閱讀下面的文字,完成下列各題。老樹畫畫:求之不得,不求自得老樹不是畫畫的,他是個教書匠。1983年南開大學中文...
問題詳情:
閱讀下面的文字,完成下列各題。
老樹畫畫:求之不得,不求自得
老樹不是畫畫的,他是個教書匠。1983年南開大學中文系畢業後在*財經大學任教至今。老樹本來不叫老樹,叫劉樹勇。也許像他說的,因為很小就長成了很蒼茫的樣子,在他很年輕的時候,學生們就“樹哥”“樹叔”地叫他,要叫到“樹爺”的時候成了“老樹”,既然自己的本名叫起來有點不大順口,他就找個大家都叫得順的名字用起來。“我的長相太淒涼了,上下五千年提前都長好了。”他自嘲地呵呵一笑,大家跟著樂了,初見的拘謹和陌生就漸淡漸散了。
老樹書教得好,學生知道。學生描畫他教授公文寫作課的狀態:“鈴聲響過,晃著進門,低頭看一眼課本,抬眼掃一下我們,然後滔滔*水般流瀉出真知灼見、*情心聲。他講西南聯大里*文化界的翹楚、講風華絕代的林徽因,講錢鍾書的《圍城》,講張藝謀的《紅高粱》,講盧梭的《懺悔錄》,講詩經,講高更、塞尚,講波普藝術、解構主義,還有好些我們聞所未聞的新鮮事……這些完全無法用‘公文寫作’涵蓋的東西聽得大家如痴如醉。要下課的五到十分鐘,他才會懊惱地講一會兒課本,期間還夾雜‘公文寫作,神馬東西’之類的抱怨,直到下課鈴響,彷彿扔掉了課本的鬱悶,說聲‘去也’,踹門而出……”
老樹的畫中人,悠閒簡靜明朗。卻並不是那些所謂的隱士形象,是街頭巷尾市井喧譁滋味飽滿的世俗常人,他們*情、生動、自然,關切現實又洞明人生。
老樹喜歡*的趣味,而這*又非確然的*,只是他心裡想象和希望的趣味——“女子溫婉良順,男子溫文爾雅,世俗活潑生動,自由自在,一切都是慢慢的、閒閒的。人們的臉上看不到急切的慾望,一切都是無可無不可的那麼一種意思。”畫中那個長衫男子一會兒樹下獨坐,一會兒花旁*,一會兒山間獨行,一會兒屋中獨酌,獨來又獨往,卻怡然自得。
“他是我,又不是我”。老樹說。畫中的長衫先生,閒適、率*,肆無忌憚。一如過去的老樹,會戲謔地表達情緒。
有讀者提出,畫中的閒適與現實的忙碌嘈雜完全不一樣,你能接近畫中的生活狀態嗎?老樹回答說:“畫裡那麼悠閒,生活卻忙忙碌碌,怎麼可能達到!因為沒達到,所以才缺什麼補什麼。焦慮是常態,誰都一樣,我也一樣。我不可能像畫裡那麼悠閒,但身體做不到,心境或者能做到。”
於是他畫,畫一種雖不能至卻心嚮往之的空間情境,他的畫成了另一個老樹在無人知曉的世界裡的夢囈。
對他,畫的結果不重要,重要的是畫畫的過程。他那些別人一擲千金想求的畫,在地上桌上椅子上箱子裡隨意堆放著。“把內心關注放在怎麼做好一件事上,解決這個具體問題就可以了,最終東西拿出去別人說好,不重要。是讓自己的內心豐富起來,而不是去炫耀,不是表演給人看,你要相信這一切東西都是解決你自己的問題,讓你自己通達、精細,對自己日常生活起居坐臥有要求,你這個人慢慢才像個樣子了。”
作家楊葵曾著文評說老樹:“如果純憑個人喜好,我甚至想說,老樹文字第一,書法第二,畫排其三。”又說:“老樹文字有股特殊的穩,並非四平八穩那種寡淡之穩,亦非精巧設計那種做作之穩,更非所謂風輕雲淡的雞湯之穩;他是左衝右突,縱橫捭闔,卻又胸中有丘壑,可點百萬兵的動態之穩。快人快語,口無遮攔,得意處長篇大論,憤怒時脫口罵娘,論人事也常有論據不足便下大結論之嫌……按說這麼個寫法非常危險,容易跌入莽撞漢子誇誇其談的惡境,但是沒有,得力於幾點——力量、心智、修養。”
老樹的微博,粉絲近百萬。他也曾開過部落格,其思想其語言其風格吸引了大批簇擁者,2006年,他以一篇《走了》叫停了自己的部落格。有粉絲留言,用“阿甘不跑了,我們怎麼辦”來形容心中的迷茫和困惑。其實阿甘跑或者不跑都不為什麼,老樹也是,部落格想開的時候就開了,想停就停下,沒有,也不想為什麼。(選自《*日報》2015年09月,有刪改)
相關連結
①“他擁有山東大漢與生俱來的粗獷,內心卻敏感細膩,情感也十分豐富”,老樹的研究生曾澤鯤說。與課堂上詼諧豪放的樹老師不同,私下裡的老樹很期待享受這個屬於自己的孤獨空間。
②老樹博聞強記,他的研究廣泛涉及文學、繪畫、電影、書法等領域。上世紀90年代中期,他轉而關注當代*攝影發展及傳播過程中存在的相關問題,有大量批評文章行世,著作數十種,策劃諸多影像展覽,攝影圈裡,提到劉樹勇,是響噹噹的名字。只是,他不把自己的博學當個什麼了不起的事,這些不過是“看過些雜書,想過些事,碼過些字”罷了。
13.下列對材料有關內容的分析和概括,最恰當的兩項是( )( )
A. 老樹在教授公文寫作內容時滔滔不絕,流瀉出真知灼見、*情心聲,大家聽得如痴如醉。
B. 老樹喜歡*的趣味,因為這*又非確然的*,是他心裡想象和希望的趣味,女子溫婉善良,男子溫文爾雅,傳達出世俗的生動與自在。
C. 作者認為對於老樹而言,畫的結果不重要,重要的是畫畫的過程,把內心關注放在怎麼做好一件事上,是讓自己的內心豐富起來,而不是去炫耀,不是表演給人看。
D. 老樹畫作中的身穿*長衫、戴著斗笠的長衫先生,閒適、率*,就是現實中的老樹的真實寫照。
E. 老樹的微博想開就開,想停就停,沒有,也不想為什麼,一如他畫中人物的率*、肆無忌憚。
14.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是( )
A. 文中引用作家楊葵對老樹的評價,說明力量、心智、修養對他的文字、書法和畫畫都有深厚的影響。
B. 老樹研究生曾澤鯤的話展示出老樹享受孤獨,細膩的一面,能使讀者很好地瞭解老樹的畫中人為什麼也是關切現實又洞明人生,為什麼那樣地慢慢的,閒閒的。
C. 老樹把自己的博學概括成“看過些雜書,想過些事,碼過些字”,所以他能淡然地把別人想求的畫隨意堆放著,而關注作畫的過程。
D. 本文在描寫傳主時既有事件和傳主自述的正面描寫,也有他人評價的側面描寫,正側面結合,塑造了一個豐滿的人物形象。
15.老樹一個教書匠,卻以畫家的身份成名;教的公文寫作,卻抱怨“公文寫作,神馬東西”這個看似處處充滿了矛盾的人,到底是個什麼樣的人?請結合材料具體分析。
【回答】
13.CE
14.A
15.①詼諧幽默,平易近人:自嘲長相太淒涼了;初見的拘謹和陌生就漸淡漸散了。
②率*而為,*格真實:懊惱地講一會兒課本,期間還夾雜‘公文寫作,神馬東西’之類的抱怨。③外表粗獷,內心敏感細膩:與課堂上詼諧豪放的樹老師不同,私下裡的老樹很享受自己的孤獨空間。④淡泊名利,豁達灑脫:他那些別人一擲千金想求的畫,在地上桌上椅子上箱子裡隨意堆放著。⑤博聞強記,研究廣泛:他的研究廣泛涉及文學、繪畫、電影、書法等領域。
【解析】
13.試題分析:A.不是講公文寫作課內容。B.“老樹喜歡*的趣味,因為這*又非確然的*”強加因果。D.“就是現實中的老樹的真實寫照”錯,原文是“他是我,又不是我”“我不可能像畫裡那麼悠閒”。
14.試題分析:楊葵重點是對老樹文字第一的論述,不牽涉書法和畫畫。
15.試題分析:這是一道人物*格分析的題目,人物*格分析注意從情節入手,通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側面描寫進行分析總結。如此題從“自嘲長相太淒涼了;初見的拘謹和陌生就漸淡漸散了”等情節中概括出其“詼諧幽默,平易近人”的*格特徵。
點睛:人物*格分析的題目應該首先從人物的語言、動作、心理、肖像和其它側面的描寫中指出人物的*格,然後結合文章的內容進行分析,即列舉文中反應該*格特徵的事例。注意主要*格和次要*格的區分,要概括和文章的主要情節相關的和文章的主旨行相關的人物的主要*格特徵,注意各點之間不要重合、不要相互包含,答題不要只簡單的回答*格特徵。此題從“詼諧幽默,平易近人”“率*而為,*格真實”“外表粗獷,內心敏感細膩”“淡泊名利,豁達灑脫”“博聞強記,研究廣泛”的角度概括*格特徵,然後列舉具體的事例進行分析。
知識點:實用類文字閱讀
題型:現代文閱讀
-
下列說法正確的是 A.物質發生化學反應都伴隨著能量變化B.伴有能量變化的物質變化都是化學變化C.在一個確...
問題詳情: 下列說法正確的是 A.物質發生化學反應都伴隨著能量變化B.伴有能量變化的物質變化都是化學變化C.在一個確定的化學反應關係中,反應物的總能量總是高於生成物的總能量D.放熱反應的發生無需任何條件【回答】A知識點:化學反應中的能量變化題型:選擇題...
-
閱讀下文,根據文中的情境,選出依序最合適填入*、乙的選項。(3分)清光四*,天空皎潔, * ,坐客無...
問題詳情:閱讀下文,根據文中的情境,選出依序最合適填入*、乙的選項。(3分)清光四*,天空皎潔, * ,坐客無不悄然!舍前有兩株梨樹,等到月升中天,清光從樹間篩灑而下, 乙 ,此時尤為幽絕。直到興闌人散,歸房就寢,月光仍然逼進窗來,助我淒涼。 ...
-
______Icouldn’tfullyunderstandwhathewantedtoshowinhispa...
問題詳情:______Icouldn’tfullyunderstandwhathewantedtoshowinhispaintings,Ithoughthisworksquiteimpressive. A.As B.Since C.If ...
-
下列反應的離子方程式正確的是( )A.在碳**鎂溶液中加入足量Ca(OH)2溶液:Mg2++2HCO3-+C...
問題詳情:下列反應的離子方程式正確的是( )A.在碳**鎂溶液中加入足量Ca(OH)2溶液:Mg2++2HCO3-+Ca2++2OH-=MgCO3↓+CaCO3↓+2H2OB.電解飽和食鹽水:C.過量的鐵與濃**反應: Fe+6H++3NO3-=Fe3+十3NO2↑+3H2OD.向硫*鋁銨[NH4Al(SO4)2]溶液中滴加足量Ba(OH)2溶液 NH4++Al...
相關文章
- 7.閱讀下面的文字,完成文後各題。大印象劉建超老街把給人畫像的營生稱作印象。老街,能把畫像這門手藝做得精絕的是...
- 8.閱讀下面的文章,完成文後題目。(5分)花*之年羅中立,一生不捨畫農民1980年,油畫《父親》轟動了*,也...
- 閱讀下面的材料,按照要求作文。小葉從國小畫畫,有天分。長大些了,去接受繪畫訓練,發現老師教的方式跟自己的方式不...
- 8.閱讀下面的文字,完成小題。裱畫徐馬犇裱畫是一門傳統手藝,淮城自古多文人墨客,裱畫的地兒也就不缺乏了。說是裱...
- 閱讀下面的文字,完成文後各題。清宮書畫的鑑藏*宮廷書畫收藏的歷史可追溯到漢代。魏晉開始,個人書畫創作開始風行...
- 17.閱讀下面漫畫,按要求答題。(1)給漫畫擬出標題。要求:切合漫畫含義,不得用“無題”作標題,8個字以內。(...
- 閱讀下面的文字,完成後面題目。木版年畫並不完全等同於年畫,廣義的年畫是一種歲時的繪畫。而狹義的用木版印刷的年...
- (一)實用類文字閱讀(12分)閱讀下面的文字,完成19-21題。老樹畫畫:求之不得,不求自得老樹不是畫畫的,他...
- 閱讀下面的文字,完成後面題。木版年畫木版年畫並不完全等同於年畫。廣義的年畫是一種歲時的繪畫,而狹義的用木板印刷...
- 閱讀下面短文,按要求回答問題。王老師下課前的結束語是:“注意,我並不是要大家死板地學我畫圓、畫三角形。我教了2...