閱讀下面古詩，回到下列問題。（7分）阮郎歸·耒陽道中為張處父推官賦①*棄疾山前燈火欲黃昏，山頭來去雲。鷓鴣聲裡...

問題詳情：

閱讀下面古詩，回到下列問題。（7分）

阮郎歸·耒陽道中為張處父推官賦①

*棄疾

山前燈火欲黃昏，山頭來去雲。鷓鴣聲裡數家村，瀟湘逢故人。

揮羽扇，整綸巾，少年鞍馬塵。如今憔悴賦招魂②，儒官多誤身③。

[注] ①耒陽，湖南省耒陽縣；張處父，詞人好友；推官，官職名。②招魂《楚辭》的名篇。③借用杜甫詩句“紈袴不餓死，儒官多誤身”。

25．詞的上闋營造了怎樣的意境？請作簡要分析。  (3分)

26．下闋通過什麼樣的手法描繪了怎樣的形象？抒發了怎樣的感情？（4分）

【回答】

【*】

25．上闋營造了昏暗、蕭瑟、淒冷的意境。(1分)  “山前燈火欲黃昏”寫出了夜幕似降非降的昏暗；“山頭來去雲”寫出了作者的飄然不定的悽苦；“鷓鴣聲裡數家村”以“鷓鴣聲”的淒涼和村落的稀落，表明作者對前途的憂慮，意境淒冷。(而“瀟湘逢故人”傳達了作者內心淡淡的欣喜。答出這一點也可給分)  (2分)

26．①下闋使用了對比、用典的手法，(1分)寫出了一個少年時期風流瀟灑、意氣風發而現在卻漂淪憔悴、落魄*湖的詞人形象。(2分，少年時期1分，現在1分)表達了作者壯志難酬、報國無門的痛苦與鬱憤。(1分)

【解析】

25．

試題分析：此題可通過仔細品讀上闕的詞句大意，來體會感悟其蘊含的意境。“山前燈火欲黃昏”由燈火、黃昏可體會出其昏暗的意境；“山頭來去雲”以來去飄然的雲來襯托詞人飄忽不定的悽苦之情；“鷓鴣聲裡數家村”，可抓住“鷓鴣聲”、數家村來感悟，鷓鴣聲聲，暗含淒涼，“數”表現出了村子稀落蕭瑟荒涼；所以答題時，可結合著詞句中的關鍵詞，展開合理的聯想和想象來體會和感悟其營造的意境。

考點：體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D

26．

試題分析：此類題根據詞句的關鍵詞來分析，如“揮羽扇，整綸巾”，可以聯想到年少時像諸葛亮當年一樣風流瀟灑，意氣風發的情形，故屬於運用典故的表現手法；由註釋可知，“賦招魂”“多誤身”皆為用典故的表現手法；由“如今憔悴”，同年少時的“揮羽扇，整綸巾”形成鮮明的對比，故運用了對比的表現手法，通過對比突出表現的漂淪憔悴、落魄*湖的詞人形象，來表達詞人壯志難酬、報國無門的痛苦與鬱憤。答題時，可先結合詞句分析，再答作者思想情感。

考點：分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C

知識點：詩

題型：未分類