古代詩歌閱讀念奴嬌·賦雨巖①*棄疾近來何處有吾愁？何處還知吾樂？一點淒涼千古意，獨倚西風寥廓。並竹尋泉，和雲種...

問題詳情：

古代詩歌閱讀

念奴嬌·賦雨巖①

*棄疾

近來何處有吾愁？何處還知吾樂？一點淒涼千古意，獨倚西風寥廓。並竹尋泉，和雲種樹，喚作真閒客。此心閒處，不應長藉②丘壑。

休說往事皆非，而今雲是，且把清尊酌。醉裡不知誰是我，非月非雲非鶴。露冷風高，鬆梢桂子，醉了還醒卻。北窗高臥③，莫教啼鳥驚著。

【注】 ①這是詞人被*劾去職、閒居*西上饒帶湖時所作的一首詞。雨巖是帶湖附近博山的一處山崖勝景，詞人在博山有書舍距此不遠。②藉：憑藉，藉助。③北窗高臥：出自陶淵明《與子儼等疏》“常言五、六月中，北窗下臥，遇涼風暫至，自謂是羲皇上人（太古時代在生活上無所繫唸的人）”。

13．上闋最後兩句是什麼意思？它表達了作者什麼樣的情感？

14．請結合全詞，簡要分析詞人的形象。

【回答】

13．可是我這顆閒著的心呀，不應只是長久地（呆在自然之中）完全依靠山水（的陶冶）。表達了詞人渴望建功立業、有所作為、藉此使內心真正地寧靜安閒下來的情感；也表達了對自己被*劾去職、壯志難酬而只能隱居的無奈（失落）、不平（怨憤）之情。

14．塑造了閒適、灑脫/無所繫念、高雅（此三個特徵答出一個即可）又有些失意的詞人形象。通過描寫清幽的環境和簡樸的勞作休息場景，表現了詩人日常生活的閒適；寫愁樂兩忘、不去想今昔是非、酒醉物我兩忘，都反映了詞人灑脫的生活態度；“竹”“泉”“雲”“鶴”等意象表現出詞人高雅的人生志趣；寫獨倚欄杆內心寂寞、露冷風急環境悽清，表現了詞人的失意。（分析兩個方面的形象特徵，即可給3分，第四點如從其他角度論述，若言之成理也可酌情給分）

【解析】

13．

試題分析：第一問上闋最後兩句是什麼意思，是理解詩句的意思，要結合註釋和相關詩句，翻譯這兩句詩即可。可是我這顆閒著的心呀，不應只是長久地（呆在自然之中）完全依靠山水（的陶冶）。第二問問這兩句表達的情感。點明情感。而詩句的情感則要抓住景物即意象和詩中的情語來分析。

【考點定位】鑑賞文學作品的語言、評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

【易錯*示】理解詩句意思的題目，注意題乾的要求是“意思”，就要詩句中的關鍵詞，對詩句進行翻譯。分析詩歌的情感，要注意結合詩中標題、註釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的*要包含詩歌中的重點詞語，，這樣就能和給的*無限接近，還要注意一般詩歌的情感都要求結合詩句分析，答題時不要只答出情感而放棄詩句。此題要抓住“閒處”“不應”帶有的情感**的詞來分析。

14．

試題分析：題目要求簡要分析詞人的形象，概括人物形象可從人物的言行舉止以及理想抱負等方面去分析。本題的詞人形象，要從分析其居住的環境和勞作休想的場景入手，還要抓住詞中的意象分析。清幽的環境和簡樸的勞作休息場景，表現了詩人日常生活的閒適；寫愁樂兩忘、不去想今昔是非、酒醉物我兩忘，都反映了詞人灑脫的生活態度。

【考點定位】鑑賞文學作品的形象。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】詩歌的形象，包括景物形象、事物形象和人物形象。本題屬於鑑賞詩歌的人物形象。這類題的答題要點：首先找到詩中描繪形象的相關語句，準確理解形象的基本含意；然後用精練的話語概括形象的特徵；最後結合文章的主旨指出描繪形象的作用或效果。

知識點：詞

題型：語言表達