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7.閱讀下面的文字,完成文後各題。(25分)藏獒周國華此刻,你聽見胸膛中鼓點般的撞擊聲。眼前的氈房內外皆寂,靜...

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問題詳情:

7.閱讀下面的文字,完成文後各題。(25分)藏獒周國華此刻,你聽見胸膛中鼓點般的撞擊聲。眼前的氈房內外皆寂,靜...

7.閱讀下面的文字,完成文後各題。(25分)

藏 獒

周國華

此刻,你聽見胸膛中鼓點般的撞擊聲。

眼前的氈房內外皆寂,靜得怕人。唯一能讓人略感心安的,只有遠方隱隱約約傳來的篝火晚會的聲音。你知道,就在氈房的後面,既潛伏著可怕的對手,又有長久以來等待你實現的夢想。成敗在此一舉!你不禁想起好像有那麼一首古詩:十年磨一劍……

你慢慢移動腳步,輕輕踩著鬆軟的草地,就像行走在太空中。你知道自己已經進入危險的區域,一不小心就會有*命之憂。

你太專注於眼前,竟沒有注意到後面有條灰影悄悄向你靠近。

一陣鑽心的疼痛從腿上傳來,你本能地丟下手中的*機,扭身猛擊那畜生。灰影怪叫著後退幾步,前腿用力向後蹬地,脊背蜷成弓形,準備發起又一輪的攻擊。你懵了,後悔自己太低估對手,本想出其不意,反被對方伏擊。你抽出了背後的長*,準備迎敵。

長*在月光下閃了幾閃,你看到了更為可怕的敵人,和兩束逼人的幽光。

狼!竟然是頭狼!

狼發起攻擊,你手起*落。狼躲開,一口叼住你握*的手。你慘叫著丟下*。赤手空拳的你和狼的肉搏戰,本就沒有懸念。沒過多久,你就筋疲力盡地倒在地上,驚恐地看著犀利的狼牙向自己的喉管咬來。

突然,一道黑影橫空而過。未等你反應過來,那黑影已和狼糾纏在一起。

藏獒!你狂喜不已,想不到竟有它相救。

你見過這條藏獒,純種的黑背黃腹“鐵包金”,跟頭小獅子似的。那天,你找這家主人要水喝。它就蹲坐在主人身邊,目光*覺,一刻不離地盯著你,讓你渾身發緊。

“鐵包金”果然繼承了祖先良好的基因,和能征慣戰的狼相鬥,絲毫不落下風。它們撕來咬去,漸漸遠離你。藏獒不懼任何動物,只要領地被冒犯,不管是誰,都會遭到它的攻擊。今天也活該那頭狼倒黴,居然不結伴出來,沒傷著人不說,還招來了強悍的對手。

你撿起*機,向氈房走去,沒走幾步,又折回身。儘管它們出人意料地交起手來,但現在還不能高興得太早。你小心翼翼地靠近“戰場”。

你聽說過一條藏獒能抵三頭狼的傳言,但眼前的情景讓你大驚失*。藏獒和狼一樣滿身是血,可它的喘氣聲越來越急,動作也越來越慢,每個回合下來,身上都會多幾道傷痕。很顯然,藏獒已經落了下風,而它沒有絲毫退卻的意思。

你猛然明白過來,這條藏獒生育不久,難怪體力不支。

這是一場慘烈的戰鬥。你舉著*機,卻幫不上忙。藏獒和狼分開的時間很短,更多時間是廝打在一塊兒,你怕誤傷了藏獒。

藏獒終於倒下了。狼用尖利的牙齒咬向它喉管的時候,你終於找到機會出手。狼中毒箭,身子抽搐不止,倒了下去。你一*結果了狼的*命。

藏獒的後腿已被狼咬斷。它支起前腿,拖著沉重的身軀,艱難地向前爬去。

一道長長的血痕划向氈房。

藏獒爬到氈房後邊,十幾團肉乎乎的身影搖晃過來。幼獒!藏獒重重地躺下,幼獒們撲過來,含著母親的*,歡快地吮吸。

你找來柴禾,點起火。你知道,沒了藏獒,只有火光能嚇阻凶殘的敵人。

藏獒前腿撲地,頭朝幼獒,緩緩*著幼獒們的身子。而後,藏獒回頭看了你一眼,幽深的眼裡晶瑩地閃爍著淒涼而哀傷的微光,似乎是想對你說什麼。

不,它不說,你也明白。

幼獒們吃飽了,甜甜地倚在母親身邊沉沉睡去。藏獒用前腿攏起幼獒,以這個姿勢永遠地定格。你呆呆地望著它們。你認出其中那三隻銀灰*的幼獒,那藏獒中的極品。只有血統正宗的“鐵包金”父母,才能生出這種罕見的生靈。相傳,二十四萬例中才有一例,價值不菲。

如今,幼獒們就毫無防備地躺在你面前。有了它們,你將實現長久以來的夢想:一夜暴富,還清鉅額賭債,結束流浪的生活,和分別多年的妻兒團聚……

萬籟俱寂。此刻,你聽見胸膛中鼓點般的撞擊聲。

(有刪改)

(1)下列對這篇小說思想藝術特*的分析和鑑賞,最恰當的兩項是(   )(5分)

A. 小說以藏獒為記敘物件,一步步展開了“你”與藏獒之間的故事,其選材新穎獨特,表達含蓄,意蘊豐富,情感真摯動人。

B. 小說懸念迭出,情節曲折,通過藏獒救人、被救、護崽這一情感主線的發展變化,取得了跌宕起伏、扣人心絃的藝術效果。

C. 小說大量運用心理描寫,既表現出了“你”對狼的恐懼,使人物形象真實豐滿,也從另一個角度表達了對其逐夢行為的謳歌。

D. 小說採用第二人稱敘事,既使讀者感到新鮮獨特,也更容易展現“你”的有關經歷和內心變化,從而提升了作品的感染力。

E. 小說細節刻畫成功,“幽深的眼裡晶瑩地閃爍著淒涼而哀傷的微光”,似乎是想表達對“你”危急時刻出手相救的感激。

(2)小說第二段中畫線句的作用有哪些?請簡要概括。(6分)

(3)請結合全文,簡要分析小說中“你”這一形象。(6分)

(4)小說的另一種結尾是“萬籟俱寂。突然間,你聽見淚水嘆息般的滑落聲”。你認為與小說現在的結尾相比,哪個結尾更好?請結合全文,談談你的觀點和理由。(8分))

【回答】

 (1)A 3分 D 2分 E 1分

 (2)①通過環境描寫,渲染緊張氣氛,為情節的展開提供了特定的背景。(2分)②“怕人”和“心安”構成對比,形成懸念,吸引讀者。(2分)③同時也寫出了人物的心情(緊張,即將得手的竊喜等)。(2分)

 (3)①潦倒落魄。欠下鉅額賭債,無奈逃亡在外。②為改變境遇,去偷盜藏獒。借人們參與晚會之機企圖盜取幼獒。③良知未泯。母獒的行為喚醒了他的良知;期盼結束流浪生活,與妻兒團聚。(每點2分,結合文字概括分析。)。

(4)觀點一:小說現在的結尾更好。①具有開放*的結尾,使小說主題更耐人尋味,引發人們對人*的思考。②人物形象塑造更加豐滿,凸顯人物心靈面對選擇時的掙扎。③照應開篇,結構嚴謹。

觀點二:另一種結尾更好。①主題更清晰,更具藝術衝擊力。②人物形象塑造上,通過“淚水滑落”這一細節,表現出“你”感動、悔恨和心靈復甦的複雜情感。③情節發展上,是經過情感發展到最後形成的必然高潮。

【解析】

(1)【試題分析】本題綜合考查小說的內容和手法,題幹問的是“對這篇小說思想藝術特*的分析和鑑賞,最恰當的兩項”,可在整體感知小說內容的基礎上,從小說的人物、故事情節、環境等三個角度分析。B項,“情感主線”的說法錯誤;“藏獒救人、被救、護崽”並不是情感主線,而是事件發展為線索;C項,文中你的夢想是“偷幼獒還賭債”,故“對其逐夢行為的謳歌”說法不當;E項,不僅包含感激,還有信任。

【考點定位】分析作品主要表現手法。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】解答本題,首先應根據小說的三要素把握小說的故事梗概,比如有哪些人物,主人公是誰;主要情節是什麼,寫了誰幹什麼事,體現了人物什麼特點,表現了什麼主旨;塑造人物形象的過程中,使用了哪些方式,是正面還是側面,選項中如有誤涉及這些方面,就應該到文中找一找,看是否有這種描寫方式,以及對這些描寫方式的分析是否有問題;有無環境描寫,這些環境描寫又什麼作用。比如B項是考查文章的線索,屬於結構技巧;C項屬於文章主旨;D項屬於對描寫手法的分析。

(2)【試題分析】題幹問的是“小說第二段中畫線句的作用有哪些”,文中劃線句子屬於景物描寫,對景物描寫作用的分析一般從交代故事發生的時間地點,揭示作品的時代背景,渲染氣氛、烘托人物心情,展示人物*格,推動情節的發展等角度思考。答題時首先要概括該段所寫內容,再從作用上加以分析。分析“眼前的氈房內外皆寂,靜得怕人。唯一能讓人略感心安的,只有遠方隱隱約約傳來的篝火晚會的聲”這句話的作用,主要從描繪了什麼樣的環境,渲染了什麼樣的氣氛,為情節的展開提供了什麼樣的背景,烘托了人物什麼樣的心情,以及這樣寫對讀者閱讀有什麼樣的效果等方面加以分析即可。

【考點定位】體會重要語句的豐富含意,品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】本題是考查小說中的景物描寫的作用,這種題型具體的命題指向有二:一是某處句子(位置或在開頭或在結尾)的作用;二是文中所用材料,如詳寫的內容、引用的材料或其他穿**材料。這種題型考查角度分單向和多向兩種。單向考查為只考內容或結構或表達技巧。多向考查為同時考查內容和結構兩方面作用,或結構表達和表達技巧兩方面作用。單向考查題幹中直接出現“結構(內容)作用”,雙向考查題幹只籠統地問“有什麼作用”或“對文章的表達作用”。景物描寫——具體場景,如地點、氣候、時間、景*、場面等。①自身的、*的審美價值;表現地域風光,提示時間、季節和環境作用。②渲染氣氛,為下文鋪墊;奠定情感基調。③烘托敘述物件(人或物)某種特徵。

(3)【試題分析】題幹要求“簡要分析小說中‘你’這一形象”,這是考查小說中的人物形象。鑑賞小說的人物形象應從三個方面著手,一是從分析人物活動的環境入手,來分析人物的*格;二是從分析情節入手,把握人物的*格特徵;三是從掌握人物描寫的方法及作用入手,來概括人物形象的特徵。首先應到文中找到描寫“你”的內容,然後再看有沒人他人和環境的襯托。本題注意從文字中“唯一能讓人略感心安的,只有遠方隱隱約約傳來的篝火晚會的聲音。你知道,就在氈房的後面,既潛伏著可怕的對手,又有長久以來等待你實現的夢想。成敗在此一舉!”、“有了它們,你將實現長久以來的夢想:一夜暴富,還清鉅額賭債,結束流浪的生活,和分別多年的妻兒團聚……”等加以歸納概括即可得出*。

【考點定位】欣賞作品的形象。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】首先,要分析人物的典型*格。典型人物的典型*如何體現呢?這就需要注意人物的共*和個*的統一,共*是指典型人物所代表的那一類人的共同*格。其次,藉助故事情節分析人物形象。情節是小說中用以表現主題或人物*格的一系列有組織的生活事件。我們需要從情節的發展中把握人物形象,因為情節是人物*格形成和發展的歷史,在事件發展的過程中,才能顯現出人物靈魂深處的東西來,離開了情節,就不知道人物怎樣做事,也就無法分析人物*格特徵。比如本文,從一開始的欠債逃亡到為改變境遇偷盜藏獒再到最後被母獒的行為感化,在這一系列的事件中可以概括出“你”的特點。要了解人物*格,必須透過情節中發生的事情這種外在現象去剖析現象背後的本質。故事情節或是發展了人物*格,或是表現了人物*格。第三,分析矛盾衝突,把握人物*格特徵。第四,藉助描寫方法分析人物形象。第五,藉助環境描寫分析人物形象(分析環境描寫,探究形*物命運和*格的社會原因)。第六,通過人物間的關係分析人物*格。第七,藉助作者傾向分析人物形象(注意作者對人物的介紹和評價或聯絡小說主題分析)。

(4)【試題分析】本題針對小說的結尾設題,題幹問的是“小說的另一種結尾是‘萬籟俱寂。突然間,你聽見淚水嘆息般的滑落聲’。你認為與小說現在的結尾相比,哪個結尾更好?請結合全文,談談你的觀點和理由”。首先應注意審題,一審答題的方向,二審答題的模式。對於前者,無論是認為哪個好,都應先從這種結尾方式本身的特點說起,然後結合文章的主旨、文中塑造的形象分析。對於後者,應先明確觀點——哪個好;然後再從結尾本身的特點、主旨上、人物形象上、情節結構上這幾個角度擬寫*。

【考點定位】探討作者的創作背景和創作意圖。能力層級為探究F。

【名師點睛】小說的結尾通常有:(1)出人意料的結局。①從結構上看,它使平淡的故事情節陡然生出波瀾,如石破天驚,猛烈撞擊讀者的心靈,產生震撼人心的力量。②從表現手法上看,與前文的伏筆相照應,使人覺得又在情理之中。③從主題上看,能更好地深化主題。(2)戛然而止結局。留下了“空白”(廣闊的想象空間)給讀者想象,為讀者進行藝術再創造留下了空間。本題要求分析小說結尾的特點,對此需瞭解全文的故事情節發展脈絡。本文結尾可以有不同設計,不論同意哪一種,只要能夠自圓其說即可。

知識點:現代文學類文字閱讀

題型:現代文閱讀