二、古代詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文,完成4~7題。曹彬字國華,真定靈壽人。...
問題詳情:
二、古代詩文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文,完成4~7題。
曹彬字國華,真定靈壽人。彬始生週歲,父母以百玩之具羅於席,觀其所取。彬左手持干戈,右手持俎豆,斯須取一印,他無所視,人皆異之。
五年,使吳越,致命訖即還。私覿①之禮,一無所受。吳越人以輕舟追遺之,至於數四,彬猶不受。既而曰:“吾終拒之,是近名也。”遂受而籍之以歸,悉上送官。 初,太祖典禁旅,彬中立不倚,非公事未嘗造門,群居燕會,亦所罕預,由是器重焉。建隆二年,自平陽召歸,謂曰:“我疇昔常欲親汝,汝何故疏我?”彬頓首謝曰:“臣為周室近親,復忝內職,靖恭守位,猶恐獲過,安敢妄有交結?”
七年,伐*南。長圍中,彬每緩師,冀李煜歸服。城垂克,彬忽稱疾不視事,諸將皆來問疾。彬曰:“餘之疾非*石所能愈,惟須諸公誠心自誓,以克城之日,不妄殺一人,則自愈矣。”諸將許諾。明日,稍愈。又明日,城陷。煜與其臣百餘人詣*門請罪,彬慰安之,待以賓禮,請煜入宮治裝,彬以數騎待宮門外。左右密謂彬曰:“煜入或不測,奈何?”彬笑曰:“煜素懦無斷,必不能自引決。”煜之君臣, 卒賴保全。 初,彬之總師也,太祖謂曰:“俟克李煜,當以卿為使相。”副帥潘美預以為賀。彬曰:“不然,夫是行也,仗天威,遵廟謨,乃能成事,吾何功哉,況使相極品乎!”美曰:“何謂也?”彬曰:“太原未平爾。”及還,獻俘。上謂曰:“本授卿使相,然劉繼元未下,姑少待之。”既聞此語,美竊視彬微笑。上覺,遽詰所以,美不敢隱,遂以實對。上亦大笑,乃賜彬錢二十萬。彬退曰:“人生何必使相,好官亦不過多得錢爾。” 鹹平二年,被疾。上趣駕臨問,手為和*,仍賜白金萬兩。六月薨,年六十九。上臨哭之慟。 (取材於《宋史·曹彬列傳》) [注]①覿(dí):相見。
4. 下列語句中,劃線詞語的解釋不正確的一項是( )(3分) A.遂受而籍之以歸 籍:登記造冊 B.太祖典禁旅 典:主管,掌管 C.副帥潘美預以為賀 預:參與,加入 D.仍賜白金萬兩 仍:還,又
5. 下列各組語句中,劃線的詞意義和用法不相同的一項是( )(3分) A.以百玩之具羅於席 吳越人以輕舟追遣之 B.觀其所取 一無所受 C.汝何故疏我 吾何功哉 D.彬之總師也 上臨哭之慟
6. 下列的理解和分析,不符合文意的一項是( )(3分)
A.曹彬拒絕借公務而取私利,不過他做人處事也講究變通,收下禮品後如數上交。 B.曹彬為官清正,對宋太祖不巴結逢迎,對同僚也不結黨營私,深得太祖的賞識。 C.曹彬突然稱病,意在要求部下破城後不妄殺一人。他尊重降者人格,以禮相待。 D.曹彬富有智慧,才能出眾,宋太祖雖然器重他,但是又心存戒備,並有所防範。
7.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)既而曰:“吾終拒之,是近名也。”(5分) (2)上覺,遽詰所以,美不敢隱,遂以實對。(5分)
【回答】
4.C( 預:提前,預先。如李白《長幹行》之一:“早晚下三巴,預將書報家。”。)
5.D (A兩個“以”都是介詞,前“以”翻譯為“把”,後“以”翻譯為“用、憑藉”;B兩個“所”都是結構助詞,屬於“所V”結構,把動詞變為名詞*結構;C兩個“何”都是疑問代詞,翻譯為“什麼”;D前一個“之”用於主謂之間,取消句子**,譯為“……的時候”,後一個“之”在謂語和補語之間,翻譯為“得”,“哭得悲痛”。)
6.D (D選項對原文理解錯誤。“心存戒備”“有所防範”原文無此意。)
7. (1)我如果一直拒絕收禮,這是在追求(接近)名聲。(既、終、是、近各1分) (2)皇帝察覺了,急忙追問其中的緣故,潘美不敢隱瞞,於是按實情回答。(覺、遽、詰、所以、對各1分)
知識點:人物傳記類
題型:文言文閱讀
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