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如圖為某家長帶著小孩在下水道井蓋小孔上點燃鞭發生的畫面．現要探究某下水道的可燃*氣體成分：【猜想】（Ⅰ）...

問題詳情：

如圖為某家長帶著小孩在下水道井蓋小孔上點燃鞭*發生*的畫面．現要探究某下水道的可燃*氣體成分：

【猜想】（Ⅰ）含可燃*氣體CO；

（Ⅱ）含可燃*氣體CH4；

（Ⅲ）含可燃*氣體CO和CH4．

【收集氣體】用大的可樂塑料瓶裝滿水，開啟瓶蓋用繩子吊入下水道中，用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉，使　　，將瓶提到井口迅速蓋好瓶蓋備用．

【進行實驗】

步驟	實驗*作	實驗現象	結論
（1）	匯出瓶中氣體，通過裝有　　的洗氣瓶		目的是除CO2等**氣體
（2）	再通過裝有濃硫*的洗氣瓶		目的是除去
（3）	將步驟（2）的氣體匯出點燃： ①用吸附少量無水硫*銅粉末的石棉貼在小燒杯內壁，再把小燒杯斜罩於火焰上方； ②用內壁粘有澄清石灰水的小燒杯罩於火焰上方	①無水硫*銅　　； ②燒杯內壁變渾濁	①有H2O生成； ②有　　生成

【作出判斷】根據上述實驗現象，*同學認為猜想Ⅲ正確；而乙同學認為*的判斷不嚴謹．因為猜想　也有相同的現象．如需進一步確認還應檢驗　　的存在，其方法是　．

【拓展】若需要工人進入下水道清理淤泥，開啟下水道井蓋後應首先進行的*作是　　．

【回答】

【分析】【收集氣體】根據排水法收集氣體的方法分析回答．

【進行實驗】（1）根據*氧化*能與二氧化碳等**氣體反應分析回答；

（2）根據濃硫*具有吸水*分析回答；

（3）根據水、二氧化碳的檢驗方法分析回答；

【作出判斷】根據CH4、CO和CH4燃燒的現象，CO的檢驗方法分析回答；

【拓展】根據防止可燃*氣體*的安全措施分析．

【解答】解：【收集氣體】用大的可樂塑料瓶裝滿水，開啟瓶蓋用繩子吊入下水道中，用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉，使瓶內水倒完，將瓶提到井口迅速蓋好瓶蓋備用，這樣就收集了一瓶地下水道中的氣體．

【進行實驗】

（1）由於*氧化*能與二氧化碳等**氣體反應，可用*氧化*除去除去CO2等**氣體；

（2）由於濃硫*具有吸水*，常用來乾燥氣體；

（3）實驗室常用無水硫*銅來檢驗水、澄清的石灰水檢驗二氧化碳；

所以填表如下：

步驟	實驗*作	實驗現象	結論
（1）	匯出瓶中氣體，通過裝有氧化溶液的洗氣瓶．	/	目的是除去CO2等**氣體．
（2）	再通過裝有濃硫*的洗氣瓶	/	目的是除去 H2O．
（3）	將步驟（2）的氣體匯出點燃： ①用吸附少量無水硫*銅粉末的石棉貼在小燒杯內壁，再把小燒杯斜罩於火焰上方； ②用內壁粘有澄清石灰水的小燒杯罩於火焰上方．	①無水硫*銅變藍； ②燒杯內壁變渾濁．	①有H2O生成； ②有 CO2生成

【作出判斷】根據上述實驗現象，*同學認為猜想Ⅲ正確；而乙同學認為*的判斷不嚴謹．因為猜想Ⅱ也有相同的現象．如需進一步確認還應檢驗CO的存在，由於一氧化碳具有還原*，其方法是將氣體通過熾熱的氧化銅粉末，看粉末是否變紅．

【拓展】由於地下水道中含有可燃*的氣體，若需要工人進入下水道清理淤泥，開啟下水道井蓋後應首先進行的*作是通風．

故答為：【收集氣體】瓶內水倒完；【進行實驗】見上圖；【作出判斷】Ⅱ，CO，將氣體通過熾熱的氧化銅粉末，看粉末是否變紅；【拓展】通風．

【點評】物質的推斷是國中化學的難重點，瞭解物質的*質是解題的前提條件，解題時還要注意前後步驟間的聯絡，充分利用綜合歸納法得出完整合理的結論．

知識點：二氧化碳製取的研究

題型：實驗題

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