小明、小紅和小亮在做“探究影響導體的電阻大小因素”實驗時,做出瞭如下猜想。猜想一:導體的電阻可能與導體的長度有...
問題詳情:
小明、小紅和小亮在做“探究影響導體的電阻大小因素”實驗時,做出瞭如下猜想。
猜想一:導體的電阻可能與導體的長度有關。
猜想二:導體的電阻可能與導體的橫截面積有關。
猜想三:導體的電阻可能與導體的材料有關。
實驗室提供了4根電阻絲,其規格、材料如下表所示
編號 | 材料 | 長度(m) | 橫截面積(mm2 ) |
A | 鎳鉻合金 | 0.25 | 1.0 |
B | 鎳鉻合金 | 0.50 | 1.0 |
C | 鎳鉻合金 | 0.25 | 2.0 |
D | 錳銅合金 | 0.25 | 1.0 |
(1)如圖所示電路,閉合開關後,在M、N之間分別接上不同導體,通過觀察相關現象來比較導體電阻大小,小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點:
小明認為:電流表是多餘的,觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大小。
小紅認為:燈泡是多餘的,根據電流表示數的變化就可以判斷導體電阻的大小。
小亮認為:燈泡和電流表同時使用更好,因為燈泡可以保護電路,從而防止燒壞電流表。
你贊同_______(選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點。
(2)為了驗*猜想二,可依次把M、N跟________(選填“A、B、C、D”)的兩端相連,閉合開關,記下電流表的示數,分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。
(3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連線,閉合開關,電流表的示數不同,分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟_________的關係,其結論是_______ _______________________________________________________________________。
(4)小麗在探究同樣的課題時,手邊只有一根電阻絲,那麼,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想______(選填“一”、“二”或“三”)的實驗驗*。
(5)以上方法在研究物理問題時經常用到,被稱為控制變數法。下列4個實驗中沒有用到此方法的是 ( )
A.探究電流與電壓、電阻的關係實驗 B.探究影響壓力作用效果的因素實驗
C.探究平面鏡成像的特點實驗 D.探究影響摩擦力大小的因素實驗
【回答】
(每空1分,共計6分)
(1)小亮
(2)A、C
(3)導體的長度
在導體的材料、橫截面積相同時,導體的長度越長,電阻越大。 (在導體的材料、橫截面積相同時,導體的長度和電阻有關也給分;只答導體的長度越長,電阻越大不給分)。
(4)三
(5)C
知識點:電阻
題型:實驗,探究題
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