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文學類文字閱讀(25分)兄弟趙巨集欣街心公園裡,有一片針松林。說是林,其實也不怎麼算林,也就那麼七、八棵樹。不過...

練習題2.55W

問題詳情:

文學類文字閱讀(25分)


兄弟


趙巨集欣


街心公園裡,有一片針松林。說是林,其實也不怎麼算林,也就那麼七、八棵樹。不過,那樹大約有20幾年的樹齡,長得很高大。粗壯的枝條從樹幹上優美地斜下來,遮擋了大片的*涼。樹*裡擱著十來張小方桌,周圍都擺著能半躺的椅子。另外,邊上還有一個售貨亭,亭子裡有食品、飲料,還有香菸和啤酒。這個服務點的設定,完全是市場的需要,那些在街市上逛累想歇歇腳的人或一些休閒的人常來此歇息。


我從縣裡來,上午辦成了一件事,已近中午,下午還有件事要辦呢,這段空餘時間沒事,便又來到了曾來過的這裡。我要了兩個茶雞蛋和一聽*鎮啤酒,便很舒坦地坐在了針松樹下的涼蔭裡。    “先生,擦鞋嗎?”我面前出現了一個擦皮鞋的,有40多歲的樣子,穿著很土,身上髒兮兮的,腰裡繫著一條不乾淨的藍圍腰。    我望望皮鞋,皮鞋是該打油了。鞋面不再光亮,露著幹*。他看我有擦鞋的意思,便報出價來。“先生,擦一雙兩塊。”我點頭同意了。    他開始為我服務。先是在我的腳下墊上一個小木墊兒,增加一些高度,然後用硬紙片護在我腳踝的周圍,接下來是清理鞋面上的汙垢、擦油和打磨……我半躺在椅子上,仰臉望著有白雲的藍天,享受著他的服務。    “剛才找你的那個人是你的朋友?”我偏過臉問他。因為我剛才在剝茶雞蛋的當兒,不經意地看到他在會見一個人。那人穿著很舊,面*很瘦,腋下夾了一個髒兮兮的編織袋。當時,他們離我稍遠些,聽不清他們的交談,但從表情上可以看出他倆顯得很親密。    “不是,是我哥。”此刻,他的哥哥坐在一張方桌旁,百無聊賴地望著別處,一臉的菜*和愁容。    “你哥是幹啥的?”    “撿破爛的。”     他哥倆也真夠難的!我心裡說。    “你哥在那兒坐著,好像在等你有事。”我猜測著,因為像他那樣穿著的人,如果沒有事,是不適宜坐在小方桌旁的。    “他在等我要錢呢!我嫂子有病了,要做手術,得一萬兩千塊錢。他在家東抓西借,落了一屁股債,還是拿不起,就來向我借,說要三千。我二話沒說就答應了,誰讓我們是親兄弟呢!這不,你這雙鞋擦完,我就整整湊夠三千塊錢了。”他說著,臉上露出了欣喜的笑容。    我很受震動,因為我將要付出的這兩塊錢,能使他湊夠三千塊的整數,去完成一個承諾和親情的奉獻。    “你嫂子得的什麼病?”我關切地問。    他嘆口氣說:“-----胃癌。”    他嫂子怎麼攤上這個病?沒錢人得不起這種病啊!    “這三千塊錢說是借我,其實我不準備要了,我嫂子待我好著哩,這錢能救她的命,也算我的一片心意。”    我趕忙從口袋裡掏錢,說:“錢先付給你,讓你哥先走,治病要緊哪!”    他說:“不礙事的,馬上就擦完了。再說,治病急是急,也不差這一會兒。”    他蹲在那兒給我精心地擦著皮鞋,像擦磨著一件貴重的工藝品,那種樣子使我頗為感動。那刻兒,不知怎的,我的心裡竟湧起了一汪情感的潮水。    然而,他並沒有發現我情感的湧動,只在那兒專心地抖著膀子擦皮鞋,最終將我的皮鞋擦得鋥光瓦亮。    擦完皮鞋,他還在我的腳面上,用拳頭嫻熟地使勁捶著,一陣咚咚的聲響。頓時,一陣舒服味道,從腳面湧向全身,使人頗為舒暢。    他接了我的錢,迅速地走到他哥哥坐的桌前,從褲兜裡掏出一把疊得較為整齊的錢*,又將我付他的這兩塊錢排列進去,遞給了他的哥哥。    哥哥哭了, 他卻沒哭,難過地把臉面扭向一旁。   哥哥起身走了。他望著哥哥的背影,也用手指摸了摸眼眶。突然,他像想起了什麼事似的,從兜裡掏出一個幹饅頭,迅速地攆過去,塞到了他哥哥的手裡。   老遠,我看著那一幕:他將幹饅頭塞到他哥哥手裡的時候,他哥哥不要,又將饅頭塞回他的手裡。他們在那裡反覆地謙讓著,最終那個饅頭從他們手中不慎滑落,跌落到了地上,滾出老遠。    那刻兒,我的眼睛模糊了,淚水不知不覺打溼了我的眼眶。


文學類文字閱讀(25分)兄弟趙巨集欣街心公園裡,有一片針松林。說是林,其實也不怎麼算林,也就那麼七、八棵樹。不過...(選自《青年博覽》)


11.下列對小說的分析和概括,錯誤的兩項是(6分)


A.作者寫弟弟的出場,用了欲揚先抑的手法,說他“很土”“髒兮兮”,是為了映照人格的偉大。


B.文中通過細緻、逼真的描寫,將弟弟擦鞋的一系列嫻熟的動作展現在讀者面前,表現了弟弟工作的細心與認真。


C.“我”準備提前付給他工錢,弟弟卻拒絕了“我”,這說明與自己的職業道德相比,嫂子的病畢竟是次要的。


D.最後分手時“哥哥哭了,他卻沒哭,把臉扭向一旁”,這一細節告訴我們弟弟不是一個感情用事的人。


E.最後“我的眼睛模糊了”,是指“我”被眼前這感人至深的兄弟真情感動了,是作品主旨的一種深化。


12.文章開頭的環境描寫有什麼作用,請簡要分析。(5分)


13.結合全文,請簡要分析“弟弟”這一人物形象。(6分)


14.兄弟情深,感人至深。有人說這份令人感動的親情,其實源於他們的貧窮,因為有句俗話叫“患難見真情”;也有人說人間親情是最寶貴的,不會因貧富而變化。請結合文章,就你認同的一種觀點加以闡述。(8分)

【回答】

(C項弟弟拒絕“我”提前支付工錢,是說弟弟工作認真,作者在這裡沒有拿“職業道德”與“嫂子的病”比較的意思;D項這一細節不能說明弟弟“不是一個感情用事的人”。)


12. 交代人物活動的背景,為人物的出場渲染和營造氣氛;為後文“我”坐在這裡休息和主人公出場做鋪墊,推動了情節的發展。(答出一點得2分,答出兩點得5分)


13.弟弟是一個做事認真、知恩圖報、重視親情的人。從他擦鞋時的精心專注,動作一絲不苟以及擦完鞋後用拳頭嫻熟捶打腳面等描寫中,我們可以看出他工作認真,懂得生活;從他對嫂子的態度可以看出他的知恩圖報;最後兄弟二人謙讓那個幹饅頭的情景,告訴我們他們之間有著濃濃的親情。(三點各2分,共6分。沒有具體分析則每點只得1分)


14.本題為開放*試題,選擇一種觀點,言之成理即可。觀點明確2分,論述合理6分

知識點:單元測試

題型:未分類