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(二)文學類文字閱讀(本題共3小題,14分)閱讀下面的文字,完成4~6題。茂林阿城口渴死,恨不能咬近旁的樹皮吮...

練習題1.39W

問題詳情:

(二)文學類文字閱讀(本題共3小題,14分)閱讀下面的文字,完成4~6題。茂林阿城口渴死,恨不能咬近旁的樹皮吮...

(二)文學類文字閱讀(本題共3小題,14分)

閱讀下面的文字,完成4~6題。

茂 林

阿城

口渴死,恨不能咬近旁的樹皮吮。好林子,一架山森森的引眼。不想再走,情願將自己栽在這裡,也綠綠的活個痛快。

林子不是野生,齊齊的極有章法。山也只是普通的山,卻因為樹而雍容非常。

正想躺下去,忽然就有咳嗽聲,如折乾枝而又有韌皮,響響的不斷。回身望去,林深處閃出一個老者,眼睛卻亮,遠遠的就有光過來。

老者走近了,如空樹般笑,嘴裡只有一顆牙裝飾著,問:“後生子,趕腳麼?”我點一點頭,忽然問:“有水麼?”老者定定地看著,似在打消他自己提出的疑問 ,說:“山有好樹,就有好水。” 站起來,隨他沿齊齊的樹走。

⑤並不上坡,走不久,有泥屋一幢,自然有雞的咕咕聲。早就防著有*,走近了,果然有。半人高的畜牲,黃黃的竄出來,狺狺地屁股調來調去,眼睛卻緊盯著。老者不知從什麼部位發一聲響,那*就蹲伏下來,尾巴不停地搖,肚皮一縮一縮地喘。

老者推開門,啞啞地朝裡說:“有客喝水哩!”一面就跨進去。

灶間極乾淨,不多的罐罐在暗處都映出方形的門亮。灶臺沒有一點汙水的痕跡,鍋蓋洗得發白,略略高出灶臺一點。一隻炊帚如新的一般吊在灶邊的牆上。 

裡屋有輕輕的響動,簾搶在老者前掀開,現出一位婆婆。

這婆婆老而不暗,極是清爽,那眼如一碗溫水,消一身乏渴。極恭敬地問了好,被讓到炕上坐。

婆婆也不多說,轉身去沿牆一條小櫃上提過一吊黑釉陶壺,又在炕桌上擺一個小陶碗,斜斜地斟滿了,偏著身子坐在炕沿上催著喝。

心下暗暗讚歎,不覺問他們是不是守山林的。

老者蹲在地下,嗬嗬笑著,舉手比了一個八字。不覺問:“八年就長成這樣好林子?”婆婆寬寬一笑,說:“他有八十了。”老者臉上閃出些光,說:“這一輩子,就是給人守林呢。”

於是透窗望去,再想看那些樹。不料目光再也不能遠,只定在窗上。

好剪*。

原來窗紙上,反面貼了許多剪紙窗花:公雞、母雞、小兔、大*、偷油的鼠、騎驢的媳婦子,又有一個吃煙的*,還有一個織布的女子。都剪得大氣,粗如屋檁,細若遊絲。那雞那*那兔那鼠,若憨若巧若痴若刁,鬧鬧嚷嚷,上上下下,一時竟看呆了。

婆婆見不喝水,就說:“有甚好看?這東西家家都有的呢。”我點點頭說:“有是都有,可這些鉸得好,鉸得奇,不一樣哩!”老者站起來,走出去,磕一磕煙鍋,又進來,說:“好的都在櫃裡頭哩。”當然執意要看。

婆婆竟有些靦腆,笑著從櫃裡取出一個紙包,開啟,各*的紙都有。看那包的紙,是一張極早的《陝西日報 》,黃了,只是不壞。婆婆將各*紙鋪開,一時我竟喜得啞住。

只見各種人物極古極拙,怕是隻有秦腔才吼得動,又有房屋竹樹,都奇詭異常,滿紙塞而不滯,通而不洩。

婆婆說:“這是四舊哩!你是客,喜歡這些,又看了走路,不怕的。”

忍不住,問:“婆婆可能為我鉸一個?”婆婆說:“呀!老了呢!”急忙說:“不怕的。會的不難,難的不會。”老者說:“這個同志喜歡,你就鉸,怕甚?”婆婆就在炕裡摸出一柄剪*,奇大無比,心下疑惑,只不言語,看她鉸。

婆婆一臉欣喜,忽然消失掉,皺紋拙起來。並不馬上鉸,對著紙沉思半晌,才將剪上紙邊。之後竟再也看不出婆婆如何鉸,只覺得遊剪如龍,落紙紛披。看看老者,眼溫溫地虛著。

再看婆婆時,正將大剪放在盤著的腿上,扭身向亮處舉手照一照,動一動嘴,並不說什麼。我待要看,婆婆已經遞過來。

這是一隻牛,肚上一朵大梅,如風火般轉。牛額上散星月般空白。眼睛一隻巨睜著,令支開的四蹄如怒如奮,另一隻則似偷窺,支開的四蹄反而是閃避不及的慌張。我說:“鉸的實在好。”老者說:“喝水,喝水。”婆婆說:“鉸了是為自家歡喜。”

喝一口水,仔細將紙牛夾好,放進袋裡,說:“不敢多要,這張是一定自己收好。”

老者和婆婆一起看我,說:“也值得收藏?”卻是笑笑的。我說:“若婆婆有空閒,我倒還想要個人物的。”便用眼睛詢問著。

口不再幹,只懶懶的乏,便只靠了牆斜倚著。看婆婆鉸,聽老者蹲著咳,還聽*狺狺的。雞大約是養出了蛋,緊著叫,便斜過眼,將感激寄託出去,在那林上。

4.下列對小說有關內容和藝術特*的分析,不恰當的一項是(3分)

A.小說描寫了老者夫婦的生活狀態,透露出興味盎然的人生逸趣,飽含了對普通民眾的生存方式的關心。

B.“公雞、母雞、小兔、大*……一時竟看呆了”此段描寫,運用比喻和擬人的修辭手法,使形象活潑生動,襯托婆婆剪紙手藝的高超。

C.這篇作品沒有冗長、雜蕪、糾纏、錯亂的語句,文中的句子短小、簡約、明白、省淨, 文白雜糅, 體現了極深的語言造詣。

D.婆婆見“我”不喝水,只顧盯著剪紙窗花,看出“我”的喜歡,對於“我”的請求,便不加推辭,答應給“我”鉸一個,是想讓“我”做個留念。

5.文中第五段的描寫有何作用?請簡要分析。(5分)

                                                                                  

6.阿城小說的表現主體往往是一群很平凡、很普通的人。但平凡普通的只是他們的外表, 他們的內在都有一種超越凡俗的精神力量。請結合作品人物形象分析。(6分)

                                                                                  

【回答】

4. D(“不加推辭”“是想讓我做個留念”,理解有誤。)( 3分 )

5. ①從描寫的內容看,這一段是具體場景的描寫,提到雞和*,透露濃郁的鄉村生活氣息,交代人物的生活環境。(1分) ②從表現人物形象看,側面烘托出老者夫婦生活的寧靜平和。(2分)③從結構看,照應後文婆婆的剪紙和結尾處的描寫,使文章結構完整。(2分)(共5分)

6. ①作品中的老者夫婦平凡普通,但他們身上有著超越凡俗的精神力量。②他們為人淳樸、熱情、善良:在“我”極口渴之時,帶作為陌生人的“我”回家喝水③他們勤勞盡責、做事認真:林子守得齊齊有章法,綠綠森森,家裡打掃得一塵不染④他們熱愛生活,有生活情趣:守林生活中,養家畜,剪紙⑤他們淡然無爭、自足自樂:一輩子守著茂林。(每點2分,答對3點給6分)

知識點:現代文學類文字閱讀

題型:現代文閱讀