小麗同學利用如圖所示完全相同的兩個音叉進行實驗,並將系在細線上的輕質小球靠近音叉來探究“聲音的產生與傳播”.實...
問題詳情:
小麗同學利用如圖所示完全相同的兩個音叉進行實驗,並將系在細線上的輕質小球靠近音叉來探究“聲音的產生與傳播”.實驗中通過觀察小球是否被*開來顯示實驗現象.
(1)若在實驗過程中小麗同學只敲擊了乙音叉,聽到乙音叉發聲同時也看到小球被 *開,說明它也在振動發聲,由此說明 .
(2)輕質小球在實驗中起到什麼作用?答: .
(3)這種思維方法叫做 (填:“等效法”“控制變數法”“轉換法”)
【回答】
【考點】聲音的產生;聲音的傳播條件.
【分析】(1)聲音是物體振動產生的,一切發聲的物體都在振動;
(2)音叉的振動可以轉化為輕質小球的運動,這樣可以把音叉的微小振動進行放大.
【解答】解:
(1)一切發聲的物體都在振動.音叉發聲時的振動不容易直接觀察,但靠近音叉的小球被音叉*開,我們能夠直觀看到,從而說明音叉發聲時處於振動狀態;
(2)輕質小球可以將音叉的振動放大,便於直接觀察;
(3)實驗過程中將音叉的振動轉化為小球的振動,採用的是轉換法.
故*為:(1)音叉;發聲的物體在振動;(2)把音叉的微小振動進行放大;(3)轉換法.
知識點:聲音的產生與傳播
題型:實驗,探究題
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