閱讀下面的文字,完成後面小題。不逢北國之秋,已將近十餘年了。在南方每年到了秋天,總要想起陶然亭的蘆花,釣魚臺的...
問題詳情:
閱讀下面的文字,完成後面小題。
不逢北國之秋,已將近十餘年了。在南方每年到了秋天,總要想起陶然亭的蘆花,釣魚臺的柳影,西山的蟲唱,玉泉的夜月,潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去吧,就是在皇城人海之中,租人家一椽破屋來住著,早晨起來,泡一碗濃茶,向院子一坐,你也能看到很高很高的碧綠的天*,聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底,朝東細數著一絲一絲漏下來的日光,或在破壁腰中,靜對著喇叭似的牽牛花(朝榮)的藍朵,自然而然地也能感覺到十分的秋意。說到了牽牛花,我以為藍*或白*為佳,紫黑*次之,淡紅者最下。最好,還要在牽牛花底,叫長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草,使作陪襯。
北國的槐樹,也是一種能使人聯想起秋來的點綴。像花而又不是花的那一種落蕊。早晨起來,會鋪得滿地。腳踏上去,聲音也沒有,氣味也沒有,只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃後,灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋,看起來既覺得細膩,又覺得清閒,潛意識下並且還覺得有點兒落寞,古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想,大約也就在這些深沉的地方。
(節選自《故都的秋》)
4.下列對描寫牽牛花的文字的分析,錯誤的一項是
A.“或在破壁腰中,靜對著喇叭似的牽牛花(朝榮)的藍朵,自然而然地也能感覺到十分的秋意”中的“破”字渲染了蕭索的氣氛。
B.把牽牛花描寫成以藍*或白*為佳的冷*調,是因為作者感到秋天來了,冬天也不遠了,氣溫下降,天氣也快冷了。
C.這藍白*調與作者對秋的“清、靜、悲涼”的體驗,與作者的憂慮和冷落的心境是一致的。
D.幾根尖細的秋草又顯出蕭疏,與藍白的花相配,最能體現故都之秋的特*。
5.選出對文段中劃線句分析理解最正確的一項
A.作者用簡潔清麗的語言,從自己的主觀感覺上,描寫了槐樹的落蕊。文字細膩清新,充滿詩情畫意,使讀者忘卻了悲秋的心理。
B.作者運用了白描式的語言,憑自己的主觀感**,把秋天槐樹的特徵,有動有靜地表現出來,文字像輕輕飄浮的白雲,感情熱烈明快。
C.作者用明白如話的語言,從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺上,寥寥數筆,勾勒出槐樹的落蕊,把讀者帶進了故都之秋的清、靜、悲涼中。
D.作者用了比喻的修辭手法,從感覺上描繪了槐樹的落蕊,“物”、“我”之間完美的交融和統一,表達出淡淡的喜悅和哀愁。
6.下列各項中,對這兩段文字的分析有誤的一項是
A.“租人家一椽破屋來住著”表達了作者無家可歸、寄人籬下的孤獨和失落感。
B.作者寫景的意圖是抒發嚮往、眷戀之情,在清、靜、悲涼中,流露出作者深遠的憂思和孤獨冷落的感受。
C.選文中的句子“青天下馴鴿的飛聲”,採用了以動襯靜的手法。
D.以上兩段文字的寫景特點是描寫細膩,情景交融。
【回答】
4.B
5.C
6.A
【解析】
4.
試題分析:本題考查的是對文中重點概念理解的試題,考生在作答本題時先要看清讓理解的概念是什麼。然後通過認真閱讀文章的內容與考項進行逐個比對即可得出*。命題主要從概念、判斷、推理三個角度命題,概念注意“答非所問”“內涵、外延不準”“ 誤劃類別”“張冠李戴”;判斷類注意“範圍不當”“偷換概念”“曲解文意”;推理注意“強加因果”“強行推理”等錯誤。答題的關鍵是審清題幹、找準區位、對讀原文、尋找細微的差別。B作者寫自己喜歡的牽牛花的顏*,與自己的主觀心境一致。
考點:理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。
5.
試題分析:本題考查的是文意理解的試題,考生要注意認真研讀文章的內容,然後注意審清題乾的要求。A項中“使讀者忘卻了悲秋的心理”;B項中“感情熱烈明快”; D項中“表達出淡淡的喜悅和哀愁”表達有錯誤。
考點:篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C。
6.
試題分析:本題考查的是對原文意思的推斷和理解類試題,考生在作答本題的時候一定要先認真研讀文字,然後根據對文字的推斷和理解準確解讀各個選項中的內容。本題考查學生對作者觀點的辨析能力。A“寄人籬下”錯。
考點:歸納內容要點,概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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