（一）文言文閱讀（19分）     閱讀下面一則文言文，完成4-7題。論慎終（節選）貞觀五年，太宗謂侍臣曰：“...

問題詳情：

（一）文言文閱讀（19分）

      閱讀下面一則文言文，完成4-7題。

論慎終（節選）

貞觀五年，太宗謂侍臣曰：“自古帝王亦不能常化，假令內安，必有外擾。當今遠夷率服，百穀豐稔，盜賊不作，內外寧靜。此非朕一人之力，實由公等共相匡輔。然安不忘危，治不忘亂，雖知今日無事，亦須思其終始。常得如此，始是可貴也。”魏徵對曰：“自古已來，元首股肱不能備具，或時君稱聖，臣即不賢，或遇賢臣，即無聖主。今陛下明，所以致治。向若直有賢臣，而君不思化，亦無所益。天下今雖太平，臣等猶未以為喜，惟願陛下居安思危，孜孜不怠耳！”

  貞觀六年，太宗謂侍臣曰：“自古人君為善者，多不能堅守其事。漢高祖，泗上一亭長耳，初能拯危誅暴，以成帝業，然更延十數年，縱逸之敗，亦不可保。何以知之？孝惠為嫡嗣之重，溫恭仁孝，而高帝惑於愛姬之子，欲行廢立，蕭何、韓信功業既高，蕭既妄系，韓亦濫黜，自餘功臣黥布之輩懼而不安，至於反逆。君臣父子之間悖謬若此，豈非難保之明驗也？朕所以不敢恃天下之安，每思危亡以自戒懼，用保其終。”

貞觀九年，太宗謂公卿曰：“端拱無為，四夷鹹服，豈朕一人之所致，實賴諸公之力耳！當思善始令終，永固鴻業，子子孫孫，遞相輔翼。使豐功厚利施於來葉，令數百年後讀我國史，鴻勳茂業粲然可觀，豈惟稱隆周、炎漢及建武、永平故事而已哉！”房玄齡因進曰：“陛下撝挹之志，推功群下，致理昇平，本關聖德，臣下何力之有？惟願陛下有始有卒，則天下永賴。”太宗又曰：“朕觀古先撥亂之主皆年逾四十，惟光武年三十三。但朕年*便舉兵，年二十四定天下，年二十九升為天子，此則武勝於古也。少從戎旅，不暇讀書，貞觀以來，手不釋卷，知風化之本，見政理之源。行之數年，天下大治而風移俗變，子孝臣忠，此又文過於古也。昔周、秦以降，戎狄內侵，今戎狄稽顙，皆為臣妾，此又懷遠勝古也。此三者，朕何德以堪之？既有此功業，何得不善始慎終耶！”

（節選自《貞觀政要卷十·論慎終》）

4．對於加點字下列各項中解釋錯誤的一項是（   ）（3分）

   A．自古帝王亦不能常化           化：感化，打動

   B．何以知之                     知：得出結論

   C．朕端拱無為                   端拱：繼承帝業

   D．朕觀古先撥亂之主皆年逾四十   觀：閱讀

5．下列對文言文知識的有關理解不正確的一項是（   ）（3分）

A．股指的是大腿及小腿上部；而肱是指胳膊由肘到肩的部分； 股肱之臣，輔佐帝王的重臣，也喻為十分親近且辦事得力的人。

B．四夷，即東夷、南蠻、北狄和西戎的合稱，對*邊區文化較低各族的泛稱。

C．自始皇起，古代君主自稱為朕，“朕”意思是天下皆朕、皇權獨尊。

D．《貞觀政要》是唐代史學家吳兢著的一部政論*史書。它是*開明封建統治的戰略和策略、理論和實踐的集大成。

6．下列對於文言文內容的分析，不正確的一項是（   ）（3分）

   A．善始易，善終難。做一件事情，開頭做好並不難，難的是堅持不懈，善始善終，治理國家也是如此。

   B．創業難，守業更難。創業初期，往往能夠勵精圖治；承平日久，便難免驕奢放縱，導致敗亡。

C．唐太宗從漢高祖、漢惠帝等真正例項進行論述，進一步說明當權治國的人應該時刻居安思危。

D．國家周邊的少數民族都臣服歸順了，不只是太宗一個人的能力，更加得益於各位大臣的輔佐。

7．把下列句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）天下今雖太平，臣等猶未以為喜，惟願陛下居安思危，孜孜不怠耳！

（2）君臣父子之間悖謬若此，豈非難保之明驗也？

【回答】

4 A，A項應該理解為“教化”。5A，股指的就是大腿。

6 C，太宗只是對漢高祖進行假設。

    7（1）如今國家昇平，但是臣等還不敢就此坐享太平，也希望陛下能居安思危孜孜不倦！（2）漢初君臣父子之間的關係悖逆荒謬到這種地步，難道不是難以保全功業的明*嗎？

譯文：貞觀五年，唐太宗對周圍的侍臣們說：“自古以來的帝王都不能長期教化天下，他們當政時假如國家內部安定，那麼必定就會有外亂騷擾。而如今遠方外族歸順我朝，天下五穀豐登，盜賊不起，國家內外寧靜。這絕非我個人的能力所能達到的，實在是有賴於各位大臣的鼎力輔佐啊。然而居安不能忘危，治平不能忘亂，雖然明知今天無事，也得考慮如何才能有始有終。要經常這樣反省思索，才是難能可貴。”魏徵深表贊同，說：“縱觀歷史，我們發現君主和大臣往往不能兩全其美，相得益彰。有時君主聖明，而臣下不賢；有時遇上賢臣，卻沒有聖明的君主。如今陛下聖明，所以天下太平，假如當初大唐只有賢臣，而君主不想廣施教化和仁義，要想促成今日之美政，也是不可能的。如今國家昇平，但是臣等還不敢就此坐享太平，也希望陛下能居安思危，孜孜不倦！”

  貞觀六年，唐太宗對侍從的大臣們說：“從古以來，君主想做好事的，往往不能堅持到底。漢高祖本是泅水亭的一個亭長罷了，起初他能夠救危難誅暴秦，所以成就了帝王大業，但如果他在位的時間再延長十幾年，他肯定會因放縱逸樂而陷於衰敗，不能保住他當初創下的功業。根據什麼得出這樣的結論呢？漢惠帝本是嫡長子，他溫恭仁孝，被立為太子是名正言順的事情，但漢高祖被愛姬的兒子所迷惑，想另行廢立；蕭何、韓信，是漢代的開國元勳，德高望重，可是蕭何曾被無端打入大牢，韓信也無緣無故遭到貶黜，最後被誅殺三族，其餘功臣像黥布等人恐懼不安，終於謀反叛逆。漢初君臣父子之間的關係悖逆荒謬到這種地步，難道不是難以保全功業的明*嗎？所以我不敢自恃天下安定就掉以輕心，而是心懷憂患，經常用歷史上的危亡來*戒自己，以激勵自己將治國政策貫徹到底。”

貞觀九年，唐太宗對各位公卿大臣說：“我繼承帝業以來，推行無為而治的政策，如今國家周邊的少數民族都臣服歸順了，這難道只是我一個人的能力所致嗎？其實這是得益於各位大臣的輔佐之功啊！現在是我們思考如何善始善終的時候了，我們應該竭盡全力，使大唐的*山社稷永遠穩固，一代一代延續下去，子子孫孫無窮匱也。讓我們大唐的豐功偉業、恩德福祉流芳百世，澤被四方，使數百年之後的人讀到大唐的歷史，無不為我們燦爛輝煌的業績而讚歎不已。難道歷史上就只有周代、漢代以及光武、明帝的功績才稱得上是萬世的楷模嗎？”房玄齡說：“陛下雄韜大略，功德無量，把功勞推讓給群臣，今天天下太平，這是你的聖德，我們臣下有什麼功勞呢？只希望陛下能有始有終，那麼天下的老百姓就有希望了。”唐太宗又說：“我時常閱讀歷史書籍，發現平定亂世的君主年齡一般都超過四十歲，只有光武帝年僅三十三歲。但是我*歲就起兵征戰，二十四歲就平定了天下，二十九歲就做了天子，這是當今武功勝過古代的緣故。我少年時代就開始了戎馬生涯，沒有時間讀書，所以貞觀以來，我一有時間就閱讀書籍，可謂手不釋卷。我謹記以史為鑑的古訓，從古代聖賢書中，我知道了風化的根本，*的關鍵。依此施行了幾年，天下終於獲得了治理。如今民風淳樸，子孝臣忠，社會*穩定，這是文化勝過古代的緣故。從周代、秦朝以來，戎狄等邊境少數民族時常侵犯中原，現在他們都已歸順了朝廷，這是民族關係勝過古代的緣故。我有何德才和能力，能夠取得這樣的功業？既然已經取得了這三個方面的業績，奠定了如此堅實的治國基礎，我們又怎能不善始慎終呢？”

知識點：散文類

題型：文言文閱讀