閱讀下面的文字，完成小題。*官，聖誕快樂！（美國）奇普·查瑪·艾契拉張維（編譯）午夜11點鐘剛過，*器突然響...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成小題。

*官，聖誕快樂！

（美國）奇普·查瑪·艾契拉 張維（編譯）

午夜11點鐘剛過，*器突然響了起來，是一家商場發出的*報。

*官薩爾心裡很矛盾，拿不定主意是否要出*，因為12點他就要交班回家，這可是聖誕之夜啊，他還沒來得及為孩子們準備聖誕禮物哩！

“也許是下夜班的員工不小心觸響了*器！”薩爾開車駛往這家商場時，心存僥倖地想著。

商場裡沒有燈光，沒有動靜。薩爾開車繞場一週觀察情況。在商場後面，他發現車庫的門被打開了，他趕緊下車檢視。

薩爾注意到雪地上有一行腳印，順著開啟的門直接進了商場。薩爾左手抓緊電筒，右手拔出了手*。這時，他腦海裡閃出了十年前的一個場景，那也是聖誕之夜，他獨自一人出*，當他進入一家漆黑的酒吧時，一道亮光，一聲巨響，他被迎面而來的子**中，應聲倒地。儘管防*背心救了他的命，但子*巨大的衝力導致他的三根肋骨斷裂。倒地的薩爾很頑強，朝發出亮光的地方連開數*，擊斃了罪犯。

想起這些，薩爾似乎覺得肋骨又開始痛了，他趕緊熄滅電筒，彎下腰來，瞪大眼睛搜尋著，竭力讓自己的眼睛習慣場內的黑暗。

薩爾在牆上似乎看到了開關的位置，他伸出電筒敲了一下開關，燈光頓時亮起來，這時他聽到有腳步聲跑了出去，薩爾趕緊轉身追趕。來到門口，薩爾沒有發現人影，可是他發現雪地上又多了一行剛踩出來的新腳印。

順著這行腳印，薩爾來到了一棟破舊的平房前。薩爾在門上重重地敲了幾下，然後拔出*來閃到一旁。

門開了，一位女人站在門口，她穿著一身舊衣服，身後有一個12歲的男孩，滿臉的驚恐。

看到薩爾拿著*，女人很緊張：“*官，請進！”薩爾走進屋裡，注意到一個裝滿東西的塑料袋擺在牆角，一件價格不菲的貂皮女裝從袋口露出來。房間裡幾乎沒有傢俱，一隻三條腿的沙發靠牆擺放著，地板上到處都是破衣服和雜物。薩爾在屋內打量著，臥室裡伸出三個小女孩的腦袋，朝這邊張望。薩爾大聲地說道：“夫人，有充分*據*你兒子剛剛進入了一家商店，我敢肯定，那個塑料袋裡的東西都是從那個商店偷來的。”女人轉身冷眼盯著兒子。男孩低下頭，帶著哭腔說道：“是的，*官，這些東西是從那個商店拿來的！媽媽和妹妹需要聖誕禮物，可是我們家沒錢買，於是我從那裡拿來這些東西……”薩爾掏出手銬對女人說：“我要把這個男孩帶到局裡去。”說完，他將男孩銬了起來。這時，三個小女孩從臥室衝到薩爾面前央求他：“*官先生，求求你不要把馬丁哥哥送進監獄！”女人走過來，把三個小女孩拉進臥室。薩爾仔細檢查了塑料袋裡的物品，裡面裝著一些玩具娃娃，小女孩的衣物，還有一件貂皮大衣。女人從臥室出來，看到薩爾準備把男孩帶走，她悲切地對他說道：“*官，其實馬丁並不是一個壞孩子，主要是他身邊沒有大人教他學好。”

“他父親呢？”薩爾轉身問道。

“他父親是個酒鬼，染上了吸毒的壞毛病，馬丁出生以後，他想改邪歸正，可是他的那些壞朋友不放過他。十年前馬丁兩歲的時候，也是聖誕節的晚上，他在一家酒吧盜竊時開*襲*，被*察打死了。”

女人站在那裡繼續說著什麼，可是薩爾呆若木雞，一個字都聽不進去了。命運之神真會捉弄人！十年前聖誕之夜他擊斃了一名罪犯，十年後聖誕之夜他竟然來到了他的家裡。他似乎感到肋骨又開始痛了。這之前，薩爾一直痛恨*擊自己的那個傢伙，認為他十惡不赦、罪有應得，可是他從來沒有想過他也是一個活生生的人，他也有家庭，他死了，給家庭帶來了巨大的不幸。此時此刻，薩爾內心翻*倒海。他趕緊低下頭來，躲過女人的眼神，生怕她看穿了他的內心。

“*官，我想讓馬丁帶上洗漱用品，行嗎？”女人的話讓薩爾回過神來。“不需要！”說著，薩爾開啟男孩的手銬，然後一字一句地對他說道：“孩子，這次我放過你，如果下次你再犯，我會讓你永遠戴著手銬！”

女人和男孩吃驚地看著薩爾，不相信眼前發生的這一切都是真的。薩爾將車鑰匙遞給男孩，“把東西放到我汽車的行李箱裡，明天我和你一道去那家商場退還這些東西。”男孩拎著東西出去了。薩爾又從口袋裡摸出一疊子*票遞給女人，對她說道：“夫人，給孩子們買一些聖誕禮物，讓他們過上一個愉快的聖誕節。”男孩回來以後，薩爾大聲地告誡他：“我不能容忍偷竊行為，我會找一些零活讓你幹，讓你用實際行動償還今天所犯的錯誤。從今往後，我要對你嚴加管教，我要對你的行為負責，我要讓你成為一個對社會有用的人。”說著，他掃了一眼女人，只見她噙著淚水，嘴脣發抖，激動得說不出話來。

薩爾朝他們揮揮手，轉身大踏步地走了出去。這時他聽見身後傳來祝福的聲音：“*官，聖誕快樂！”

10．下列對小說有關內容的分析鑑賞，最恰當的一項是（   ）

A. *器突然響了起來，*官薩爾心裡很矛盾，拿不定主意是否要出*，這正是他的職業倦怠的表現。

B. 通過對“女人”和“男孩”的神態、動作、語言和心理描寫，表現了男孩犯罪後，一家人的驚惶不安。

C. 小說的結構極富戲劇*，十年前*官薩爾擊斃了男孩的父親，十年後，男孩偷竊又被*官薩爾抓獲。

D. *官一直痛恨*擊自己的那個傢伙，但知道他是男孩的父親之後，他原諒了十年前那個罪犯，也放過了男孩。

11．小說中兩次寫到*官薩爾“感到肋骨又開始痛了”，這兩次肋骨痛的原因是否相同？請結合小說內容簡要分析

12．小說的結尾，*官薩爾為什麼開啟男孩的手銬，放過了他？請結合小說內容簡要分析。

【回答】

10．C

11．①不相同②第一次是商場*報響起，*官在檢查犯罪現場時，聯想到了十年前聖誕之夜的案件，突出了那個案件給他留下的不可磨滅的印象；③第二次，*官追查到十年前聖誕之夜他擊斃了一名罪犯的家裡，看到了他們生活的困境，心生內疚和憐憫。

12．①*官心存愧疚，他認為自己擊斃了男孩的父親，導致他們家庭的悲劇，為此深感內疚，想要彌補；②*官心存憐憫，男孩的偷盜是出於對母親和妹妹的愛，應該給他一個改過的機會；③*官以情感化小男孩，承擔了管教他的責任，以情勝法，這比把他關進*局更有效果。

【解析】

10．試題分析：題幹問的是“下列對小說有關內容的分析鑑賞，最恰當的一項”，這屬於綜合題，既考查小說中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情節、主旨和環境。A項，“這正是他的職業倦怠的表現”錯誤；從文中來看，“因為12點他就要交班回家，這可是聖誕之夜啊，他還沒來得及為孩子們準備聖誕禮物哩”。B項，沒有心理描寫。D項，“他原諒了十年前那個罪犯，也放過了男孩”有誤，從文中來看，“可是他從來沒有想過他也是一個活生生的人，他也有家庭，他死了，給家庭帶來了巨大的不幸”，他並沒有原諒那個罪犯。

11．試題分析：題幹問的是“小說中兩次寫到*官薩爾“感到肋骨又開始痛了”，這兩次肋骨痛的原因是否相同？請結合小說內容簡要分析”，這是考查學生對文字的理解。考生應先找出這兩次“痛”的語境。第一次， “痛”是因為他想起了十年前的那個夜晚和遭遇；第二次“痛”，是因為他來到的是十年前被他擊斃的罪犯的家裡，看到其家庭生活困頓，內心生出憐憫和同情。只要結合前後的語境即可分析得出*。

12．試題分析：題幹問的是“小說的結尾，*官薩爾為什麼開啟男孩的手銬，放過了他？請結合小說內容簡要分析”。可以找出當*官知道眼前男孩的父親十年前死在自己的手上而導致家庭的窘境的表現，如“可是他從來沒有想過他也是一個活生生的人，他也有家庭，他死了，給家庭帶來了巨大的不幸。此時此刻，薩爾內心翻*倒海。他趕緊低下頭來，躲過女人的眼神，生怕她看穿了他的內心”；然後再找出男孩偷盜的原因，“媽媽和妹妹需要聖誕禮物，可是我們家沒錢買，於是我從那裡拿來這些東西”，男孩表現的原因“*官，其實馬丁並不是一個壞孩子，主要是他身邊沒有大人教他學好”，*官對孩子的採取的一系列做法“把東西放到我汽車的行李箱裡，明天我和你一道去那家商場退還這些東西”“我不能容忍偷竊行為，我會找一些零活讓你幹，讓你用實際行動償還今天所犯的錯誤。從今往後，我要對你嚴加管教，我要對你的行為負責，我要讓你成為一個對社會有用的人”，根據這些內容即可分析*官最後做法的原因。

點睛：概括類的題目比較簡單，首先要分析題幹，從題幹中明確概括的方向，“小說的結尾，*官薩爾為什麼開啟男孩的手銬，放過了他”，從題幹來看，可以從“*官”的心裡所想以及要對男孩採取的做法，“男孩”的表現及其表現的原因等方面分析。從文中來看，男孩之所以會這樣有兩個原因，一是家中沒錢給母親和妹妹們買聖誕禮物，二是他身邊沒有大人教他學好，而第二個原因與*官有直接的關係，故根據這些內容即可分析*官放了男孩的原因。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀