就校園周邊存在的敲詐勒索學生現象，某校九（1）班同學分成考察組、採訪組、文獻組開展調查研究，請你一起參與。【實...

問題詳情：

就校園周邊存在的敲詐勒索學生現象，某校九（1）班同學分成考察組、採訪組、文獻組開展調查研究，請你一起參與。

【實地考察】同學們發現，學校周邊有多家網咖、遊戲室、檯球室。有些同學禁不住誘惑，經常出入這些場所，增加了與社會不良青年接觸的機會，從而招致敲詐勒索。

（1）結合青少年自身實際，提出三種*不良誘惑的方法。

【現場採訪】就學生遭遇敲詐勒索問題，學校德育處主任說：我們加強了門衛值班管理和學生安全防範方面的教育，但學校難以對學生的校外言行進行監管；還有，面對一些社會問題，學校有時感覺“勢單力薄”。派出所所長說：我們加強了對敲詐勒索學生行為的打擊力度，但很多家長或學生不及時報案，給案件的調查、取*帶來很大難度。

（2）從承擔責任角度，聯絡材料說明教師、*察、家長如何為未成年人的健康成長“保駕護航”。

【文獻檢索】同學們查詢到的法律條文中有以下內容：

《治安管理處罰法》：敲詐勒索公私財物尚不夠刑事處罰的，處十五日以下拘留或者*告，可以單處或者並處二百元以下罰款。

《預防未成年人犯罪法》：對同犯罪行為作鬥爭以及舉報犯罪行為的未成年人，司法機關、學校、社會應當加強保護。

（3）根據上述法律規定，談談我們如何避免自己和同學遭受不法侵害。

【回答】

（1）*如，遠離誘因；把主要精力放在學習上；請老師、家長或同學監督自己的行為。（言之有理即可）

（2）不同的身份有不同的責任。教師應承擔教育和保護學生的責任；*察應承擔打擊違法犯罪，維護社會治安的責任；家長應承擔撫養、教育和保護未成年子女的責任。只有各方承擔起應盡的責任並相互配合，才能為未成年人的健康成長“保駕護航”。

（3）要樹立法制觀念，認真學習法律知識，養成守法習慣，善於用法*；要善於明辨是非，勇於維護正義，既要做到見義勇為，又要做到見義智為。

知識點：其他

題型：綜合題