閱讀以下材料，回答問題。材料一　孫中山早期部分經歷如下：主要活動1878年到檀香山生活，學習自然科學知識，也開...

問題詳情：

閱讀以下材料，回答問題。

材料一　孫中山早期部分經歷如下：

材料二　關於民族主義，“有兩方面之意義，一則*民族自求解放；二則*境內各民族一律平等。”“我們就是從新負擔*的責任，就是計劃徹底的*，終要把*閥來推倒，把受*的*完全來解放，這是關於對內的責任。至對外的責任，要反抗帝國侵略主義……將全世界受*的人都來解放。”

——孫中山

材料三　說到和平統一，是我在數年前發起的主張。不過那些*閥都不贊成，所以總是不能實行這種主張。這次我到北方去，能夠做成和平統一，也未可知。不過要以後真是和平統一，還是要*閥絕種。要*閥絕種，便要打破串通*閥來作惡的帝國主義，要打破帝國主義，必須廢除中外不平等條約。

——孫中山《*內亂之原因》(1924年11月)

(1)根據材料一，概括孫中山思想變化的歷程，並分析孫中山早期經歷的時代背景。(6分)

(2)從民族主義的內涵看，與以往孫中山的思想相比，材料二有何明顯進步之處？根據材料三，說明出現這種進步的原因。(6分)

(3)材料二、三中孫中山的主張在當時形勢下有何積極作用？(6分)

【回答】

解析：本題考查三*義。第(1)問，首先弄清材料中孫中山的思想主張，然後根據這些內容和所學知識，劃分為幾個階段；“背景”結合從1878年到1905年**、經濟、思想文化等方面內容組織*。第(2)問，“進步之處”可抓住“各民族一律平等”“反抗帝國侵略主義”並結合教材中有關三*義的內容回答；“原因”可根據材料中的時間“1924年11月”並聯系教材中三*義發展為新三*義的原因組織*。第(3)問，結合材料並聯系教材知識回答。

*：(1)歷程：由希望“知識救國”到幻想“和平改良”再到主張“**”。(3分)背景：列強侵略不斷加深，民族危機日益深重；清*日益反動、*，淪為“洋人的朝廷”；西方先進思想文化在*傳播，部分國人向西方學習；資產階級登上歷史舞臺，維新變法運動失敗。(3分，答出其中3點即可)

(2)進步之處：對外明確反對帝國主義的侵略；對內明確提出**閥的統治，主張各民族平等。(3分)原因：經過總結一系列*實踐的經驗和教訓，孫中山認識到封建*閥混戰和帝國主義的侵略造成了*的內亂和*(或孫中山認識到*安定和統一的主要障礙是封建*閥混戰和帝國主義的侵略)。(3分)

(3)積極作用：起到了凝聚中華民族的作用，團結和激勵了中華民族各族*進行反帝反封建鬥爭，有助於國共合作和*統一戰線的鞏固與發展，推動了國民*運動的發展。(6分)

知識點：20世紀以來*重大思想理論成果

題型：綜合題