閱讀下面的文字，完成後面的題。（25分）“老而不朽”周有光張森根周有光是個樂天派，一位記者問他：“*實現社會...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成後面的題。（25分）

“老而不朽”周有光

張森根

周有光是個樂天派，一位記者問他：“*實現社會轉型可能會在30年之後，長不長？”他回答說：“30年不算長，*有5000年曆史。”一些朋友針對眼前存在的種種消極因素向他討教時，他總是笑眯眯地說：“不要急，慢慢來，社會的發展像老太太扭秧歌那樣，走三步退一步，你只看她退了一步，實際是她馬上又會朝前走幾步，不會原地踏步不動的。”因為他周有光比一般人看得遠，所以他有定力，自然就對*未來的發展充滿樂觀情緒。

周有光年輕時身體很弱，一個算命先生說他只能活到35歲，但現在他活得比3個35歲還長。他幽默地說，不能怪算命先生，那是因為科學發達了，所以他能活得健康，還有，就是上帝把他忘記了。許多比他年紀小的老年人都說：人老了，活一天算一天。他卻說：“老不老我不管，我是活一天多一天。”他將81歲作為1歲，從頭開始算起，他還要繼續讀書、思考和寫作。他真是一位快樂的智慧老人！

周有光說：“真話不一定是真理，但真話一定是真理的前提。”他不想為了個人的利害關係或避禍免災去說瞎話和昏話。有的人主張“真話不全說，假話全不說”，但實際上，大話、空話、套話和“我主聖明”的話照說不誤。

他在知識與理*的層面上，講自己相信的話，講自己思考過的話，絕不隨風轉舵。他的“三分法”、 “雙文化論”和科學的一元*，都是他心裡要說的真話。

在學術爭論上，他也決不當和事佬。他針對一位名聲比他更大的學者的“河西河東輪流坐莊論”、 “振興國學，必須從娃娃抓起”、 “漢字簡化及拼音化是歧途”，乃至反對古書“今譯”和*文化將主宰21世紀等的觀點進行了批駁和否定。周有光認為，*骨文中就有簡繁之分，書法家王羲之就經常寫簡化字；歷代都有用當代字型改寫古書的，因此，“今譯”早已有之。刪繁就簡是“漢字和一切文字的共同規律”。

周有光為《見聞隨筆》撰寫前言時寫下 “終身教育，百歲自學”這個標題。他上大學主修經濟學，工作用的是金融學；去美國後，靠的是進圖書館自學；解放後他一人幹三份工作，曾在復旦大學擔任經濟學教授。他沒有洋學校頒發的榮譽頭銜，全憑真才實學當上了教授。

1956年，50歲的他改行參加陌生的*語言文字的現代化工作。他感到平時積累的知識不夠用，與同事存在差距，於是發揮鑽研精神，刻苦學習。他不僅參與研製漢語拼音方案，還在建立現代漢字學、研究比較文字學、研究中文資訊處理和無編碼輸入法等方面顯露頭角。

85歲離開辦公室，他忽然“發現井外還有一個無際無邊的知識海洋，我在其中是文盲，要趕快自我掃盲”。他*在9平方米的“有書無齋”中看書、思考、寫作，草稿先讓朋友和晚輩評點修改，有的文章發表後再改正、補充。他晚年出了六七本關於歷史、文化方面的學術*文集。他說“不知道讀者們會不會笑我幼稚和迂拙”，但讀者對這些跨學科研究的文集給予了很髙的評價。

周有光主要是在90多歲後寫這些文章，他在《百歲新稿》自序中說：“老年讀書，我主要讀*以外的有關文化和歷史的書籍……首先想了解三個國家：*、蘇聯和美國。瞭解自己的祖國最難，因為……考古不易，考今更難……瞭解真實的歷史背景困難重重。”

“老而不朽謂之聖”，誠如斯人。

11．下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）

A．周有光認為*社會一些倒退現象只是暫時的，其實這是為將來的發展在蓄勢，在做更好地準備。

B．周有光認為自己能夠活這麼大的年紀，主要得益於兩點：一是科學發達，二是上帝對他的眷顧。

C．周有光認為簡化漢字的做法正確，這種做法從古代的*骨文、書法家和書籍傳抄中的字即可見出。

D．一個生活在*的文化人，卻說了解自己的祖國比了解蘇聯和美國難，這正是周有光的謙虛之處。

E．文章著重從周有光後半輩子的生活、工作、做學問和做人等方面展示了一位文化大家的可貴品格。

12．文章主要從哪幾個方面來寫傳主的？試分條概括。（6分）

答：                                                                     

13．周有光在50歲時改行從事自己感到陌生的工作，但最終成為有名的文字學家，晚年又寫成多部有關歷史、文化方面的學術著作。請簡述他取得這些成就的原因。（6分）

答：                                                                     

14．周有光求“真”體現在很多方面，請結合全文，選擇兩方面談談你的理解。（8分）

答：                                                                     

【回答】

11．CE

12．①永遠的樂天派；②說真話，求真知；③終身教育，百歲自學。

13．①刻苦自學，勤奮鑽研；②活到老，學到老；③不斷追求新知，修正錯誤。

14．方面一：在社會生活領域堅持說真話。①為了追求真理，堅持實事求是說真話；②不因個人利害而說瞎話、昏話、大話、空話和套話等違心話。

方面二：在知識領域勇於表達真觀點。①表達自己經過深思熟慮的觀點，從不見風使舵；②不人云亦云，堅持自己的真觀點。

方面三：在學術上追求真知。①勇於挑戰權威，據理力爭，提出不同的觀點；②不斷追求真知，寫作每一部學術著作的過程中，都反覆地虛心聽取他人的意見，不斷地修改補充。（答出一方面4分，其中觀點1分，每分析一點得2分。答全兩方面得8分）

【解析】

11．

試題分析：A項“蓄勢”和“做更好地準備”說法有誤，文中沒有此資訊。D項原文未提及“謙虛”之意，只提及周有光講真話。B項“認為……是上帝對他的眷顧”說法有誤，由原文可知，“上帝對他的眷顧”只是一種幽默的說法，他並不是真的這麼“認為”

考點：篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C。

12．

試題分析：通讀全文，把握文章的脈絡，主要寫了傳主在社會生活領域的事情，體現傳主說真話的特點，還有終身努力，不斷提高自己等。

考點：分析語言特*，把握文章結構，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

13．

試題分析：“周有光為《見聞隨筆》撰寫前言時寫下 “終身教育，百歲自學”這個標題。”說明活到老，學到老。平時感覺自己知識不夠用，不斷追求新知識，不斷學習。

考點：篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C。

14．

試題分析：探究題，注意理解“真”的內涵，分方面，具體全面的概括。為了追求真理，堅持實事求是說真話；勇於挑戰權威，據理力爭，提出不同的觀點。

考點：探究文字中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。

知識點：實用類文字閱讀

題型：現代文閱讀