某校組織開展“走進不同職業,感悟勞動價值”的社會實踐活動,以下是同學們參加活動後的感悟。(1)運用所學知識,說...
問題詳情:
某校組織開展“走進不同職業,感悟勞動價值”的社會實踐活動,以下是同學們參加活動後的感悟。
(1)運用所學知識,說明同學們參加此次社會實踐活動的意義。
生涯規劃課上,老師講述了抗擊新冠肺炎疫情期間救死扶傷、守護生命的醫生,聞令而動、敢於擔當的*人,夜以繼日、協同攻關的科研工作者,加班加點、不辭勞苦的快遞小哥、抗疫物資運輸司機,舍小家、為大家的社群工作者、公安幹*、新聞工作者的感人事蹟,鼓勵同學們在未來的職業規劃中以這些最美逆行者、守護者為榜樣。
(2)請從同學*或乙的觀點中任選其一,辨別正誤,並說明理由。
【回答】
(1)走進不同職業,認識到每一種職業都承擔一定的社會責任,每個人所處的崗位不同,從事不同的勞動,但都在為國家和社會發展做貢獻,無論是體力勞動者還是腦力勞動者,都是國家的建設者,都值得我們尊敬和學習。*夢的實現,創造美好生活,需要每個人在工作崗位上發揚實幹精神,不懈奮鬥。參與社會實踐活動,有利於養成親社會行為,在體驗社會生活的過程中發展和成就自己等。(2)*的觀點正確。榜樣是一面鏡子,好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度,激發我們對人生道路和人生理想的思考,給予我們自我完善的力量。抗擊疫情中的最美逆行者、守護者們,為國家,為*無私奉獻的品格和腳踏實地、兢兢業業的做事態度,是我們學習的榜樣。未來職業規劃中,我們要像他們一樣,心繫國家、社會和*,加強學習,提高自身素質,滿足國家與社會發展的需要,實現人生價值。乙的觀點不正確。人生需要規劃,有了規劃,明確的目標能夠幫助我們找到前進的方向,有了規劃,能夠不斷激勵我們進步和發展,我們要腳踏實地地行動,不僅關切自己的人生規劃,也要積極關注國家和民族的發展。
【詳解】
(1)本題考查參加社會實踐活動的意義,主要考查學生對教材知識的識記和理解能力。結合教材知識,可以從每位勞動者都值得我們尊敬和學習;創造美好生活需要發揚實幹精神;有利於養成親社會行為等方面來回答。(2)本題考查至於至善、人生規劃,主要考查學生運用教材知識的能力。首先說明*的觀點正確,結合教材知識,理由可以從榜樣的重要作用;最美逆行者、守護者們是我們學習的榜樣;我們要努力學習,滿足國家與社會發展的需要,實現人生價值等方面來回答。乙的觀點錯誤,結合教材知識,理由可以從人生需要規劃;要腳踏實地地行動;積極關注國家和民族的發展等方面來回答。
知識點:養成親社會行為
題型:探究題
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