為引導同學們探索青春的奧祕和意義,走進青春,感悟青春,祝福青春,讓自己的青春更有活力並充滿價值。某中學探究活動...
問題詳情:
為引導同學們探索青春的奧祕和意義,走進青春,感悟青春,祝福青春,讓自己的青春更有活力並充滿價值。某中學探究活動小組決定開展以“珍惜青春、祝福青春”為主題的調查活動。請你參與其中。
(1)怎樣正確認識青春期男生女生的*別差異?
(2)怎樣正確對待青春期的異*朦朧情感?
(3)青春的我們富有*,渴望夢想。我們應該具有怎樣的至善追求?
【回答】
(1)①到了青春期,男生女生在生理方面的差異會更加明顯。②男生女生在*格特徵、興趣愛好、思維方式等方面,越來越多地展現出自己的特點。③在社會中,人們對*別的認識通常會受到*別刻板印象的影響。我們在接納自己生理*別的同時,不要過於受*別刻板印象的影響。
(2)①相遇青春,我們心中開始萌發一些對異*朦朧的情感。②在與異*往的過程中,我們會因為對異*的欣賞、對美好的嚮往而愉悅,也容易把這種欣賞和嚮往理解為愛情。其實,這並不是真正的愛情。③面對生活中可能出現的朦朧的情愫,我們應該慎重對待,理智處理。
(3)①從點滴小事做起,積少成多,積善成德。②在生活中尋找“賢”,將他們作為榜樣,善於尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量。③養成自我省察的習慣,檢視自身的不足,不盲目自責,積極調整自己,通過自省和慎獨,端正自己的行為。
【解析】
(1)本問考查對青春期男生女生之間存在的*別差異的認識。根據所學知識,從進入青春期*別差異明顯,主要表現在*格特徵、興趣愛好、思維方式等方面的差異,存在*別刻板印象的影響以及不要過於受*別刻板印象的影響等方*體進行回答。
(2)本問考查對青春期出現的對異*之間的朦朧情感的認識和理解。根據所學知識,我們主要從開始萌發一些對異*朦朧的情感、不能因為對異*的欣賞而錯誤地理解愛情、應該慎重對待、理智處理等方*體進行說明。
(3)仔細研讀題目要求,本問實際上是在考查如何做到“止於至善”的內容。根據所學知識,“止於至善”是人的一種精神境界,我們應該有自己的格調,有我們的“至善”追求。“止於至善”是一種“雖不能至,心嚮往之”的實踐過程,是一種嚮往美好、永不言棄的精神狀態。每個人都可以從點滴小事做起。“勿以惡小而為之,勿以善小而不為。”積少成多,積善成德。為此,我們要做到“止於至善”,就應該從上述內容中得到啟示,具體圍繞著從點滴小事做起、善於向榜樣學習、不斷自我反省等角度具體進行回答。這樣,我們在理解“止於至善”內容的基礎上,結合我們的實際生活體驗,得出問題的結論,更能使我們加深對“止於至善”的理解,從而落實到具體的行動中來。
【點睛】
本題通過開展以“珍惜青春、祝福青春”為主題的調查活動為話題,向我們說明了珍惜青春、把握好異*情感、讓青春年華閃光等內容,既考查學生的識記能力,也考查學生分析問題、解決問題的能力。回答本題,一方面要緊密聯絡教材知識,另一方面也要結合具體情境,二者相結合得出問題的結論。
知識點:青春暢想
題型:簡答題
-
下列元素原子半徑最大的是 ( )A、Li B、F C、Na D、Cl
問題詳情:下列元素原子半徑最大的是 ( )A、Li B、F C、Na D、Cl【回答】C知識點:元素週期律題型:選擇題...
-
估計21的算術平方根的大小在( ) A.2與3之間 B. ...
問題詳情:估計21的算術平方根的大小在() A.2與3之間 B. 3與4之間 C. 4與5之間 D.5與6之間...
-
默寫古詩名句,並寫出相應的作家、篇名。(12分)①像野馬在平原上賓士,像 ,...
問題詳情:默寫古詩名句,並寫出相應的作家、篇名。(12分)①像野馬在平原上賓士,像 ,像 。②五嶺逶迤騰細浪, 。(*《七律·長征》)...
-
______bytheclearwaters,thisforestprovidesvisitorswithaw...
問題詳情:______bytheclearwaters,thisforestprovidesvisitorswithawonderfulchancetoseesomeendangeredbirdsinthewild.A.BeingsurroundedB.SurroundingC.Surrounded D.Tobesurrounded【回答】C【解析】試題分析:考查過去分詞做狀語:句意:被清澈的水包圍著,這...
相關文章
- 青春是美麗的,請你用一句話來祝福自己的青春吧!
- 同學們正處於青春期,下列關於青春期的說法正確的是( )A.長“青春痘”才算進人青春期 B.*意識萌動是不正常的...
- 同學們正處於青春期,下列關於青春期的說法正確的是( )A.長“青春痘”才算進入青春期B.*意識萌動是不正常...
- 我們要做到珍惜青春、奉獻青春,就要①從我做起,從生活小事做起,實現青春的價值②努力學習科學文化知識,充實自己,...
- *先驅李大釗說:“為世界講文明,為人類造幸福,以青春之我,建立青春之家庭,青春之國家,青春之民族,青春之人類...
- 為引導同學們探索青春的奧祕和意義,讓自己的青春更有活力並充滿價值。某中學研究型小組決定開展以“青春的活力,青...
- 仿照畫線句,寫出你對“青春”的感悟。(2分)世界上,還有什麼字眼比“青春”兩個字更動人,更富有魅力?青春,是一...
- “青春時光轉眼即逝,我們要努力學習,讓青春更加光*。”小玲同學的青春寄語主要告訴我們青春是A.美好的,要盡情...
- 青春是風鈴,敲響生命的音樂;青春是**,裝扮美麗的人生;青春是果實,裝滿我幸福的生活。下列對青春認識錯誤的是 ...
- 像五月的暖陽,青春充滿朝氣;像破土的新芽,青春充滿活力;像歡騰的小河:青春流淌著我們的快樂與迷惘。青春是稍縱即...