3．閱讀下面文字，完成後面習題。   卻說滄州牢城營裡管營首告：（*）殺死差撥、陸虞候、富安等三人，放火延燒大...

問題詳情：

3．閱讀下面文字，完成後面習題。

    卻說滄州牢城營裡管營首告：（*）殺死差撥、陸虞候、富安等三人，放火延燒大*草料場。州尹大驚，隨即押了公文帖，仰緝捕人員…一

    且說（*）與柴大官人別後，上路行了十數日，時遇暮冬天氣，彤雲密佈，朔風緊起，又見紛紛揚揚，下著滿天大雪。行不到二十餘里，只見滿地如銀。昔金完顏亮有篇詞，名《百字令》，單題著大雪，壯那胸中之氣：

天丁震怒，掀翻銀海，散亂珠箔。六出奇花飛滾滾，平填了山中丘壑。皓虎顛狂，素麟猖獗，掣斷珍珠索。____。縞帶沾旗腳。*映戈矛，光搖劍戟，殺氣橫戎幕。須拼一醉，看取碧空寥廓。    誰念萬里關山，征夫僵立，貔虎豪雄，偏裨英勇，共與談兵略。

【小題1】下列填人《百字令》（又名“念奴嬌”）橫線處的詩句，與整首詞最相合的一項是

A．戰罷玉龍三百萬，殘鱗敗*滿天飛

B．玉龍酣戰，鱗*滿天飄落

【小題2】按要求完成(1)(2)題。

(1)上面文字出自我國古代文學名著____，作者借《百字令》一詞的場景描寫烘托了小說中（*）____這一人物形象。這一手法在古代文學作品中十分常見，蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》也以赤壁“____，____，捲起千堆雪”的壯闊景象，烘托周瑜“____，談笑間，____”的英雄形象。

(2)上面文字以《百字令》烘托出一個怎樣的人物形象？

【小題3】下面《世說新語》選段中謝朗、謝道韞的語句與上文的《百字令》都描寫了“白雪紛紛”的景象，請從二謝語句中任選其一，與《百字令》中任一寫雪的詩句進行比較賞析。

謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日：“白雪紛紛何所似？”兄  子胡兒①日：“撒鹽空中差可擬。”兄女②日：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。

【註釋】①胡兒：指謝朗。②兄女：指謝道韞。

【小題4】下列詩句以“雪”為吟詠物件的一項是

A．當春天地爭奢華，洛陽園苑尤紛孥。誰將平地萬堆雪，剪刻作此連天花。（唐·韓愈）

B．怪得北風急，前庭如月輝。天人寧許巧，剪水作花飛。（唐·陸暢）

C．浪花有意千重雪，桃李無言一隊春。一壺酒，一竿綸，世上如儂有幾人？（五代·李煜）

D．沙頭十日春，當日誰手種。風飄香未改，雪壓枝自重。（宋·黃庭堅）

【回答】

【小題1】B

【小題2】

（1）《水滸傳》或《忠義水滸傳》（2分，名著1分，書名號1分）、林沖、亂石穿空、驚濤拍岸、羽扇綸巾、檣櫓灰飛煙滅

(書寫正確、規範、美觀，筆畫不清按錯別字扣分。每空1分，寫錯字、別字或漏字不給分)

（2）詩歌藉助壯闊的雪景以及征夫的威猛形象，襯托出林沖激憤滿懷、豪氣沖天、英勇無畏（不畏*）的英雄形象。（意思對即可）

【小題3】

（1）明確比較賞析點

（2）分析描寫雪景詩句的特點

（3）分析詩句表達思想、情感的效果。

【小題4】B

【解析】

試題分析：

【小題1】按照題幹提示的《百字令》又名“念奴嬌”的詞牌名，聯想學過的《念奴嬌·赤壁懷古》上片最後兩句“*山如畫，一時多少豪傑”，推斷*應為B項。

考點：識記文學常識。能力層級為識記A。

【小題2】本題考查文學常識，默寫等基礎內容，學生要對文學名著，名著中的重要人物，重要故事情節，重要詩詞有準確的理解和記憶，這是語文學習的基礎。《百字令》“單題著大雪，壯那胸中之氣”。可以烘托出此時林沖內心的滿懷激憤。

考點：理解文學名著的內容。能力層級為理解B。鑑賞詩歌的形象。能力層級為鑑賞評價D。

【小題3】比較意境。《百字令》中“皓虎癲狂，素麟猖獗，掣斷珍珠索”和謝道韞“未若柳絮因風起”。《百字令》將雪景比作白虎，白麟和散落的珍珠，形象生動地描寫出雪勢之大，蒼涼雄渾的邊塞戰場雪景，為後文描寫征夫的英勇豪情相呼應，營造雄渾壯闊的場面;//而謝女的雪則如輕柔柳絮，隨風飄舞，美麗輕盈，與她小女兒的浪漫情思相近，描繪出一幅爛漫的雪景，營造出悠閒浪漫的意境。 比較藝術手法和效果。

謝道韞詩句中將漫天飛雪比作隨風而起的柳絮，突出雪花輕柔綿軟、潔白優美的特點，生動形象，富有情趣。《百字令》中“掀翻銀海，散亂珠箔”將飄飛的大雪比作天丁掀翻的銀海散亂的珠箔，凸顯了雪勢猛烈迅疾，少了柔情多了氣魄，烘托了林沖英勇威猛的英雄形象。兩詩所寫雪花特點截然相反。比較藝術手法和情感。謝道韞的“未若柳絮因風起”與《百字令》的“玉龍酣戰，鱗*滿天飄落”都用了比喻的手法，一將雪比作滿天飛絮，輕柔之態盡出，一將雪比作玉龍落麟，雪片厚重繁多之感盡現。寫出了不同的雪的特點，或輕柔或厚重，或是小雪或是大雪，讓人眼前浮現出不同的雪景。《百字令》更是將豪氣英氣凝於雪中，雄壯之感頓生，謝詩的柔情畫意更體現出了女子的柔腸及對雪的喜愛、春的嚮往，各有千秋。比較點：藝術手法和效果、情感。謝道韞看“白雪紛紛”聯想到“柳絮隨風而起漫天飛舞”將雪比作“柳絮”，突出其柔軟纖細，隨風而舞的靈動之景，謝的讚美喜愛與歡愉之情蘊含其中。而《百字令》中大雪紛飛“六出奇花飛滾滾”用誇張手法寫“平添山中丘壑”，可見風雪之大且猛，體現文中人物一腔憤懣悲壯。同為寓情於景，但情不同，雪景自然不同。

總結起來可以表述為“未若柳絮因風起”將雪比喻成風吹來的柳絮，生動形象地寫出雪的顏*的潔白以及體態的輕盈的美感靈動，表達出詩人對雪的喜愛之情；而“掀翻銀海，散亂珠箔”將雪花比喻成銀海，並運用誇張的手法凸顯雪量之多，再把雪花比喻成散亂的珠箔，體現出雪花凌亂特點，珠箔則暗示雪花*冷之意，營造出一種漫天飛雪的肅殺氣氛。

考點：鑑賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

【小題4】A項寫的是李花；  C項寫的是浪花和桃李；  D項寫的是梨花。

考點：識記文學常識。能力層級為識記A。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀