閱讀下面文言文，完成後面習題。李光傳李光，字泰發，越州上虞人。童稚不戲弄。父高稱曰：“吾兒雲間鶴，其興吾門乎！...

問題詳情：

閱讀下面文言文，完成後面習題。

李光傳

李光，字泰發，越州上虞人。童稚不戲弄。父高稱曰：“吾兒雲間鶴，其興吾門乎！”親喪，哀毀如*，有致賻者，悉辭之。及葬，禮皆中節。服除，遊太學，登崇寧五年進士第。調開化令，有政聲，召赴都堂審察，時宰不悅，處以監當，改秩，知平*府常熟縣。朱勔父衝倚勢暴橫，光械治其家僮。衝怒，風部使者移令吳*，光不為屈。改京東西學事司管勾文字。

建炎三年，車駕自臨安移蹕建康，除知宣州。時範瓊將過*，光先入視事，瓊至則開門延勞，留三日而去，無敢譁者。光以宣密邇行都，乃繕城池，聚兵糧，籍六邑之民，保伍相比，謂之義社。擇其健武者，統以土豪，得保*萬餘，號“精揀*”。又柵險要二十三所謹戍之，釐城止為十地分，分巡內外，晝則自便，夜則守城，有*則戰。苗租歲輸邑者，悉命輸郡。初歡言不便，及守城之日，贍*養民，迄賴以濟。事聞，授管內安撫，許便宜從事，進直龍圖*。

潰將邵青自真州擁舟數百艘，剽當塗、蕪湖兩邑間，光招諭之，遺米二千斛。青喜，謂使者曰：“我官*也，所過皆以盜賊見遇，獨李公不疑我。”於是秋毫無犯。他日，舟過繁昌，或紿之曰：“宣境也。”乃掠北岸而去。

時秦檜初定和議，將揭榜，欲籍光名*。上意不欲用光，檜言：“光有人望，若同押榜，浮議自息。”遂用之。同郡楊煒上光書，責以附時相取尊官，墮黠虜奸計，隳平時大節。光本意謂但可因和而為自治之計。既而檜議徹淮南守備，奪諸將兵權，光極言戎狄狼子野心，和不可恃，備不可徹。檜惡之。檜以親黨鄭億年為資政殿學士，光於榻前面折之，又與檜語難上前，因曰：“觀檜之意，是欲壅蔽陛下耳目，盜弄國權，懷奸誤國，不可不察。”檜大怒明日光丐去高宗曰卿昨面叱秦檜舉措如古人朕退而嘆息方寄卿以腹心何乃引去。光曰：“臣與宰相爭論，不可留。”章九上，乃除資政殿學士、知紹興府，改提舉臨安府洞霄宮。

十一年冬，中丞万俟禼論光*懷怨望，責授建寧*節度副使，藤州安置。越四年，移瓊州。居瓊州八年，仲子孟堅坐陸升之誣以私撰國史，獄成；呂願中又告光與胡銓詩賦倡和，譏訕朝政，移昌化*。論文考史，怡然自適。年逾八十，筆力精健。又三年，始以郊恩，復左朝奉大夫，任便居住。至*州而卒。孝宗即位，復資政殿學士，賜諡莊簡。            （選自《宋史·列傳第一百二十二》）

12．對下列句子加點詞語的解釋，不正確的一項是

A．有致賻者，悉辭之            賻：錢物

B．舟過繁昌，或紿之曰          紿：欺騙

C．既而檜議徹淮南守備          徹：撤除          

D．光於榻前面折之              折：告發

13．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是

A．光械治其家僮               其遠而無所至極邪

B．統以土豪                   恐前語發，以狀語武

C．乃除資政殿學士             此臣日夜切齒拊心也，乃今得聞教

D．至*州而卒                 吾嘗終日而思矣

14．請將第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）

（1）同郡楊煒上光書，責以附時相取尊官，墮黠虜奸計，隳平時大節。（4分）

（2）居瓊州八年，仲子孟堅坐陸升之誣以私撰國史，獄成。（4分）

15．第Ⅰ卷文言文中，傳主李光為官有何特點？請簡要概括。（5分）

【回答】

12．D

13．C

14．

（1）同郡人楊煒上書李光,指責他因攀附權相謀取*,中了狡猾的敵人的奸議,毀掉了平日的氣節。

（2）住在瓊州八年,次子李孟堅因被陸升之誣告為私撰國史而獲罪,被定案。

15．答：①剛正不阿，秉公執法；②顧全大局，不計名利；③不畏權貴，敢於直諫；④深謀遠慮，行事周密；⑤愛撫吏民，深得民心。（每點1分，共5分。答到其他要點，只要文中有，也同樣給分。）

【解析】

12．

試題分析：折：斥責，指責。實詞題目近些年考核有難度加大的趨勢，一般刻意迴避考綱規定的120個實詞，並且考題選項中夾雜出現通假字、古今異義、詞類活用等文言現象。答題的方法有“結構分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”但這些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，看語意是否通順來確定*的正確與否，原文前句“檜以親黨鄭億年為資政殿學士”秦檜用“鄭億年”是職權範圍之內的事情，沒有揹人暗地*作，所以“告發”不和文意，應為指摘，揭短的意思。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

13．

試題分析：A．代詞，他的/語氣詞，表選擇，還是。B．介詞，用/介詞，把。C．副詞，終於、才。D．連詞，表順承/連詞，表修飾，地。這是一道考核文言虛詞的題目，文言虛詞注意區分用法和意義，平時注意積累，記憶重點典型例句。

考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。

14．

試題分析：翻譯題是區分度較大的題目，一定要注意直譯，因為判卷時間較緊，一般就看重點詞語的翻譯情況，所以如果不是直譯有時意思對可能老師誤判。還要注意文言句式，如果有考綱規定的“判斷句”“被動句”“賓語前置句”“定語後置句”“介賓短語後置句”“省略句”在翻譯中一定要有所體現。重要詞語：（1）以——憑藉，附——依附，罪墮——中，黠——狡猾，隳——毀掉。（2）仲子——次子，坐陸升之誣——因被陸升之誣告，獄成——被定案。

考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

15．

試題分析：此類題目一般不會太難，答題時要重點關注與人物有關的重要事件。仔細對讀原文總結得出*。

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

【參考譯文】

李光，字泰發，越州上虞人。童年時就不好玩耍,他的父親李高稱讚說:“我的兒子是雲間的飛鶴，或許會使我家門興旺。”父親去世，他悲痛得像*一樣，有人送來財物,他都謝絕了。到下葬時，禮節非常合乎法度。守喪期滿,進入太學,考中崇寧五年進士。調任開化令，施政有聲望,朝廷召他到都堂考察，當時宰相不喜歡他，任命他為監當，變更官職,做了平*府常熟縣知縣。朱勔的父親朱衝倚仗權勢橫行無度,李光捆綁了他的家僮治罪。朱衝很生氣,暗示諷勸部使者改調他到吳*,李光不因此而屈服。改任京東西學事司管勾文字。

建炎三年,皇帝從臨安移駕到建康,授任他為宣州知州。當時範瓊將要率*經過,李光先入州處理政事,範瓊到了就開啟城門慰勞,留住三天後離去,沒有敢譁變的。李光認為宣州離行都最近,於是修理城池,積聚*糧,登記地方百姓,按保伍分編,稱為義社。選擇其中健壯的人,用土豪來統率,得到保*一萬多人,號稱“精揀*”。又在二十三處險要之地設立兵營謹慎戍守,把全城分為十處地方,分別巡邏內外,白天自由行動,晚上守城,有敵情就參戰。苗租按年交縣的,都送到州里。當初人們紛紛指責不方便,到守城時,贍養*民的花費,最終靠此來補充。政事傳到朝廷,被任命為管內安撫,允許他見機行事,晉升為直龍圖*。

潰將邵青從真州率數百艘艦船,在當塗、蕪湖兩縣之間剽掠,李光招撫勸說他,送給他二千斛大米。邵青非常高興,對使者說:“我們是官*,所經之地都像對待盜賊一樣對待我,只有李光不懷疑我。”於是秋毫無犯。後來,船隊經過繁昌,有人騙他說:“這是宣州境內。”於是沿北岸離去。

當時秦檜開始倡議和議,準備張榜告示,打算借李光的名望來壓制民心。皇上本意不想用李光,秦檜說:“李光有名望,如果一起簽名,議論就會自動停息。”於是用了李光。同郡人楊煒上書李光,指責他因攀附權相謀取*,中了狡猾的敵人的奸議,毀掉了平日的氣節。李光本意認為只是可以趁和議之機作自治的打算。後來秦檜建議撤掉河南守備,奪去諸將兵權,李光極力陳述戎狄的狼子野心,和談不可依恃,守備不能撤除。秦檜憎惡他。秦檜任命親黨鄭億年為資政殿學士,李光在皇上面前當面反對。又與秦檜在皇上面前辯論,於是說:“看秦檜的心意,是想堵塞矇蔽陛下的耳目,盜弄國權,心懷奸惡，貽誤國家,不能不明察。”秦檜大怒。第二天,李光請求離職。高宗說：“你昨天當面斥責秦檜,舉動像古人。我退朝後嘆息,正要寄心腹於你,為什麼要辭職呢?”李光說:“我與宰相爭論,不可留任。”九次上章請求,於是才被授任為資政殿學士、知紹興府,改任提舉臨安洞霄宮。

十一年冬天,御史中丞万俟禼指責李光暗懷怨恨,貶職為建寧*節度副使,安置在藤州。過了四年,移置瓊州。住在瓊州八年,次子李孟堅因為被陸升之誣告為私撰國史,被定案；呂願中又告發李光與胡銓詩賦唱和,譏謗朝政，調至昌化*。他議論文章考*歷史,怡然自得。年過八十,筆力精健。又過了三年,才因為郊祭之恩,復官任左朝奉大夫,任其自便居住。到*州去世。孝宗即位後,追任為資政殿學士,賜諡號為“莊簡”。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閱讀