一、現代文閱讀閱讀下面的文字，完成1-3題。(每小題2分，6分）失敗的英雄荊軻一生只幹了一件事，就是行刺當時秦...

問題詳情：

一、現代文閱讀

閱讀下面的文字，完成1-3題。(每小題2分，6分）

失敗的英雄

荊軻一生只幹了一件事，就是行刺當時秦國的最高統治者秦王嬴政。這件事最終以失敗告終，但是，人們卻一直把荊軻看作是一個英雄。   

司馬遷在《史記·刺客列傳》裡描寫了五個刺客：曹沫、專諸、聶政、豫讓和荊軻。比較一下這五個人的功績，荊軻是刺殺最沒有成效的一個：刺秦完全以失敗告終，不但一無所獲，而且損失慘重，除了自己被殺外，還搭上秦武陽、樊於期的*命，失去了燕國督亢地區的地圖，使燕遭秦的報復。但是，荊軻卻成為這五名刺客中名氣最大的一個。  

   在《刺客列傳》中，描寫荊軻的文字最長，他一個人的篇幅超過了其他四個人的總和。並且司馬遷在描寫荊軻時，筆墨飽含感情，整個刺秦過程慷慨悲壯、驚心動魄，從而給人留下了深刻的印象。那麼，司馬遷又為什麼要對荊軻如此偏重呢？因為荊軻比其他四個刺客高出一籌，而那又是因為秦王比其他刺客要謀刺的物件高出一籌。況且，這個秦王后來橫掃六國，統一天下，成了*歷史上第一個封建君王。  

   兩千年來，人們為荊軻失敗扼腕嘆息，紛紛分析其失敗原因。有人認為是荊軻進咸陽宮失去了幫手；有人認為荊軻劍術不精，武功欠佳，沒有刺殺到秦王；還有人認為荊軻有貪生心理，沒有在“圖窮*見”的第一瞬間向秦王下手，他想抓活的，給自己生還的希望。說荊軻有貪生心理我不敢認同，說他想生擒秦王倒可能是事實。人們對“荊軻刺秦”一直有一個誤會，以為荊軻來到咸陽宮的目的就是為了殺死秦王。其實燕太子丹派荊軻到秦國，第一目的是想效仿曹沫挾持齊桓公的事件，荊軻最好也能挾持住秦王，逼他歸還侵略燕國的土地；若不行，再刺殺秦王。但最終兩個目的都沒達到。  

   世人對荊軻的失敗耿耿於懷，是因為潛意識裡希望他刺秦成功。然而，假如荊軻真刺死了秦王——那時候嬴政還只是一個諸侯國的國君而已，還沒有變成後來的秦始皇。那麼，荊軻的名聲也就與《刺客列傳》裡其他的刺客一樣了，而不會脫穎而出。所以，荊軻的英名，正在於他的“失敗”。 

    荊軻的英名雖與成敗有關，但更重要的是：荊軻敢於越過易水，渡過黃河，來到強大的秦國，進入了它的心臟地帶——咸陽宮，去單挑秦王；他遇到的對手比其他所有刺客遇到的對手都要強大，但他敢於向最強者挑戰；他去赴死，高歌著“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”；當那個號稱十二歲就殺過人的秦武陽，一進咸陽宮就被那種威嚴的氣勢嚇得大驚失*時，他能談笑自如；當他面對高高在上被文武百官簇擁著的秦王時，他在孤獨中完成了他應該做的所有動作。 

    荊軻在咸陽宮只戰鬥了幾分鐘，然而這幾分鐘卻震撼了*人幾千年。  

1．下列不屬於荊軻是“這五名刺客中名氣最大的一個”原因的一項是            (  ) 

   A．司馬遷對荊軻有偏愛，描寫荊軻的文字最長、最詳細，篇幅超過了其他四刺客的總和，使人們能對這位刺客有更多瞭解。 

   B．司馬遷在描寫荊軻時，筆墨飽含感情，整個刺秦過程描寫得慷慨悲壯、驚心動魄，從

而給人留下了深刻的印象。 

   C．對手的地位、分量抬高了刺客的地位與分量，荊軻刺殺的物件後來成為統一*的第一位帝王，也加重了荊軻的名氣。 

   D．荊軻讓後人知道，他與其他刺客是不同的。他不是為了刺殺而刺殺，而是為了表現自己敢於向最強者挑戰的精神。 

2．對“這幾分鐘卻震撼了*人幾千年”一句理解不正確的一項是            ) 

   A．荊軻在咸陽宮雖然只戰鬥了幾分鐘，但因司馬遷的精*描寫而流芳千古，影響深遠。 

   B．這場短暫戰鬥顯示了荊軻敢於單獨挑戰最強者，勇於赴死的勇力、膽略與英雄氣概。 

   C．刺秦行動雖然失敗了，但荊軻表現出的英雄氣概影響深遠，長久地為*人所深深敬仰。 

   D．荊軻在孤獨中完成了他應該做的所有動作，他慷慨赴死，大義凜然，是正義的化身。 

3．下列對文意的理解和分析，不正確的一項是                                (   (  ) 

   A．荊軻是個流傳千古，名氣很大的刺客。作者開篇卻從他的刺殺業績寫起，指出荊軻是刺殺最沒成效的一個，這是欲揚先抑的寫法。 

   B．作者認為荊軻未在“圖窮*見”的一瞬行刺，是想劫持秦王逼其歸還侵略的燕地，這是有可能的，而說荊軻有貪生心理是一種誤解。 

   C．世人對荊軻的失敗耿耿於懷，是因為潛意識裡希望著荊軻刺秦成功，作者認為這種願望可以理解，從文中看，作者也懷著同樣的願望。 

   D．文中寫號稱十二歲就殺過人的秦武陽在咸陽宮大驚失*的表現，是為了反襯荊軻的鎮定勇敢，從而佐*文中的觀點——荊軻雖然失敗，卻是一個失敗的英雄。

【回答】

1. D 2.A 3. C

知識點：論述類文字閱讀

題型：選擇題