閱讀下文,回答問題。“知入”與“知出”張運輔①怎樣讀書才能取得效果?經驗表明,處理好閱讀中的“入”與“出”是關...
問題詳情:
閱讀下文,回答問題。
“知入”與“知出”
張運輔
①怎樣讀書才能取得效果?經驗表明,處理好閱讀中的“入”與“出”是關鍵所在。南宋學者陳善雲:“讀書須知出入法。見得親切,此是入書法;用得透脫,此是出書法。”此論道出了讀書的精髓。
②閱讀中的“入”,是指對所讀之書全身心融入,潛心對其進行研讀與探索。就是讀者通過文字去觸控作者的內心,與其進行心靈的對話。如此“入書”,方可“見得親切”,實現雙方心情的“契合”。
③在閱讀中怎樣“入”呢?一個方法是堅持“精思”。朱熹認為:“大抵觀書先須熟讀,使其言皆若出於吾之口。繼以精思,使其意皆若出於吾之心,然後可以有得爾。”就是說閱讀要慢嚼細嚥,通過揣摩語言,達到把握文章內容、體悟作品意蘊與情趣之目的。
④在熟讀基礎上精思,確為“入書”之妙訣。蘇軾讀陶淵明《飲酒》詩後寫道:“‘採菊東籬下,悠然見南山’,因採菊而見山,境與意會,此句最有妙處。近歲俗本皆作‘望南山’,則此一篇神氣都索然矣。”蘇軾發現“望”與“見”雖一字之差,但意境全異。何故?蓋因陶詩所表達的是辭官歸田後的喜悅之情,故用“見”字來表達悠然自得之感。若改為“望”,變為主動尋求,就不但破壞了全詩的意境,而且也與陶淵明的節*相悖。蘇軾的體會,表明他對全詩意蘊和詩人的心境都有了深刻認識;這種認識若離開了對全詩全身心的“入”,離開反覆思索,是無法達到的。
⑤閱讀中的“出”,是指讀者能站在更高層次,對所讀之書做出分析判斷,能從新的角度進行闡發、評價和質疑。哲學家叔本華就主張讀書要與書本拉開距離,不要“入”書過度,要敢於並善於從書本中走出來。這樣讀書,方可避免“是別人在代替我們思想,我們只不過重複他的思想活動的過程而已”;方可在讀後能解其意、識其旨、得其要,真正做到“用得透脫”。
⑥魯迅早年讀過不少進化論書籍,曾一度相信社會進化論:“總以為將來必勝於過去,青年必勝於老年。”後來,他在生活中發現了青年們在階級鬥爭中分化的事實,“目睹了同是青年,則分成兩大陣營,或則投身告密,或則助官捕人的事實,我的思路因此轟毀。”就這樣,他對這種理論產生了懷疑,並由此發現其諸多偏頗和謬誤。於是,他摒棄了從書本中得到的舊認識、舊觀點,在鬥爭中樹立了歷史唯物主義的認識論和方法論。他的這段經歷和思想轉化過程,對於閱讀時怎樣“出”於書,怎樣“用得透脫”,很有啟示意義。
⑦閱讀,要“入”,也要“出”。“入”是“出”的基礎,不“入”則無所謂“出”;“出”是“入”的目的,不能“出”就失去閱讀的價值與意義。既能“入”又能“出”,才是閱讀者必須掌握的祕訣。
1.本文的中心論點是什麼?
2.請簡要分析文章的論*思路。
3.下面這段文字放在本文的哪一段中最恰當?請說明理由。
葉聖陶認為:“文字是一道橋樑,橋這邊站著讀者,橋那邊站著作者。通過這一道橋樑,讀者才和作者會面,不但會面,而且瞭解了作者的心情,和作者的心情相契合。”
4.第⑤段加點的詞“這樣”在文中指代什麼?
5.讀了全文,聯絡實際,談談你對第④段畫線句子的感悟聯想。
【回答】
1.處理好閱讀中的“入”與“出”,是讀書取得效果的關鍵。
2.首先提出文章的中心論點,然後從“入”與“出”兩個方面分別分析論*了其在閱讀中的意義和運用,最後再一次明確中心論點。
3.第②段,這段文字引用葉聖陶的話闡述了讀者通過文字和作者會面,瞭解作者心情,和作者心情相契合的觀點。與第②段所闡述的閱讀中的“入”是“觸控作者的內心,與其進行心靈的對話”的觀點一致。
4.指讀者能站在更高層次,對所讀之書做出分析判斷,能從新的角度進行闡發、評價和質疑。
5.圍繞“熟讀精思的讀書方法”來談感悟聯想。
知識點:論述類文字閱讀
題型:現代文閱讀
-
1.下列加點字的讀音全部正確的一項是( )A.烘焙(bèi) 徇(xún)私 綺(qǐ)...
問題詳情:1.下列加點字的讀音全部正確的一項是( )A.烘焙(bèi) 徇(xún)私 綺(qǐ)麗 鎩(shā)羽而歸B.矯(jiáo)情 酩(míng)酊 通緝(jī) 屢見不鮮(xiān)C.懵(měng)懂 腦髓(suǐ) 聒(guō)噪 提綱...
-
______clevertheboyis! A.How ...
問題詳情:______clevertheboyis! A.How B.What C.Whata【回答】A知識點:感嘆句題型:選擇題...
-
_____________,_____________。萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺。杜甫《登高》
問題詳情:_____________,_____________。萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺。杜甫《登高》【回答】無邊落木蕭蕭下,不盡長*滾滾來。知識點:其他題型:填空題...
-
______bytheclearwaters,thisforestprovidesvisitorswithaw...
問題詳情:______bytheclearwaters,thisforestprovidesvisitorswithawonderfulchancetoseesomeendangeredbirdsinthewild.A.BeingsurroundedB.SurroundingC.Surrounded D.Tobesurrounded【回答】C【解析】試題分析:考查過去分詞做狀語:句意:被清澈的水包圍著,這...
相關文章
- (2019·河南)閱讀下面文字,回答問題。一起做“讀書種子”①“讀書種子”一詞的“發明權”,當屬宋代的黃庭堅。...
- 4月23日是“世界讀書日”,讀書讓人得到智慧啟發。閱讀《大國是怎樣崛起的》相關摘抄,回答下列問題。閱讀摘抄第三...
- 閱讀下面文段,回答問題。“有益”與“有趣”①通俗地說,“有益”,就是有好處、有幫助,是一種好影響、好功效;“有...
- “知入”與“知出”張運輔①怎樣讀書才能取得效果?經驗表明,處理好閱讀中的“入”與“出”是關鍵所在。南宋學者陳...
- (2019·襄陽)閱讀下面議論文,回答問題。從國小生“讀書等身”說開去①只要每天堅持讀書,就能做到“讀書等身”...
- 閱讀《渡荊門送別》,回答問題。1.這首詩歌抒發了詩人怎樣的思想感情?2.“山隨平野盡,*入大荒流”中的“隨”“...
- (2019·襄陽)閱讀下面文字,回答問題。從國小生“讀書等身”說開去①只要每天堅持讀書,就能做到“讀書等身”。...
- 閱讀材料,回答下列問題。(12分)材料一:“飛地經濟”是指發達地區(“飛出地”)與欠發達地區(“飛入地”)雙方...
- 閱讀下文,完成21-24題。(9分)讀“死”書與讀“活”書蔣孔陽①讀“死”書好,還是讀“活”書好?看起來,自然...
- 社群新開一個“書吧”,是居民們借書閱覽的好去處。你自願為書吧讀者服務:6.“書吧”入口處有“讀者須知”,沒有...