閱讀《渡荊門送別》,回答問題。1.這首詩歌抒發了詩人怎樣的思想感情?2.“山隨平野盡,*入大荒流”中的“隨”“...
問題詳情:
閱讀《渡荊門送別》,回答問題。
1.這首詩歌抒發了詩人怎樣的思想感情?
2.“山隨平野盡,*入大荒流”中的“隨”“入”二字煉得好,請作一點賞析。
3.下列對詩歌的賞析有誤的一項是
A.首聯敘事,直扣詩題,交代了詩人初次離開家鄉,從蜀地乘船遠至楚地的荊門。
B.頷聯以遊動的視覺描繪了兩岸的地勢由山脈過渡到平原,*水向原野奔騰而去的壯闊景*。
C.頸聯描寫近景,用兩幅美麗的畫面寫*上美景,第一幅是天邊雲霞圖,第二幅是水中映月圖。
D.尾聯“送”字用得妙,突出故鄉水送“我”到楚地還不忍分別的情義,含蓄地抒發了詩人的思鄉之情。
【回答】
1.抒發了詩人強烈的思鄉之情。
2.詩人乘船前行,群山漸漸遠去,用“隨”字寫出了群山與平野的位置逐漸變換、推移,給人以空間感和流動感;長*滾滾遠去,用一“入”字,彷彿*水流入碧空,流入荒漠,流入大海,氣勢磅礴。
3.C
【解析】
1.考查詩歌所抒發的思想感情。李白在欣賞荊門一帶風光的時候,面對那流經故鄉的滔滔*水,不禁起了思鄉之情。特別是要分析好尾聯“仍憐故鄉水,萬里送行舟”,詩人順著長*遠渡荊門,*水流過的蜀地也就是曾經養育過他的故鄉,初次離別,他怎能不無限留戀,依依難捨呢?但詩人不說自己思念故鄉,而說故鄉之水戀戀不捨地一路送我遠行,懷著深情厚意,萬里送行舟,從對面寫來,越發顯出自己思鄉深情。詩以濃重的懷念惜別之情結尾,言有盡而情無窮。
2.考查詩人的煉字技巧。“山隨平野盡,*入大荒流”中的“隨”字,化靜為動,將群山與平野的位置逐漸變換、推移,真切地表現出來。這句好比用電影鏡頭攝下的一組活動畫面,給人以流動感與空間感,將靜止的山嶺摹狀出活動的趨向來。後句著一“入”字,寫出了氣勢的博大,充分表達了詩人的萬丈豪情,充滿了喜悅和昂揚的*,力透紙背,用語貼切。景中蘊藏著詩人喜悅開朗的心情和青春的蓬勃朝氣。
3.C項對詩歌的賞析有誤。第一幅畫應是“水中映月圖”,第二幅畫應是“天邊雲霞圖”。
知識點:詩
題型:詩歌鑑賞
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