閱讀材料，完成下列要求。文物是不可再生的珍貴文化資源，是國家的“金*名片”，是中華民族生生不息發展壯大的實物見...

問題詳情：

閱讀材料，完成下列要求。

文物是不可再生的珍貴文化資源，是國家的“金*名片”，是中華民族生生不息發展壯大的實物見*。合理利用是文物工作的重要方面。在2016年全國“*”期間，8位全國人大代表對《中華*共和國文物保護法（修訂草案，送審稿）》提出了修改建議，認為現行的《文物保護法》只講保護、不講利用；只講被動保護，不講積極利用，因此主張將《文物保護法》的名稱改為《文物法》。

*2016年3月4日印發的《關於進一步加強文物工作的指導意見》充分吸取以往文物利用中出現的不當、過當等問題的教訓，強調要合理、適度利用，提出了任何文物利用都要以有利於文物保護為前提，以服務公眾為目的，以彰顯文物歷史文化價值為導向，以不違背法律和社會公德為底線。

(1)文物古蹟既要“保下來”，又要“用起來”。運用文化生活知識，說明加強文物保護和利用的意義。

(2)結合材料，運用矛盾的相關觀點，分析“將《文物保護法》的名稱改為《文物法》”的建議的合理*。

(3)在加強文物保護、管理和合理利用的今天，請就如何合理適度利用文物提出兩條建議。

【回答】

(1) ①人們的精神活動離不開物質活動，精神產品離不開物質載體，文化塑造人生。加強文物保護和利用，通過參觀文物古蹟，看到歷史上的文化，認識文化的傳承和發展，有利於豐富人們的精神世界，提升國民素質，滿足*群眾精神文化需求。②文化反作用於經濟、*。文物是不可再生的珍貴文化資源．加強文物保護和利用，有利於展示國家文明大國形象、增強民族凝聚力、促進經濟社會發展。③文物是人類寶貴的歷史文化遺產。加強文物保護和利用，有利於保護人類共同的文化財富，研究人類文明的演進，展現世界文化的多樣*。

(2) ①世界上一切事物都包含著既相互對立，又相互統一的兩個方面。文物工作包含著保護和利用兩個方面，《文物保護法》的名稱只看到了文物工作的一個方面，沒有堅持用一分為二、全面的觀點看待文物工作。②矛盾主要方面和次要方面辯*關係的原理要求我們，要堅持兩點論和重點論相結合的方法，反對形而上學的一點論。《文物保護法》的名稱是一點論的具體體現，沒有堅持兩點論和重點論相結合。

(3) *示例：①文物景區景點要合理確定遊客承載量；②在不破壞文物本體的前提下，依法合理利用文物；③挖掘研究文物價值內涵，傳播優秀傳統文化。（每條2分，答出任意兩條可得滿分4分。）       

【解析】

（3）本題要求考生就如何合理適度利用文物提出兩條建議。此題屬於開放*試題，這類試題的*不是唯一的，允許學生髮表不同的看法，鼓勵創造*思維。試題在考查學生語文閱讀能力，表達能力的同時，考查學生創新意識和創新能力。。只要言之有理即可給分。

考點：文化的載體 文化的作用 矛盾的觀點 兩點論與重點論

知識點：生活與哲學 單元測試

題型：簡答題