(18分)古代*在發展歷程中形成了不同的國家治理思想,閱讀下列材料,回答問題。材料一“事在四方,要在*;聖...
問題詳情:
(18分)古代*在發展歷程中形成了不同的國家治理思想,閱讀下列材料,回答問題。
材料一 “事在四方,要在*;聖人執要,四方來效”……夫有材而無勢,雖賢不能制不肖。桀為天子,能制天下,非賢也,勢重也;堯為匹夫,不能正三家,非不肖也,位卑也。
——選編自《韓非子》
材料二 (唐太宗說)“以天下之廣,四海之眾,千端萬緒,須合變通,皆委百司商量,宰相籌畫,於事穩便,方可奏行。豈得以一日萬機,獨斷一人之慮也。且日斷十事,五條不中,中者信善,其如不中者何?以日繼月,乃至累年,乘謬既多,不亡何待!”
——《貞觀政要·政體》
材料三 封建之失,其專在下;郡縣之失,其專在上。古之聖人,以公心待天下之人,胙之土而分之國;今之君人者,盡四海之內為我郡縣猶不足也,人人而疑之,事事而制之,……自公卿大夫至於百里之宰、一命之官,莫不分天子之權,以各治其事,而天子之權乃益尊。寓封建(允許官位世襲)於郡縣之中,而天下治之。
——顧炎武
(1)根據材料一概括韓非的觀點。(2分)結合所學知識說明漢武帝如何從*制度層面實現這一主張。(4分)
(2)根據材料二歸納唐太宗的治國思想。(2分)結合所學指出唐代的哪一制度體現了這一觀點。(2分)
(3)材料三中顧炎武認為當時國家存在什麼問題。(2分)他提出了怎樣的解決方案。(4分)結合所學知識簡要分析這一方案在當時的可行*。(2分)
【回答】
(18分)
(1)觀點:加強*集權和君*力。(2分)
實現:頒佈推恩令削弱諸侯國,設立刺史監督地方,加強*集權;
設立中朝削弱相權以加強皇帝權力。(4分)
(2)思想:君主不能獨斷專行,要與大臣共同治理國家。(2分)
制度:三省六部制。(2分)
(3)問題:*對地方控制過嚴。(2分)
方案:賦予各級官員實權分君*力;推行郡縣制也允許官員官位世襲。(4分)
可行*:通過恢復西周分封制的某些做法不能適應新的時代。(2分)
知識點:古代*的*制度
題型:綜合題
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