6．閱讀下面的文字，完成後面題目。愛的犧牲【美】歐·亨利喬和德麗雅在一個畫室裡見了面，那兒有許多研究美術和音樂...

問題詳情：

6．閱讀下面的文字，完成後面題目。

愛的犧牲

【美】歐·亨利

喬和德麗雅在一個畫室裡見了面，那兒有許多研究美術和音樂的人經常聚會。喬和德麗雅一見傾心，短期內就結了婚。夫婦租了一層公寓，那是一個寂靜的地方，單調得像是鋼琴鍵盤左端的A高半音。可是他們很幸福；因為他們有了各自的藝術，又有了對方。家庭只要幸福，房間小又何妨。喬在偉大的馬傑斯脫那兒學畫，德麗雅在羅森斯托克那兒學習鋼琴。

可是沒多久，藝術動搖了，該付給馬傑斯脫和羅森斯托克兩位先生的學費也沒著落了。

當你愛好你的藝術時，就覺得沒有什麼犧牲是難以忍受的。於是，德麗雅說，她得教授音樂，以免斷炊。她在外面奔走了兩三天，兜攬學生。一天晚上，她興高采烈地回家來。

“喬，親愛的，”她快活地說，“我有一個學生啦。愛·皮·品克奈將*的小姐克蕾門蒂娜，住在第七十一街。她只有*歲。我一星期教三次課；你想想看，喬！每課五塊錢。等我再找到兩三個學生，我又可以到羅森斯托克先生那兒去學習了。”

“德麗雅，”喬說，“我能讓你忙著掙錢，我自己卻在藝術的領域裡追逐嗎?決不能夠!我想我以賣賣報紙，搬石子鋪馬路，多少也掙一兩塊錢回來。”

德麗雅走過來，勾住他的脖子。

“喬，親愛的，你真傻。你一定得堅持學習。我並不是放棄了音樂去幹別的事情。我一面教授，一面也能學一些。我永遠跟我的音樂在一起。何況我們一星期有十五塊錢，可以過得像百萬富翁那般快樂。你絕不要打算脫離馬傑斯脫先生。”

“好吧，”喬說，“可是我不願意讓你去教課，那不是藝術。你這樣犧牲真了不起，真叫人佩服。”

“當你愛好你的藝術時，就覺得沒有什麼犧牲是難以忍受的。”德麗雅說。

“我在公園裡畫的那張素描，馬傑斯脫說上面的天空很好。”喬說，“可以賣掉一張。”

“我相信一定賣得掉的，”德麗雅親切地說。“現在讓我們先來感謝品克奈將*和這烤羊肉吧。”

週末，愉快自豪可是疲憊不堪的德麗雅，得意揚揚地掏出三張五塊錢的*票，扔在那， “有時候，”她有些厭倦地說，“克蕾門蒂娜真叫我費勁。”接著，喬帶著基督山伯爵的神氣，掏出一張十元、一張五元、一張兩元和一張一元的*票——全是合法的紙*。把它們放在德麗雅掙來的錢旁邊。“那幅方尖碑的水*畫賣給了一個從庇奧利亞來的人。”他鄭重其事地宣佈說，“他另外預定了一幅勒加黃那貨運車站的油畫，準備帶回家去。我的畫，加上你的音樂課!呵，我想藝術還是有前途的。”

“你堅持下去，真使我高興，”德麗雅熱切地說，“你一定會成功的，親愛的。”

下一個星期六的晚上，喬先回家。他把他的*塊錢攤在客廳的桌子上，然後把手上許多似乎是黑*顏料的東西洗掉。

半個鐘頭以後，德麗雅來了，她的右手用繃帶包成一團，簡直不像樣了。

“這是什麼?”喬輕輕地握住那隻手，扯扯繃帶下面的幾根白線，問道。

“那是塗了油的軟紗。”德麗雅說，“喔，喬，你又賣掉了一幅素描嗎?”她看到了桌子上的錢。

“可不是嗎?”喬說，“只消問問那個從庇奧利亞來的人。你今天下午什麼時候燙痛手的，德麗雅?”

“大概是五點鐘，”德麗雅可憐巴巴的說。“熨斗，我是說乳酪，大概在那個時候燒好。你真該看到品克奈將*，喬，他……”

“先坐一會兒吧，德麗雅，”喬說，他把她拉到臥榻上，在她身邊坐下，用胳臂圍住了她的肩膀。

“這兩個星期來，你到底在幹什麼。德麗雅?”他問道。

她帶著充滿了愛情和固執的眼*熬了一兩分鐘，終於垂下頭，一邊哭，一邊說出實話來了。

“我找不到學生，”她供認說，“我又不忍眼看你放棄你的課程，所以在第二十四街那家大洗衣作坊裡找了一個燙襯衣的活兒。喬，你怎麼會疑心我不在教克蕾門蒂娜的音樂課呢?”

“到今晚為止，我始終沒有起疑。”喬說，“本來今晚也不會起疑的，可是今天下午，我把機器間的油和廢紗頭送給樓上一個給熨斗燙了手的姑娘。兩星期來，我就在那家洗衣作坊的爐子房燒火。”

他們兩個都笑了，喬開口說：“當你愛好你的藝術時，就覺得沒有什麼犧牲是難以忍受的。”可是德麗雅用手掩住了他的嘴。“別說下去啦，”她說，“只需要說‘當你愛的時候’。”

（有刪改）

（1）下列對這篇小說思想內容與藝術特*的分析和鑑賞，最恰當的兩項是

A．小說講敘了一對熱愛藝術的年輕人一見鍾情，結為夫妻，因生活拮据，為追求藝術而撒謊去做工，偶然的燙傷手腕的事故使真相大白，夫妻愛得更深的故事。

B．夫妻兩人明明是艱*掙錢，卻都做出頗有成就的樣子，德麗雅“得意揚揚”，喬“帶著基督山伯爵的神氣”，這表現出他們在苦*的生活中懷有一種虛榮心。

C．小說通過塑造鮮明的人物形象來表現“愛的犧牲”，喬佩服德麗雅為家庭的付出，一直沒有讓德麗雅發覺他在騙她，這說明他是一位有責任有擔當的好男兒。

D．由於燙傷了手，在喬的追問下，德麗雅“終於垂下頭，一邊哭，一邊說出實話來了”，可見德麗雅在洗衣店裡從事的工作非常*苦，內心受到了很大的委屈。

E．作者運用輕鬆、幽默的語言來講述一個沉甸甸的故事，主要運用語言、動作等細節描寫來展示人物風貌，推動故事情節發展，以達到“含淚的微笑”的效果。

（2）小說結尾採用了“歐·亨利筆法”，既出人意料又合乎情理。請結合小說內容進行說明。

（3）小說在刻畫德麗雅這個形象時，突出了她的哪些*格特徵？請簡要分析。

（4）小說中劃線的句子多次出現，請結合小說內容，說明這句話的含意，並分析這樣寫有什麼作用？

【回答】

（1）答E給3分，答C給2分，答A給1分，答B．D不給分。

（2）結局出乎意料：①妻子德麗雅以“教授音樂”為名在洗衣店燙襯衣；②丈夫喬以“到公園畫畫出售”為名在洗衣店做燒火工。

結局合乎情理：①德麗雅掙錢回來“疲憊不堪”，德麗雅說手上的繃帶是“塗了油的軟紗”，這些都為後文她交代自己在做燙衣工埋下伏筆。②喬說不能讓德麗雅忙著掙錢，自己也想掙一兩塊錢回來，在一個星期六晚上喬回來把手上黑*的東西洗掉，這些都為後文他交代自己在做燒火工埋下伏筆。

（3）①樸實善良。在艱難生活中為丈夫的藝術追求而去做工；儘管被燙傷卻因騙丈夫而哭泣。②溫柔體貼。對丈夫說話親切，關心並鼓勵丈夫追求藝術。③堅強樂觀。在生活困窘中相信生活會變美好，對美好生活和藝術追求保持著積極態度，掙到錢和丈夫慶祝。

（4）含意：①只要一心愛好自己的藝術，就可以忍受為藝術做出的犧牲；②只要你深愛自己的愛人，為愛人做出的任何犧牲都是可以忍受的。

效果：①在情節結構上，是貫穿全文的線索，推動情節發展；使文章前後照應，結構完整；②在人物形象塑造上，進一步豐富了德麗雅和喬的人物形象；在主旨上，層層深入，突出了“有愛才有幸福”的主題。

【解析】

（1）試題分析：A“為追求藝術”的說法不太準確，應是“為成全對方的藝術追求”；B“一種虛榮心”錯誤，應該是“樂觀堅強”；D“內心受到了很大的委屈”分析錯誤，是德麗雅感到自己不應該撒謊

考點：從不同的角度和層面發掘作品的意蘊、民族心理和人文精神。能力層級為探究F。

（2）試題分析：此題考查分析文學作品表達技巧的能力。題目要求用小說內容說明“既出人意料又合乎情理。”需要分別從“出人意料”“ 合乎情理”兩個角度，到文中找相關的內容加以佐*。

考點：分析作品主要表現手法。能力層級為分析綜合C。

（3）試題分析：此題考查的概括分析小說的人物形象的能力。分析小說人物的*格特點要從文中找出人物的動作，語言，心理描寫的句子，然後根據這些內容概括人物的*格特點。

考點：欣賞作品的形象。能力層級為鑑賞評價D。

（4）試題分析：本題有兩個小問題，首先要理解文中劃線句子的含義，要結合劃線句子所處的語境加以理解。其次是說明這樣寫的作用，要圍繞小說的三要素和主旨等角度去思考，並組織*。

考點：體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。分析作品體裁的基本特徵。能力層級為分析綜合C。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀