閱讀下面的文字,完成小題。(20分)我村龍應臺①*仔是“我村”。“我村”什麼意思,“閱讀下面的文字,完成小題。(20分)我村龍應臺①*仔是“我村”。“我村””的解釋就是,在這一個小村裡,走路就可...
問題詳情:
閱讀下面的文字,完成小題。(20分)
我村
龍應臺
①*仔是“我村”。“我村”的意思就是,在這一個小村裡,走路就可以把所有的生活必需事務辦完。
②早上10點,先去銀行。知道提款機在哪個角落,而且算得出要等多久。兩三個月一次,你進到銀行裡面去和專門照顧你的財務經理人談話。坐在一個玻璃方塊內,他把你的財務報表攤開。他知道你什麼都不懂,所以用很吃力的國語認真地對你解釋什麼是什麼。有一天,他突然看著你說,“我走了,你怎麼辦?”好像一個情人要去當兵了,擔心女朋友不會煮飯。原來他要跳槽去了。
③11點,到二樓美容院去洗頭。長著一雙鳳眼的老闆娘一看到你,馬上把靠窗的那張椅子上的報紙拿開,她知道那是你的椅子。她也知道你的廣東話很差,所以不和你聊天,但是她知道你若是剪髮要剪什麼髮型,若是染髮用的是什麼植物染料;在你開口以前,她已經把咖啡端過來了。
④12點,你跨過兩條橫街,到了郵局,很小很小的一間郵局。你買了二十張郵票,寄出四封信。郵務員說,“二十文。”“二十塊”說“二十文”,總讓你覺得好像活在清朝,但是還沒完,他的下一句是,“你有碎銀嗎?”沒有,你沒有“碎銀”,因此他只好開啟抽屜,設法把你的五百大*找開,反倒給了你一堆“碎銀”。
⑤帶著活在清朝的感覺走出郵局,你走向廣場,那兒有家屈臣氏,可以買些感冒喉片糖漿。你準備越過一個十字路口,不能不看見十字路口那個小廟,不到一個人高,一公尺寬,矮墩墩地守在交通忙亂的路口。蹲下來才看得見小廟裡頭端坐著六個披金戴銀的神像,香火繚繞不絕。計程車在川流不息的人群裡擠來擠去,廟口的信徒拈香跪拜,一臉虔敬,就在那川流不息的人潮車陣裡。矮墩墩的廟卻有個氣勢萬里吞雲的名字:大海王廟。廟的對聯寫著:“大德如山高,王恩似海深”。信徒深深拜倒。
⑥廣場,像一個深谷的底盤,因為四周被高樓密密層層包圍。高樓裡每一戶的面積一定是侷促不堪的,但是沒有關係,公共的大客廳就在這廣場上。你看過鴿子群聚嗎?*仔的廣場,停了滿滿的人,幾百個老人家,肩並肩坐在一起,像胖胖的鴿子靠在一起取暖。他們不見得彼此認識,很多人就坐在那兒,靜默好幾個鐘頭,但是他總算是坐在人群中,看出去滿滿是人,而且都是和自己一樣白髮蒼蒼、體態蹣跚的人。在這裡,他可以孤單卻不孤獨,他既是獨處,又是熱鬧;熱鬧中獨處,彷佛行走深淵之上卻有了欄杆扶手。
⑦最後一站,是菜市場。先到最裡邊的裁縫那裡,請她修短牛仔褲的褲腳。二十分鐘後去取。然後到了肉鋪,身上的圍裙沾滿血汁肉屑的老闆看見你便笑了一下,你是他練習國語的物件。第一次來,你說,要“蹄膀”,他看你一眼,說,“*來的?”
⑧ “怎麼知道?”
⑨他有點得意:“大陸來的,說肘子。廣東人說豬手。只有*人說蹄膀。”
⑩嗄?真有觀察力,你想,然後問他:“怎麼說豬手?你們認為那是他的‘手’啊?你們認為豬和人一樣有兩隻手,兩隻腳,而不是四隻腳啊?”
⑾他挑了一隻“豬手”,然後用一管藍火,快速噴燒掉豬皮上的毛,發出滋滋的聲音,微微的焦味。
⑿花鋪的女老闆不在,一個腦後梳著髮髻的阿婆看著店。水桶邊有一堆水仙球根,每一團球根都很大,包蓄著很多根。“一球二十五文,”阿婆說。我挑了四個,阿婆卻又要我放下,咕嚕咕嚕說了一大串,聽不懂;對面賣活雞的阿婆過來幫忙翻譯,用聽起來簡直就是廣東話的國語說,“阿婆說,她不太有把握你這四個是不是最好的根,所以她想到對街去把老闆找回來,要老闆挑最好的給你。”
⒀阿婆老態龍鍾地走了,剩下我守著這花鋪。對面雞籠子裡的雞,不停閃動翅膀,時不時還“喔喔喔”啼叫,用最莊嚴、最*的聲音宣告晨光來臨,像童話世界裡的聲音,但是一個客人指了它一下,阿婆提起它的腳,一*下去,它就蔫了。
8.文章以“我村”為題,請寫出其含義。(4分)
9.分析文中加點短語“一堆‘碎銀’”、“停了滿滿的人”的妙處。(4分)
10.賞析第⑥段劃線句。(3分)
11.文章的敘述人稱有何特點,試作簡析。(4分)
12.你如何理解文章最後一節,請作分析。 (5分)
【回答】
8.①在*仔這裡,走路就可以把所有的生活必需事務辦完,地域不大,故稱為“村”。
②生活在*仔,作者感到親切自然,與人相處融洽,故稱它為“我村”。(每點2分,從“小”或“方便”的角度理解“村”,從與人相處的角度合理理解“我”即可。第一點在首節,第二點從全文中推斷。)
9.①“碎銀”,是對港人稱零散港*的俗語的引用,把“一疊紙*”說成“一堆碎銀”,顯得生動形象、幽默風趣。(從引用角度分析1分,作用分析言之成理即可,1分)
②“停了滿滿的人”,用了比擬的手法,以鴿子群聚作比,不僅寫出了*仔廣場的人多,也生動地寫出幾百個老人家肩並肩靜默地坐在一起的情形。 (寫出比擬或擬物手法1分,作用分析1分)
10.這句話把獨處的熱鬧比作深淵上的欄杆扶手,用比喻的手法,形象地寫出了在*仔廣場的老人們孤單又熱鬧的生活境況。(寫出比喻手法給1分,分析1分)與上下文描述的*仔居民間的友善關係形成照應。(單從與下文關係考慮也可,1分)
11.文章大部分敘事採用第二人稱敘述,行文因此顯得親切,更容易引導讀者置身於作者描述的場景中,結尾部分換作第一人稱,照應文題,並使敘事真實可信。
(答出第二人稱、第一人稱各1分,分析好處2分)
12.作者在文章結尾處寫阿婆殺雞,看似有煞風景,其實通過這一細節描寫,文章寫出了一種質樸真實的生活狀態,使得全文敘述的場景更富有生活氣息。(寫出細節描寫或動作描寫,1分;從生活氣息或生活的真實*分析即可,4分)
(如果持另外理解,能言之成理也可。如:通過雞被殺前後描寫的對比,寫出了傳統文化的脆弱,在現代文明的衝擊下,這種雖然充滿人情味但是略顯保守的生活方式,正如那雞籠裡的雞,看似充滿生機,其實是毫無抵抗力的。結尾處意蘊深長,充滿憂世精神。)
【解析】
8.
試題分析:這道題目是考查標題“我村”的作用,其實也是間接考查對文章主題的把握。標題的作用如下:一是結構上可當線索,串起文章;二是情感上,能透露出……感情;三是主旨上,折*出……的主旨。無論用何為題,都要能體現文章的主題。
考點:分析作品結構,概括作品主題。能力層級為分析綜合C。
【小題2】
試題分析:先解釋“一堆‘碎銀’”、“停了滿滿的人”在文章中的意思,聯絡上下文,以及作者在文章中想要表達的思想感情、聯絡文章的主旨和主題在分析其表達作用 另外如果重點詞是一些帶有比喻**的或是比較妙的,要做會考慮一下作者用這個詞的原因。
考點:體會重要語句的豐富含意,品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。
9.
試題分析:這類題原則上句不離段(篇)-第⑥段;方法上首先從主旨入手,主題往往寄寓在重要語句中,其次從句子的表達手法入手,尤其是比喻句、議論句、抒情句。最後從分析句子結構入手,特別是複雜長句。
考點:體會重要語句的豐富含意,品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。
10.
試題分析:敘述人稱的表達作用與效果:1.第一人稱:一般優點是給人真實感,令人信服,便於直抒胸臆。不足是限制了人的視野,敘述的空間狹小。2.第二人稱:一般優點是便於交流感情,給人以親切感,便於強烈呼告。不足是有環境限制,有明確的傾訴物件。3.第三人稱:一般優點是視野開闊,不受時空限制,靈活自由,便於客觀描述。該題出現了第一、第二人稱。結合文字,分析即可。
考點:分析作品結構,概括作品主題。能力層級為分析綜合C。
11.
試題分析:文字最後一節是表達方式中的描寫,第二句中包含了細節描寫與動作描寫,細節描寫就是把細小事物, 如一個動作、 一種表情、 一個特點用特寫鏡頭把它放大, 通過準確、 生動、 細緻的描繪, 使讀者“如見其人” “如睹其物” 。細節,指人物、景物、事件等表現物件的富有特*的細枝末節。正確運用細節描寫,對錶現人物,記敘事件,再現環境有著極其重要的作用。它是記敘文情節的基本構成單位,沒有細節就沒有藝術。同樣,沒有細節描寫,就沒有活生生的、有血有肉有個*的人物形象。因此,在文章中,為了使人物形象更加鮮明,使作品更具有感染力,就應該學會對細節進行描寫。
考點:欣賞作品的形象,賞析作品的內涵,領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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