閱讀下面這首詩,完成後面題目。登 高 杜甫風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下,不...
問題詳情:
閱讀下面這首詩,完成後面題目。
登 高
杜 甫
風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下,不盡長*滾滾來。
萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺。
艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒懷。
16.詩歌前兩聯寫“登高聞見之景”,具體描寫了哪些意象?組成了怎樣的意境?(5分)
17.本詩的詩眼是哪個字?請結合全詩簡要分析。(6分)
【回答】
16.詩人選取了“淒冷的秋風、空曠的天空、淒厲哀怨的猿聲,以及悽清的*水、白茫茫的沙灘、迴旋飛翔的鳥群、蕭蕭的落葉、滾滾的長*”等8種意象,(2分)渲染出了蒼涼闊大、悽清肅殺的氛圍。(3分)(意象至少寫出4種,共5分)
17.詩眼為“悲”。(1分)整首詩歌“悲”字是核心,是貫穿全詩的主線。詩人由內心傷悲而登高遣悲,由登高遣悲到觸景生悲,由觸景生悲到借酒遣悲,由借酒遣悲到倍增新悲,全詩起於“悲”而終於“悲”,悲景著筆,悲情落句。(3分,答出2種即可得3分)這“悲”字是詩人感時傷懷思想的直接流露(是詩人憂國憂民感情的充分體現)。(2分)(意思對即可,共6分)
【解析】
16.
試題分析:分析詩句中的意象,需要結合詩句內容逐句概括即可,注意化用自己的語言來用部分形容詞概括;至於意境,要根據意象來綜合概括,同時要聯絡詩作背景及詩人的身世、寫作風格等。
考點:鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。
17.
試題分析:解答此類題目,首先需要明確詩眼就是一首詩或某聯、某句中最能體現作者思想觀點、情感態度的,具有概括*、生動*、或情趣*的能籠罩全篇、全聯或全句的詞語,它一般是動詞或形容詞。如本題,整首詩歌“悲”字是核心,是貫穿全詩的主線,所以,應是詩眼,然後展開分析即可。
考點:歸納內容要點,概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
知識點:詩
題型:未分類
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