閱讀下面的文字,完成4―7題。胖子和瘦子契訶夫(1)在尼古拉葉夫斯基鐵路的一個火車站上,有兩個朋友,一個是胖子...
問題詳情:
閱讀下面的文字,完成4―7題。
胖子和瘦子
契訶夫
(1)在尼古拉葉夫斯基鐵路的一個火車站上,有兩個朋友,一個是胖子,一個是瘦子,碰見了。胖子剛剛在車站上吃完飯,嘴脣上粘著油,發亮,跟熟透的櫻桃一樣。他冒出白葡萄酒和香橙花的氣味。瘦子剛剛跳下車,拿著皮箱、包裹、硬紙盒。他冒出火腿和咖啡渣的氣味。他背後站著一個長下巴的瘦女人,那是他的妻子;還有一個眯起一隻眼睛的、高個子的男學生,那是他兒子。
(2)“波爾菲裡!”胖子看見瘦子,就叫起來,“是你嗎?老朋友!多少個冬天,多少個夏天,沒見著你啦!”
(3)“哎呀!”瘦子驚奇地叫起來,“米沙!小時候的朋友!你打哪兒來的?”
(4)兩個朋友互相擁抱,吻了三回,彼此打量著,眼睛裡滿是眼淚。兩個人都感到愉快的驚奇。
(5)“我親愛的!”瘦子吻過以後說,“真是想不到!真是出其不意!嗯,好好瞧著我!還是像從前那麼漂亮!還是從前那樣儀表堂堂,大少爺!天吶!那麼,你怎麼樣?發財啦?結婚啦?你看,我已經結婚了……這是我妻子露意絲,她孃家姓萬增巴赫……路德派的教徒……這是我兒子納法納伊爾,三年級的學生。這是我小時候的朋友,納法尼亞!我們小時候是同學!”
(6)納法納伊爾想了一想,脫下帽子。
(7)“我們小時候是同學!”瘦子接著說,“你還記得從前大家怎樣拿你開玩笑嗎?大家給你起了一個外號,叫赫洛斯特拉託斯,因為你拿紙菸燒壞了一本教科書;我呢,外號叫厄菲阿爾忒斯,因為我愛搬弄是非。哈哈!……那時侯咱們都是小孩子啊!……別怕難為情,納法尼亞。走到他跟前去……這是我妻子,孃家姓萬增巴赫……路德派的教徒……”
(8)納法納伊爾想了一想,躲到他父親背後去了。
(9)“那麼,你的景況怎麼樣,朋友?”胖子問,熱情地瞧著他的朋友,“你在哪兒做官?你做到幾等官啦?”
(10)“是在做官,我親愛的!我已經做了兩年八等文官,得了斯丹尼司拉夫勳章。薪水很少……嗯,可是求上帝跟它同在!我的妻子教音樂課;我呢,私下裡用木頭做煙盒。挺好的煙盒!我賣一盧布一個。誰要是一回買十個或者十個以上,你知道,我就打點折扣。我們總算混著過下來了。你看,我原來做科員,現在調到這兒來了,仍舊在科裡,可是做科長了……往後我就在這兒做事。那麼,你怎麼樣?恐怕你已經做到五等文官了吧?嗯?”
(11)“不,我親愛的,你還得說得再高點才成,”胖子說,“我已經做到三等文官了……有兩個星章了。”
(12)瘦子忽然臉*變白,呆住了,可是他臉上的肉很快地向四面八方扭動,做出頂暢快的笑容,彷彿他的臉上、眼睛裡,*出火星來似的。他聳起肩膀,彎下腰,縮成一團……他的皮箱啊,包裹啊,硬紙盒啊,好像也聳起肩膀,皺起了臉……他妻子的長下巴變得越發長了;納法納伊爾挺直了身體立正,繫好制服上所有的鈕釦……
(13)“大人……我……榮幸得很!斗膽說一句:小時候的朋友,忽然變成了大貴人!嘻嘻!”
(14)“唉,算了!”胖子皺眉,“幹嗎用這種口氣講話?你我是從小的朋友,用不著官場裡那一套奉承!”
(15)“求上帝憐恤……您老人家說的什麼話?……”瘦子陪著笑臉說,越發縮成一團了,“大人的恩情……有如使人再生的甘露……大人,這是我兒子納法納伊爾……我妻子露意絲,某種程度上的路德派教徒……”
(16)胖子本想提出*,可是瘦子的臉上現出那樣的尊崇、諂媚、恭恭敬敬的醜相,弄得三等文官直噁心。他扭轉頭去不看那瘦子,伸出手去告別。
(17)瘦子伸出三個手指頭握一握手,全身傴下來鞠躬,陪笑著:“嘻――嘻――嘻!”他妻子也陪著笑臉。納法納伊爾把兩腳靠攏,制帽掉到地下去了。這三個人都感到愉快的驚奇。
(選自《契訶夫小說選》)
4.小說第(4)、第(17)自然段中都寫到“愉快的驚奇”,而表達的意思各不相同,根據
你的理解,簡要概括。(6分)
(1)第(4)段中“愉快的驚奇”是指
(2)第(17)段中“愉快的驚奇”是指
5.結合文章的內容,回答下列問題。(6分)
(1)第(15)段中“某種程度上的路德派的教徒”這句話同前文相比,為什麼要加上“某種程度上”的限制?(3分)
答:
(2)在得知胖子是三等文官之前,瘦子為什麼要喋喋不休地介紹自己的情況?(3分)
答:
6.小說中的瘦子是一個什麼樣的人?請簡要分析。(5分)
答:
7. 茅盾先生認為:契訶夫的小說具有“高度集中概括的藝術表現能力”。請以文章的末尾段為例,結合全文,嘗試著對這篇小說“高度集中概括的藝術表現能力”作點探究分析。(8分)
答:
【回答】
4.(1)同窗不期而遇,出乎意料的驚喜(3分);(2)意外巴結上了尊貴的同窗而興奮異常(3分)。(共6分。意思對,可以得分。)
5.(1)加上“某種程度上”的限制,這是瘦子為了奉承胖子的謙卑說法,表現出瘦子奴顏媚骨、趨炎附勢的嘴臉(3分);(2)說明瘦子春風得意、故意向老同學自我炫耀(3分)。((共6分。意思對,可以得分。)
6.“瘦子”的特點:是一位自我吹噓、機巧善變、前倨後恭、趨炎附勢的小官吏形象。(3分。關鍵詞:機巧善變、趨炎附勢,意思對即可。)
簡要分析:對待“胖子”的前後態度前後不一,根本的原因是他了解了“胖子”現在的官位,說明他“趨炎附勢”;前後態度、語言的變化,彷彿“兩人”,說明他“機巧善變”。(2分。意思對,即可得分。)
7.答題角度:(1)末段內容的概括。勾勒了一幅極具諷刺效果的畫面:胖子在瘦子一家畢恭敬的目送下離去。整個畫面的氣氛是緊張的,拘泥的和冷索的,讓人感到*晦、渾濁而氣悶。這是一副惟妙惟肖的十九世紀末期俄國社會的世俗圖,酣暢淋漓,入木三分地寫出了特定環境下特定人物的醜惡靈魂和卑穢心理。
(2)藝術手法的運用。對比、細節描寫、漫畫誇張的和互襯的手法的運用(分析略)
(3)主題的揭示。①批判、鞭撻瘦子身上諂媚,卑躬屈膝的奴氣。②通過這一惟妙惟肖的世俗語圖來反映十九世紀末沙皇*制度下整個俄國社會現實,影*了當時沙俄官僚制度對人*的扭曲。(答到第一點,能夠概括末段內容,3分;能從藝術手法探究,指出其中一種,藝術手法,不限於*,言之成理,也可,3分;小說深層意蘊、主題揭示,2分。)
知識點:單元測試
題型:未分類
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