閱讀下面的文字，根據要求作文。英國前首相勞合・喬治有一個習慣――隨手關上身後的門。有一天，喬治和朋友在院子裡散...

問題詳情：

閱讀下面的文字，根據要求作文。

英國前首相勞合・喬治有一個習慣――隨手關上身後的門。有一天，喬治和朋友在院子裡散步，他們每經過一扇門，喬治總是隨手把門關上。“你有必要把這些門關上嗎?”朋友很是納悶。

“哦，當然有這個必要。”喬治微笑著說，“我這一生都在關我身後的門。你知道，這是必須做的事。當你關門時，也將過去的一切留在後面，不管是美好的成就，還是讓人懊惱的失誤，然後，你又可以重新開始。”

朋友聽後，陷入了沉思中。喬治正是憑著這種精神一步一步走向了成功，登上了英國首相的位置。

要求：自定立意，自選文體，自擬題目，不少於800字。

【回答】

(1)立意提示  

    這則故事給我們的啟示是：過去的事，也許有值得留戀的輝煌業績，或許也有追悔不及    的遺憾，但這都已經成為過去。揹負著昨天的痛片、挫折、失敗的*影，無法做到豁達、坦    然，只會使步履沉重，最終可能阻礙事業的成功和生命的程序；把昨天的榮耀記掛在心頭，    也會成為前進的羈絆，世界上有無數的人年青時創下了令人矚目的事業，老了一事無成，就    足躺在昨天的功勞簿上睡覺，有的甚至頑固守舊，阻礙了歷史或科學的發展(如愛迪生)。

    因此我們要學會忘卻過去，關閉身後的門，把每一天都當成一個新起點，這樣將會青春永駐，充滿活力，將會迎來新的成功。

    在這則材料中，“身後的門”可以理解為“過去的生活”，關掉身後的門意味著“忘記    過去，讓一切重新開始”。寫作時可從以下方面立意：關上身後的門，才可以更專注地走前    方的路；放下昨天的包袱，才可以輕裝前進；悔恨昨天是絕不能解決任何問題的，只有把目    光投向今天或明天才有更美好的未來；讓每天都成為新的起點(或開端)，把每天當作新生    命的開始，會有助於人生價值的實現；把過去的事忘記，做好現在的我，不浪費現在我的時    間，才能創造未來我的幸福。

    行文時，如果寫成議論文，要注意落腳現實，迴歸自我或自我群體；如果寫成記敘文，    不能只是以旁觀者的眼光來敘寫前人或旁人的生活，最好將自己滲入其中，寫出自己特有的    感悟。總之，無論從哪個角度人筆，無論運用什麼文體，對生命或生活的思考是必不可少    的，

(2)評分說明

    根據內容、表達和發展等級要求進行綜合評分，分為四個等級評分。一類卷：51～60    分；二類卷42-50分；三類卷：36-41分；四類卷：35分以下。

    (3)注童事項

    ①閱卷賦分時．重點從立意、內容、浯言、文體、書寫五個力面綜合考慮．最後給出一個總分。

    ②切入分為43分。

    ③突出審題立意意識。審題立意是重點。在內容充實，結構完整，表達流暢的前提下，

    切合題意的判為一類卷，符合題意的判為二類卷；基本符合題意的判為三類卷；偏離題意的判為四類卷。

    ④強化文體意識。要注意突出文體特徵。議論類文章，議論說理酌文字必須超過2／3；    記敘類文章，記敘描寫的文字必須超過2／3。否則，視為文體不明，給分適當下浮。

    ⑤體現“亮點”意識。作文要有“亮點”。考生在深刻、豐富；有文采、有創新四個方    面，如有某一方面突出者，可按發展等級要求，分數適當上浮。發現特別優秀的文章，要敢    於打高分，甚至打滿分。 

    ⑥注意書寫意識。書寫要做到正確清楚、大小勻稱、整潔美觀，切勿連筆。發現錯別    字，每2個扣1分，扣滿3分為止。

    ⑦完篇而字數不足的，每少50字扣1分，扣滿3分為止。明顯未完篇的文章最高不超    過35分。

    ⑧抄襲作文，經核查2／3以上文字與已發表作品雷同，最高不超過20分。

知識點：單元測試

題型：未分類