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我的暖,一寸長葛閃這是個身著工作服,滿身油漆和泥土,滿面灰塵,約莫40歲的中年男子。他隔著車窗朝我彎著腰,靦腆...

練習題2.06W

問題詳情:

我的暖,一寸長葛閃這是個身著工作服,滿身油漆和泥土,滿面灰塵,約莫40歲的中年男子。他隔著車窗朝我彎著腰,靦腆...

我的暖,一寸長

葛閃

這是個身著工作服,滿身油漆和泥土,滿面灰塵,約莫40歲的中年男子。

他隔著車窗朝我彎著腰,靦腆地笑著,給我遞了根香菸。

③ 看我接了煙,他大喜過望,慌忙從兜裡摸出打火機幫我點上,且咧開大嘴一笑,說:“大哥,您是幾天來第一個接俺煙的呢。”

④我一聽有點蒙。

⑤他好像瞧出了我的心思,又是憨憨一笑,說:“俺這煙差,你們城裡人瞧不上眼。您是第一個接俺煙的人,俺激動哩。您絕對是一個瞧得起俺們鄉下人的好人。您說是不,大哥?”

⑥“有事嗎?”我笑笑,為這個中年男子的“油嘴滑舌”。

⑦“是這樣的,大哥,”男子搓搓手,不住地點頭,“俺就是想,能坐坐您的車不?”

⑧“你要到哪裡?”我輕輕皺了皺眉,不是我小氣不讓他搭車,而是他那一身的油漆和泥土,實在是讓我心生芥蒂。

⑨“不不不,”他把頭搖得像撥浪鼓,“俺哪兒也不去,就在上面坐一會兒就行。今兒不坐,就明天坐一回就行,還是今兒這個時間。”

⑩說完,他那佈滿血絲的大眼睛,充滿著乞求的眼神。

⑪我猶豫了一下,還是點了頭,說:“行!”我話音剛落,還沒來得及問他我心中的疑惑,他就一連向我說了幾句謝謝便離開了。臨走前,還特意向我車前的車牌望了一眼。

⑫翌日,他騎著自行車準時到了學校門口。看我在,他一臉興奮,輕輕坐上了副駕駛座位,和我聊了起來。

⑬還沒聊五分鐘,放學的孩子們便衝出了校門。他透過玻璃,緊張地看著人流。過了一陣,他飛快地推開車門,站在車旁大喊著。不一會兒,一個小男孩跑到了他的面前,他讓小男孩叫了我一聲“叔叔好”,然後還介紹說我是他在城裡剛認識的朋友。他遞了根香菸給我,便將孩子放在自行車上匆匆離開了。臨走的時候,他望向我的眼神裡,充滿了感激。

⑭我實在不明白,他為什麼只坐這麼一小會兒。直到三天後在學校門口,他才告訴了我*。

⑮原來,孩子剛進城讀書,因為農村和城裡的生活習慣存在很大的不同,所以很多同學很瞧不起他的孩子。孩子的心裡因此出現了*影。

⑯“其實俺明白,城裡人也待俺們如親兄弟般的好,只是孩子小,暫時還不能理解。”他笑笑說,“俺上次坐您的車看著他向我跑來,然後我就告訴他,您和我是順路的,常免費載著我一起來學校!”

⑰他搓著手,又憨憨地補充道:“別的家長給自己孩子的溫暖那麼長!”他張開雙臂,比畫了一段很長的距離,然後又接著說,“俺不中用,俺只能給他這麼點的暖!”說完,他用手指比畫了一個大約一寸的長度。     

“一寸長的暖”!這形象的比畫瞬間就擊中了我的靈魂,我深深地震撼,被它的樸實,又被它的深沉!                                      (選自葛閃新浪網部落格,有刪改)

1.文中的“他”為孩子做了一件什麼事?請用簡潔的語言概括。

                                                                             

2.文章第①段 使用了哪種人物描寫的方法?其作用是什麼?

                                                                               

3.聯絡上下文,說說下面句子中加點詞語的表達效果。

您是幾天來第一個接俺煙的呢。

                                                                             

4.“一寸長的暖”深深地震撼了“我”,請結合全文說說你對“一寸長的暖”的理解。                                                                 

                                                                             

【回答】

1.為了消除孩子的*影心理,他請求坐一次“我”的車,對孩子進行心理疏導。

2.外貌描寫(肖像描寫)。作用:①交代了主人公的身份;②暗示了他工作的艱*;③暗示了“幾天來”他被拒的原因;④為後面“我”的“皺眉”“猶豫”做了鋪墊。

3. “幾天來”說明父親為此努力了好些天,表現出父親的艱*努力和堅持,以及父愛的執著深沉

4.這個父親認為自己消除孩子心理*影而做的事情是微不足道的,給孩子的愛是很少的。但是沒有辦法,不惜委屈自己,來消除孩子的心理*影,這樣的父愛是深沉的,是偉大的

知識點:現代文學類文字閱讀

題型:現代文閱讀