閱讀下面這首宋詩，完成下題。書憤（其二）① 陸游鏡裡流年兩鬢殘，寸心自許尚如丹。衰遲罷試戎衣窄，悲憤猶爭寶劍寒...

問題詳情：

閱讀下面這首宋詩，完成下題。

書憤（其二）①  陸游

鏡裡流年兩鬢殘，寸心自許尚如丹。

衰遲罷試戎衣窄，悲憤猶爭寶劍寒。

 遠戍十年臨的博，壯圖萬里戰皋蘭②。

關河自古無窮事，誰料如今袖手看。

【注】

①本詩寫於1197年，作者時年七十三，已退居山*（今浙*紹興）老家多年。

②的博：地名，在今四川省。皋蘭：縣名，在今甘肅省。

20．頸聯塑造了一個什麼樣的人物形象？請簡要分析。

21．這首詩是如何通過對比來表達情感的？請簡要賞析。

【回答】

20．塑造了一個不畏艱苦、胸懷壯志的將領形象。詩人遠離故土，戍邊多年，其間從的博轉戰到皋蘭，並不以之為苦，反而心有“壯圖”，鬥志昂揚。

21．

①前兩聯通過身心對比來表現詩人的奮爭之情。詩人兩鬢蒼蒼，衰老發胖，但內心依舊赤熱，遲暮之態與未老雄心形成對比，悲憤中流露出奮爭的情懷。

② 後兩聯通過今昔對比來表現詩人的悲憤之情，詩人回想壯年豪邁的戰鬥經歷，慨嘆如今關河未安卻只能袖手旁觀，在今昔對比中表達出內心的悲憤。每答出一點給3分。意思答對即可。如有其他*，只要言之成理，可酌情給分。

【解析】

試題分析：

20．本題考查人物形象分析，應當結合詩句“衰遲罷試戎衣窄，悲憤猶爭寶劍寒”具體內容分析，這兩句是說自己遲暮衰弱，不勝戎衣，但是，悲憤存胸，寶劍在握，寒光閃爍，還是想拼一拼的。於是想起了當年之事。由此可以判斷出塑造的是“一個不畏艱苦、胸懷壯志的將領形象”。解答該題，答出形象，給2分；進行簡耍分析，給3分。意思答對即可。如有其他*，只要言之成理，可酌情給分。

考點：評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

21．本題題幹中已經指出是對比手法，因此只需要根據詩歌內容分析哪些地方是運用了對比，表達的詩人的什麼情感即可，如可以答出前兩聯通過身心對比來表現詩人的奮爭之情，後兩聯通過今昔對比來表現詩人的悲憤之情，每答出一點給3分。意思答對即可。如有其他*，只要言之成理，可酌情給分。

考點：鑑賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詩

題型：語言表達