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問題詳情:
閱讀下面的作品,完成後面小題。
周樸園 (指窗)窗戶誰叫開啟的?
魯侍萍 哦。(很自然地走到走到窗前,關上窗戶,慢慢地走向中門。)
周樸園 (看她關好窗門,忽然覺得她很奇怪)你站一站。(侍萍停)你——你貴姓?
魯侍萍 我姓魯。
…………
周樸園 我派人到無錫打聽過,——不過也許湊巧你會知道。三十年前在無錫有一家姓梅的。
魯侍萍 姓梅的?
周樸園 梅家的一個年輕小姐,很賢慧,也很規矩,有一天夜裡,忽然地投水死了,後來,後來,——你知道麼?
魯侍萍 不敢說。
周樸園 哦。
魯侍萍 我倒認識一個年輕的姑娘姓梅的。 周樸園 哦?你說說看。
魯侍萍 可是她不是小姐,她也不賢慧,並且聽說是不大規矩的。
(節選自曹禺《雷雨》)
8.文中畫線的這段舞臺說明*文字在劇中有哪些作用?
9.對同一個人,周、魯兩人的說辭針鋒相對。這反映了各自怎樣的心態?
【回答】
8.①暗示魯侍萍對環境的熟悉以及她當時的心情;②推動劇情發展,為下面周樸園的反應做鋪墊。
8.周樸園極盡讚美之能事,意在掩蓋自己曾經犯下的罪惡,維護自己的身份、地位;同時,以此慰藉自己空虛的靈魂。魯侍萍之所以針鋒相對,意在揭出周樸園盡力掩蓋的隱私,揭穿他虛偽的廬山真面目。【解析】
9.
試題分析:本題考查舞臺說明在戲劇中的作用的理解能力。思考時,可根據舞臺說明常見的作用,結合著具體語境分析作答。“很自然地走到走到窗前,關上窗戶,慢慢地走向中門”暗示魯侍萍對環境的熟悉以及當時的心情。聯絡下文周樸園的“看她關好窗門,忽然覺得她很奇怪”可知,此處的舞臺說明還起著推動情節發展,為下文做鋪墊的作用。
【考點定位】分析作品結構,概括作品主題。能力層級為分析綜合C。
【名師點睛】舞臺說明,是劇作者根據演出的需要,提供給導演和演員的說明*文字,是劇本語言不可或缺的一部分。舞臺說明要求用極其簡練、明確的語言,恰如其分地交代環境、渲染氣氛、刻畫人物和推進劇情。這些舞臺說明從神情、態度、行為、*格等方面揭示了人物複雜的內心世界。在塑造人物形象,深化主題思想方*有重要的作用。
【小題2】
試題分析:本題考查理解句子豐富含義的能力。思考時,要聯絡戲劇背景、情節內容、人物形象等,結合著上下文具體語境分析其心理活動。“梅家的一個年輕小姐,很賢慧,也很規矩,有一天夜裡,忽然地投水死了”表現出周樸園極力掩蓋自己的罪行,以此慰藉自己空虛的靈魂。而“可是她不是小姐,她也不賢慧,並且聽說是不大規矩的”表現出魯侍萍想揭穿周樸園的虛偽面目的心裡。
【考點定位】體會重要語句的豐富含意,品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。
【技巧點撥】優秀的作者,有時為了表達思想的需要,往往在他們的作品中寫一些語意深刻、耐人尋味的句子。在閱讀中,我們不僅要懂得這些句子的表面意思,還要深入領會它的言外之意,弦外之音。探究語句的豐富意蘊,要抓住關鍵詞,聯絡語句所在語段的具體語境,在整體把握文章內容和主旨的基礎上,從作者的寫作意圖和情感的角度思考其蘊含的豐富意蘊。
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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