下列各項對課文內容的理解，有誤的一項是（   ）A．《記念劉和珍君》語言精闢、深刻，發人深思。並能將抽象事理形...

問題詳情：

下列各項對課文內容的理解，有誤的一項是（    ）

A．《記念劉和珍君》語言精闢、深刻，發人深思。並能將抽象事理形象化，如“人類的血戰前行的歷史，正如煤的形成，當時用大量的木材，結果卻只是一小塊。但*是不在其中的，更何況是徒手”。

B．文天祥在《指南錄後序》一文中，採用了敘抒議相結合的手法，簡要地記敘了他出使元營的鬥爭情況以及逃脫後的艱險遭遇，並說明抄錄詩篇和編纂詩集的目的。文章交錯使用長短句、排比句、對偶句，有力地表現了詩人堅忍不拔的精神和忠貞不屈的愛國情感。

C．《小*包弟》通過敘述小*包弟的故事，以及自己的情感體驗，反映出在*那個*的年代，連*都難以倖免，任何聖靈都可能遭受不測。從而深刻地揭露了*的罪惡，作者呼喚人*，同時具有可貴的嚴於自我解剖的精神。

D．“書生意氣，揮斥方遒”是說，讀書人最講意氣，非常豪爽。揮灑自如，一點都不吝惜。

【回答】

D

【解析】

試題分析：本題考查對課文內容的理解。 D “不吝惜”錯，是說熱情奔放，勁頭正足。

考點：分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。

知識點：基礎知識及語言表達 單元測試

題型：選擇題