閱讀下面文言文，完成小題趙慎畛，字笛樓，湖南武陵人。為諸生時，學政錢灃器之，曰：“人英也！”嘉慶元年，成進士，...

問題詳情：

閱讀下面文言文，完成小題

趙慎畛，字笛樓，湖南武陵人。為諸生時，學政錢灃器之，曰：“人英也！”嘉慶元年，成進士，選庶吉士，授編修。遷御史，巡通州漕，革陋規，廉得楊村通判科索剝船，奏褫其職。

十七年，出為廣東惠潮嘉道。嚴治械鬥，捕南澳、澄海、潮陽盜甚眾。逾年，擢廣西按察使。天地會匪結黨構亂，脅有貲者入其中，慎畛惟嚴罪匪首，被脅者不坐。二十三年，擢廣西巡撫。習知粵西地勢如建瓴，旬日不雨即旱竭，勸民修堤塘，造龍骨車，皆頒式俾仿行。地連黔、楚，群盜出沒，宜山會匪廖五桂、藍耀青分踞新、舊兩墟，糾眾分黨，勒索殷戶，親往捕誅之。飭屬行保*，置望樓，練民壯互相守望。故事，巡撫例得動用盈餘。慎畛曰：“吾家衣食粗足，身為大臣，取盈將安用之？當為國家布仁澤耳。”乃於桂林設預備倉，增設書院，柳州、慶遠、思恩三府皆創設之；繕城濬河，廣置棲流所，並取給焉。

道光二年，入覲，宣宗嘉其誠實不欺，擢閩浙總督。嚴申*律，課諸鎮營汛①勤訓練。責水師緝海盜，盜多就擒。上游四府多山，客民租山立廠，遊匪群聚，遣兵搜山，捕誅其魁。閩安所轄有琅琦島，居民多為奸利，擒治之，移駐水師，建*臺，遂為省城門戶。*自來多亂，動煩大兵，慎畛尤以為慮，盡選賢能以治。鳳山莠民楊良斌煽眾起事，檄巡道孔昭虔、知府孔傳穟剿治，未一月而定，不煩一兵渡海。民入山伐木，歲供道廠船料，匠首苛斂激變，捕誅首亂，更定採木章程，乃相安。戍兵萬四千，更代時皆赴廈門，由提督點驗，遠者千里，改由各提鎮分驗，兵困以蘇。

五年，調雲貴總督。銅礦、鹽務積疲，疏陳變通整頓之法。以邊防莫便於屯田，方考訪形勢利便，未及議行而疾作。病中拜疏劾貪黷不職者數十人。未幾，遂卒。代者急遞②追回原疏，滇人惜之。優詔賜卹，贈太子少保，諡文恪。

慎畛服膺儒先好善嫉惡體恤屬僚訓懇切如師之於弟子所至於文武官吏常能識別其才否人亦樂為之用

(節選自《清史稿》，有刪改)  

註解：①營汛：*隊戍防地，也指戍守*隊。②急遞，古時的快速驛遞。

1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（   ）

A．慎畛服膺儒先/好善嫉惡/體恤屬僚/訓懇切/如師之於弟子/所至於文武官吏/常能識別其才否/人亦樂為之用/

B．慎畛服膺儒先好善嫉惡/體恤屬僚/訓懇切/如師之於弟子/所至於文武官吏/常能識別其才否/人亦樂為之用/

C．慎畛服膺儒先/好善嫉惡/體恤屬僚/訓懇切/如師之於弟子所至/於文武官吏/常能識別其才否/人亦樂為之用/

D．慎畛服膺儒先好善嫉惡/體恤屬僚/訓懇切/如師之於弟子所至/於文武官吏/常能識別其才否/人亦樂為之用/

2．下列對文中劃線詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（   ）

A．學政為古代學官名，主管一省教育科舉，一般由翰林院或進士出身的官員擔任。

B．天地會是民間祕密結社之一，成立於明代，因拜天為父拜地為母得名，又名洪門。

C．書院最早出現在唐朝，發展於宋代，*著名書院有白鹿洞書院、嶽麓書院、嵩陽書院等。

D．諡，君主時代帝王、貴族、大臣等死後，依其生前事蹟所給予的稱號。

3．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（   ）

A．趙慎畛很有才能。他在做學生時，就曾得到學政錢灃的器重，被錢灃視為人中英傑，他踏上仕途後的表現也印*了錢灃對他的評價。

B．趙慎畛寬嚴相濟。在處理天地會的匪徒結黨作亂時，嚴厲懲治了匪首，對那些被脅迫者則未予追究。

C．趙慎畛以民為重。他任廣西巡撫時，勉勵百姓修築堤壩水塘，建造龍骨水車，並利用官府盈餘物資，增設書院，修整城牆，疏浚河道，在多處設定難民收留所。

D．趙慎畛治*有方。他在任閩浙總督時，責成水師緝捕海盜；選拔賢能之人治理*，鳳山楊良斌作亂，他派兵入臺，不到一個月叛亂就被平定。

4．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）道光二年，入覲，宣宗嘉其誠實不欺，擢閩浙總督。嚴申*律，課諸鎮營汛勤訓練。

（2）未幾，遂卒。代者急遞追回原疏，滇人惜之。

（3）（改編題）古之聖人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下聖人也亦遠矣，而恥學於師。（選自《師說》）

【回答】

1．A

2．B

3．D

4．（1）道光二年，入朝覲見皇上，宣宗嘉獎他誠實不欺，提拔他為閩浙總督。(趙慎畛)嚴肅申明*紀，督促各鎮及營汛勤加訓練。

（2）過了不久，就病死了。取代他的官員急忙派人追回了他的奏疏，雲南人都為之惋惜。  

（3）古代的聖人，他們超出一般人很遠，尚且跟從老師而請教；現在的一般人，他們（的才智）低於聖人很遠，卻以向老師學習為恥。

【分析】

1．試題分析：此題考核文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標誌*的詞語，句子結構的對稱，文中詞語充當的成分，句子成分的省略，敘事內容的變化等。注意句中“服膺儒先”“好善嫉惡”“體恤屬僚”結構的對稱，排除BD；“所至”另起事件，前面斷開，排除CD。故選A。

點睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見的標誌*的虛詞，注意結構的對稱，這是基礎，其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉換和在句中充當的成分的考核，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然後結合文意進行分析。

2.試題分析：此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建築的名稱、年號、諡號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節、朝廷的一些機構、典章制度、行政區劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的註釋的相關內容，答題時還要注意*語境的含義作答。題中B項，天地會成立於清朝，本文節選自《清史稿》。故選B。

3．試題分析：這是一道考核歸納內容要點，概括中心意思的題目，答題時注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤，題中D項，“他派兵入臺”錯誤，原文是“不煩一兵渡海”。故選D。

4．試題分析：這是一道考核理解並翻譯文中句子的題目，答題時注意直譯，重點注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。此題注意，“嘉”譯為嘉獎；“擢”譯為提拔；“課”譯為督促；“未幾”譯為沒過多久；“代者”譯為接替任職的官員；“惜”譯為惋惜；“出人”譯為超出一般人；“猶且”譯為尚且；“眾人”譯為一般人；“下”譯為低於；“恥”意動，譯為認為……可恥。

參考譯文：

趙慎畛，字笛樓，湖南武陵人。做學生時，學政錢灃很器重他，說：“趙慎畛是人中英傑！”嘉慶元年，考中進士，選為庶吉士，授予編修職務。升任為御史，巡視通州漕務時，革除不好的規矩，查訪得知楊村通判科索盤剝船主，上奏朝廷罷免了他的職務。

嘉慶十七年，趙慎畛出京擔任廣東惠潮嘉道道臺。嚴厲懲治械鬥，抓捕了南澳、澄海、潮陽的很多盜賊。過了一年多，(趙慎畛)被提拔為廣西按察使。天地會匪徒結黨作亂，脅迫有錢人加入天地會，趙慎畛只是嚴厲懲治了匪首，被脅迫的人沒有受到牽連。嘉慶二十三年，升任廣西巡撫。趙慎畛熟知粵西地勢很高，10天不下雨就會幹旱，(於是)勉勵百姓修築堤壩水塘，建造龍骨水車，都頒佈樣式讓百姓仿照建造。廣西地鄰黔、楚，有很多盜賊出沒，宜山會匪廖五桂、藍耀青分別佔據新、舊兩地，糾集匪徒，勒索富裕人家，趙慎畛親自前往捕獲並誅殺了他們。飭令屬地施行保*制度，設定瞭望樓，訓練民兵壯勇互相守望。按舊例，巡撫能夠動用官府的盈餘。趙慎畛說：“我家衣食大致夠用，身為大臣，拿官府盈餘將幹什麼用呢？應當替國家佈施仁義恩澤。”於是在桂林設定預備倉庫，增設書院，柳州、慶遠、思恩三府也都創設了書院；修整城牆，疏浚河道，在多處設定收留難民的場所，都是從預備倉庫中調撥物資供給。

道光二年，入朝覲見皇上，宣宗嘉獎他誠實不欺，提拔他為閩浙總督。(趙慎畛)嚴肅申明*紀，督促各鎮營勤加訓練。責成水師緝捕海盜，海盜大多被擒。上游四府多山，外來民眾租山建廠，遊匪群聚，趙慎畛派遣*隊搜山，捕獲並誅殺了他們的首領。閩安轄地裡有個琅琦島，居民大多做違法之事獲利，趙慎畛緝捕懲治了他們，調來水師駐紮，修建*臺，這裡於是成為了省城門戶。*自古以來多發叛亂，經常要調動大*，趙慎畛特別為此考慮，全都選拔賢能之人來治理。鳳山刁民楊良斌煽動眾人起事作亂，(趙慎畛)檄令巡道孔昭虔、知府孔傳穟剿治，不滿一個月就平定了叛亂，沒有調動一個士兵渡海到*。百姓入山伐木，每年供給道廠造船的木料，工匠首領嚴苛斂財激起變亂，趙慎畛捕殺了首先作亂的人，重新修訂了採木章程，才相安無事。閩浙戍守士兵14000人，調防時都要奔赴廈門，由提督點驗，路遠的有千里路程，趙慎畛改為由各提鎮分別點驗，士兵的疲睏得以緩解。

道光五年，調任雲貴總督。雲南銅礦、鹽務累積了很多問題，(趙慎畛)上疏陳述變通整頓的辦法。認為鞏固邊防沒有什麼比屯田更好，正在考察利於屯田的地理形勢時，還沒來得及商議實行就得病了。在病中還上疏*劾幾十個*瀆職的官員。過了不久，就病死了。取代他的官員急忙派人追回了他的奏疏，雲南人都為之惋惜。皇上下詔撫卹，追贈他為太子少保，諡號文恪。

趙慎畛從內心裡佩服儒家先賢。好善嫉惡，體恤下屬，訓導懇切，好像老師對待弟子一樣。所到之處對於文武官吏，常常能識別他們有沒有才能，別人也樂於為他所用。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閱讀