閱讀下面的文字，回答問題。夢裡一枕高梁紅崔向珍成熟的秋風一遍遍地吹，村子西南的高染地一片片地紅，豔過紅楓烈如赤...

問題詳情：

閱讀下面的文字，回答問題。

夢裡一枕高梁紅

崔向珍

成熟的秋風一遍遍地吹，村子西南的高染地一片片地紅，豔過紅楓烈如赤焰的高粱地，呼呼啦啦地燒紅了半邊天。

精靈似的小燕子，在長長短短的電線上，排成了高低錯落的黑*音符，嘰嘰喳喳地討論著遠方的綠樹紅花。大雁的鳴叫聲稀稀拉拉地排過高遠的天空，帶著幾支輕盈的羽毛一起掉落進熱鬧的高梁地。秋天的陽光金黃金黃，耀著一望無際的高粱地，也耀著父親手中閃閃發光的鐵鎬頭。父親的右手臂肌肉凸顯，鐵鎬頭起起落落，一棵高梁跟著一棵高梁被連根刨斷，刷刷啦啦地仆倒在蒼天厚土遼闊的懷抱。

一車一車的高梁棵運回家中， 母親帶著我們，先把秸稈粗壯穗頭碩大的挑揀出來一些，帶穗擷取一米長短，脫粒後用於綁縛掃帚。剩下的高梁穗用鋤頭的利刃削割下來，均勻地攤在院子裡晾晒。貪嘴的麻雀不去啄食棗樹高枝上墜著的幾個幹棗，一隻只一群群，圍著馨香的高梁穗蹦來跳去。中午的陽光毫不吝嗇，豆秸垛表面的許多豆英被晒炸了，譁噼**地爆響豐收的鞭*，金黃的豆粒忽然間*跳進碧綠的菠菜地裡，驚飛了幾隻身體圓滾滾的麻雀。

秋天的田野明晃晃的。 秋天的陽光明晃晃的，大人孩子的心裡也明晃晃的，一天一天喜眉笑眼地樂呵著。眼看著碧綠的大白萊捲了心，脆嫩的青蘿蔔長足了個，葦塘裡的蘆花滿院子飄飛。沉甸甸的高粱穗翻來覆去地晒進了，我們爭搶著揮起木叉和棍棒用力敲打。金黃的秋風裡，紅*的高梁殼子不分方向地亂蹦，整個村子裡此起彼伏著快樂的笑聲。脫好的高梁粒，母親挑揀出一部分放在大簸籮裡，均勻地噴了水，用簸籮端著去村東的石碾子上碾高染米。圓滾滾的石碾子咕咕嚕嚕不停地響，母親的汗珠滴滴答答不停地落。一圈又一圈，母親的腳印在黃土地上重重疊疊，金黃的落葉在母親的腳下重重疊疊。

碾掉了皮殼的高梁米晶瑩圓潤， 母親放在洗菜盆裡淘洗乾淨，充分浸泡後倒進大鐵鍋裡燜煮。母親燒火的時候也不閒著，手裡捏著縫衣針和白棉線仔細地穿辣椒串。一大簸箕辣椒穿好，屋裡的熱氣就滿了，新高梁米的香味從鐵鍋裡轉著圈子飄出來，悄悄地分散到院子裡去，一縷一縷，糾纏著金黃的秋風四處飛揚。母親微笑著走出屋子，把辣椒串掛到家槐樹低矮的樹枝上晾晒。夕陽已經西下，一片絢麗的晚霞努力地鋪展著最後的熱情，給紅豔似火的辣椒，晶瑩飽滿的槐豆，潔白紛飛的葦絮，滿院子亂跑的雞鴨……都裹上了充滿希望的溫暖光輝。

天一點點黑下來，密密麻麻的星星在寬寬的銀河裡，靜靜地流淌著燦燦的銀光。母親點起一盞小小的煤油燈，我們圍著四四方方的鍋臺開始吃晚飯。雖然只是一鍋普通的高梁米飯，和幾塊剛進了鹽味的洋姜和青蘿蔔，我們卻咀嚼出了最幸福最溫暖的味道。吃完了飯，父親常常會給我們背誦《青紗帳——甘蔗林》，再連帶著講一些發生在青紗帳裡的英雄故事。我們聽得熱血沸騰，躺在火炕上入夢的時候，常常在紅豔如火的高梁地裡左衝右突，奔跑不停。

時過境遷，遠離了故鄉和故鄉的高梁地，已經幾十個秋天沒有看見醉心的高粱紅了。好幾迴夢裡醒來，急三火四地去超市裡買回幾斤高粱米，興致很高地用電高壓鍋燜飯吃。一粒粒的高粱米還是那麼晶瑩圓潤，一朵朵的高梁花綻放的還是那麼好看，可是沒有了故鄉的洋姜和青蘿蔔相伴，我終究是再也吃不到一頓那樣香甜的好飯了。

2019年11月30日《今日新泰》

4.圍繞高粱，文章主要寫了哪些內容?請簡要概括。

5.按要求品析詞句。

(1)秋天的田野明晃晃的，秋天的陽光明晃晃的，大人孩子的心裡也明晃晃的。(理解句中加點詞的含義》

(2)新高梁米的香味從鐵鍋裡轉著圈子飄出來，悄悄地分散到院子裡去。一縷一縷，糾纏著金黃的秋風四處飛揚。(從修辭手法的角度賞析句子的表達效果)

6.結合文章內容，簡析文中母親的形象。

7.作者為什麼說“再也吃不到-頓那樣香甜的好飯了”?

8.說說作者以“夢裡一枕高梁紅”為題的好處。

【回答】

（1）收割高粱、晾晒高粱、碾高粱米、煮高粱飯、吃高粱飯。 （2）①三個“明晃晃”的含義分別為：指秋天的田野開闊敞亮；指太陽光的明亮、耀眼；指大人、孩子們內心的喜悅。 ②這句運用了擬人的修辭手法，把高粱米飯的香味擬人化，生動形象地表現了高粱米飯香味在房子裡四處飄散的情景，突出了飯香的誘人。 （3）勤勞：從母親*勤碾高粱米的情景可以看出；能幹：母親邊做飯邊串辣椒，做的飯香氣四溢；慈愛：母親為家人做著可口的飯菜。 （4）因為再也沒有了母親做的故鄉的洋姜和青蘿蔔相伴，再也沒有童年純真美好，表達了作者對故鄉和過去美好時光的懷念之情。 （5）“高粱”在文中貫穿始終，起到了線索的作用，使文章結構緊湊。“夢裡”一詞突出了文章的主旨，表達了作者對故鄉高粱的懷念之情。作者以此為題，富有韻味，也能激發讀者的閱讀興趣。

【解答】（1）本題考查概括文字內容。讀文可知，第②段記敘的是父親收割高粱。第③段記敘的是母親帶著我們晾晒高粱。第④段記敘的是母親碾高粱米。第⑤段記敘的是母親煮高粱飯。第⑥段記敘的是我們一家圍著鍋臺吃高粱飯。 （2）本題考查賞析詞句。第①題，三個“明晃晃”有不同的語義指向。第一個形容秋天的田野，因為秋天是一個收穫的季節，大家都把莊稼收割回家，田野裡顯得開闊敞亮。第二個形容秋天的陽光，天高氣爽，少有*天，此時的陽光明亮、耀眼。第三個形容大人孩子的心。大人們因為豐收而心情愉悅。孩子們因為有了更多的吃食，有了更廣闊的遊玩的天地而內心喜悅。第②題，“糾纏”把新高粱米的香味人格化，這是擬人的寫法。聯絡“悄悄地分散到院子裡去”和“四處飛揚”可知此處擬人生動形象地表現了高粱米飯香味在房子裡四處飄散的情景，強調了高粱米飯的香味誘人。 （3）本題考查分析人物形象。第③段記敘了母親帶著我們晾晒高粱米的情景，第④段記敘了母親碾高粱米的情形，表現了母親勤勞的特點。第⑤段記敘了母親一邊燜煮高粱米飯，一邊串辣椒的情景，做的飯香氣誘人，表現了母親能幹慈愛的特點。 （4）本題考查對重點語句的理解。聯絡末段可知，“可是沒有了故鄉的洋姜和青蘿蔔相伴”，雖然飯的食材沒有變化，但與母親做的味道終究不同，兒時吃的高粱飯裡，不僅有著母愛，還有著童年的美好回憶，現在，母親不在身邊，童年也一去不復返，當然高粱飯也就沒有了當初的味道了。作者的這一感受表現了他對故鄉、對母親和逝去童年的懷念之情。 （5）本題考查賞析題目。需聯絡文字內容和主旨具體分析。聯絡文字內容可知，本文第③段記敘的是母親帶著我們晾晒高粱，第④段記敘的是母親碾高粱米，第⑤段記敘的是母親煮高粱飯，第⑥段記敘的是我們一家圍著鍋臺吃高粱飯。可見“高粱”貫穿全文，是全文的線索。聯絡文章主旨，本文表現的是作者對故鄉高粱、對兒時生活的回憶，表現對母親的感激與讚美之情。這些都是會時常出現在夢裡的事件，所以題目中的“夢裡”一詞點明瞭文章主旨。從表現形式上看，題目中的“一枕”富有文學意味，激發了讀者的閱讀興趣。 【分析】本文以高粱為線索，回憶了收割高粱、晾晒高粱、碾高粱米、煮高粱飯、吃高粱飯等事件，表現了作者對故鄉高粱、對兒時生活的回憶，表達了對母親的感激與讚美之情。

【點評】分析概括人物形象的方法： （1）從文章中直接找出表現人物品質、*格等的詞語； （2）從他人的相關言行以及人物自身的言行中提煉出體現人物品質、*格等的詞語； （3）聯絡文章所要表現的主題思想，進行綜合提煉概括。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀