月光啟蒙   母親患了老年痴呆症，失去了記憶。我趕回老家去看她時，她[*]    地坐...

問題詳情：

　　　　　　　　　月光啟蒙     母親患了老年痴呆症，失去了記憶。我趕回老家去看她時，她[*]     地坐在藤椅裡，依然那麼[乙]     ，但卻不知我從哪裡來，不知我來幹什麼，甚至不知我是誰。不再談她的往事，不再談我的童年，只是對著我笑，笑得我淚流滿面。     微風吹亂了母親的滿頭白髮，如同故鄉的天空飄滿愁絮......     坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛，但故鄉的天空不會忘記：是母親那一雙勤勞的手為我開啟民間文學寶庫，給我送來月夜濃郁的詩情。     童年苦*，夏夜卻是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來，柔和的月*灑滿了我們的籬笆小院，這是孩子眼裡最美的時辰。母親忙完了一天的活計，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的乾草堆旁，摟著我，唱起了歌謠：     "月亮出來亮堂堂，開啟樓門洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。"     "月姥娘，八丈高，騎白馬，挎腰*......"     "月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去雲南，飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋後蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽。"     她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風、小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。     那時，我們過著清貧的日子，但 。黃河留給家鄉的故道不長五穀，卻瘋長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親把故鄉給予的愛，親人給予的愛，融為偉大的母愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。     母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事......高深莫測的夜空竟是個神話的世界。明月已至中天，母親沉浸在如水的月*裡，像一尊玉石雕像。沉靜片刻，她又吟唱起了幽默風趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：     "小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做乾飯。小*吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿。"    "小老鼠，上燈臺，偷油喝，下不來--老鼠老鼠你別急，抱個狸貓來哄你。"    "毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花*，花*伸著花舌頭。"     民歌童謠唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。母親說："仔細聽著：麻屋子，紅帳子，裡邊睡個白胖子--是什麼呀？"     我問："朝哪裡猜？"     母親說："朝吃的猜。"  我歪著頭想了一會硬是解不開。母親笑著說："你真笨，這是咱種的花生呀。"

母親不識字，卻是我的啟蒙老師。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深刻的民歌童謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。     母親失去了記憶，而我心中卻永遠珍藏著那一輪明月...... 1．用恰當的詞語填空 （1）將"安詳"、"慈祥"填入文中的*、乙處： 她[*]             地坐在藤椅裡，依然那麼[乙]             。 2．根據文章內容，在下面空格中填入恰當的文字 月光下，母親為我 唱 民 歌　→             →             →說 謎 語 3．根據文意，將文中的句子填寫完整。 那時，我們過著清貧的日子，但                                    。 4.文中畫線句運用了     的修辭方法，表達效果是                 5．對標題"月光啟蒙"理解最貼切的一項是（　） A．月光下，母親用甜甜的嗓音深情吟唱，讓我初步瞭解了許多民歌童謠。 B．在故鄉明亮的月光下，母親教會我要堅強地面對生活中的磨難。 C．在故鄉的天空下，月光啟迪我領悟了濃郁的詩情和生活的真諦。 D．明月星光下，母親用智慧和才華陪伴我的童年，啟迪我的想象和詩情。 6．如果以"母親失去了記憶，而我心中永遠珍藏著那一份母愛"來結尾，和原文比較，哪一個好？為什麼？

【回答】

1．*：安詳 乙：慈祥     

2．講故事 唱童謠    

3．精神生活是豐富的　

4．比喻形象生動地寫出了母親嗓音的輕柔、甜美

5．D       

6．原句好的理由：（1）意境更含蓄（2）結構呼應更緊密（3）內容上突出了詩情（4）語言上具有詩歌的韻味　　改句好的理由：（1）直接點明母愛主旨，更加鮮明地表達了對母親的愛（2）呼應開頭

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀