閱讀下面的文字，完成後面小題。因為意境中有詩人主觀的成分，所以好詩的意境總是個*化的。詩人獨特的觀察事物的角度...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成後面小題。

因為意境中有詩人主觀的成分，所以好詩的意境總是個*化的。詩人獨特的觀察事物的角度，獨特的情趣和*格，構成意境的個*。陶淵明筆下的菊，簡直就是詩人自己的化身，以至一提起陶就想起菊，一提起菊就想起陶，陶和菊已融為一體。李白筆下的月，陸游筆下的梅，也莫不如此。李白說，“山銜好月來”，“舉杯邀明月”，“欲上青天攬明月”，“我寄愁心與明月”，“且就洞庭賒月*”，他和月的關係多麼密切！那一輪皎潔的明月不就是詩人的自我形象嗎？陸游一生寫了許多詠梅詩，“驛外斷橋邊，寂寞開無主”，是他自身的寫照。《梅花絕句》：“聞道梅花坼曉風，雪堆遍滿四山中。何方可化身千億，一樹梅花一放翁。”這雪白的梅花也體現了陸游自己的高傲與純潔。

正像*古代繪畫一樣，*古代詩歌不追求對客觀物境作逼真的模仿，而是力求創造和表現具有個*特點的意境，這是*古典詩歌的一條重要的藝術規律。

意境既然是個*化的，那麼它必然同風格有密切的關係。古人評論詩的風格，大都著眼於意境。唐皎然《詩式》說：“夫詩人之思初發，取境偏高，則一首舉體便高；取境偏逸，則一首舉體便逸。”他所謂的“體”是指風格，高、逸是他所列十九體中最推崇的兩體。他認為體的不同，是由於詩思初發所取之境不同，也就是意境的不同造成的。這是很有見地的。

意境中既包含著詩人主觀的思想、感情和個*，而這些又都是社會存在的反映，那麼意境就必然曲折地反映一定的社會內容。王國維論意境，看不到它的社會內容，所以對意境的高下不能加以正確的評騭。他認為詩人越脫離社會，越能保持赤子之心，就越能寫出好詩來。他說：客觀之詩人不可不多閱世，閱世愈深則材料愈豐富，愈變化，《水滸傳》、《紅樓夢》之作者是也。主觀之詩人不必多閱世，閱世愈淺則*情愈真，李後主是也。

其實，不論“客觀”或“主觀”之詩人，沒有豐富的生活閱歷，都不可能寫出優秀的作品。文學創作當然要出自真情，但這*情是在社會實踐中培育的，並不是天生就有的。至於*情的真偽則取決於詩人的寫作態度，詩人忠實於生活、忠實於藝術、忠實於讀者，就有真*情的表現。

王國維又說：“詞人者不失其赤子之心者也。故生於深宮之中，長於婦人之手，是後主為人君所短處，亦即為詞人所長處。”李後主如果沒有長期宮廷生活的經驗，固然寫不出反映宮廷生活的作品；但正因為他只有宮廷生活的經驗，而與廣闊的社會生活很隔膜，所以他的詞題材境界都較狹窄。這怎麼能說是詞人之長處呢？（節選自袁行霈《*古典詩歌的意境》）

5．下列關於“詩境的個*化”的表述，不正確的一項是

A．因為意境中有詩人主觀的成分，而每個詩人主觀*都不相同，所以好詩的意境總是個*化的。

B．*詩歌不逼真地模仿客觀物境，力求創造和表現具有個*特點的意境，形成了一條重要的藝術規律。

C．每個詩人都以獨特的角度觀察事物，而不同的角度必然看到事物的不同側面，因而形成個*化的詩境。。

D．每個詩人都有自己獨特的情趣和*格，對待事物也就有了不同的情感和態度，因此構成意境的個*化

6．下列對意境與風格的關係的理解，不正確的一項是

A．意境是個*化的，同風格有著密切的關係。

B．古人往往從意境入手，來評論詩的風格。

C．唐皎然認為，境界越高，風格也越高。

D．唐皎然認為，風格不同，所構成的意境也不同。

7．下列表述，不符合原文意思的一項是

A．李後主生於長於深宮之中，有長期宮廷生活的經驗，這是他的詞作的長處，也是他的詞作的短處。

B．王國維過於注重詩歌表現個人的內心世界，看不到意境的社會內容，所以不能正確評價詩歌意境的高低。

C．不論是“主觀”之詩人還是“客觀”之詩人，要寫出優秀的作品來，就必須具有豐富的生活閱歷。

D．詩人的*情不是與生俱來的，而是在社會實踐中培育出來的，詩人*情有真偽之別，取決於其寫作態度。

【回答】

5．D

6．A

7．C

【解析】

5．

試題分析：本題考查的是對文中重點概念的理解類試題，考生在作答本類試題的時候要注意認真閱讀文字，然後將選項與文字進行合理化的對照理解。論述類文字對概念理解類試題一般犯以下幾種毛病：張冠李戴、故意擴大概念的範圍、所問非所答、過於絕對等等。B此項說“*詩歌”範圍過大，原文說的是“*古典詩歌”的藝術規律。

考點：理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。

6．

試題分析：本題考查的是對文意理解類試題，考生在作答本題時首先要認真研讀文字，然後將所給的選項與原文進行對應理解。本題沒有特殊的辦法和捷徑，所以考生只有認真理解和對照理解才能準確得出*。D因果倒置。應該是“意境不同，所形成的風格也不同”。

考點：篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C。

7．

試題分析：本題考查的是對文中觀點的理解，考生首先要在認真研讀文字的基礎上逐項對考題進行理解和分析，本題一般都考查“妄加推斷”“無中生有”“張冠李戴”“誇大事實”等毛病。根據對文章內容的理解和把握，A“他的詞作的長處”、“他的詞作的短處”是對原文“後主為人君所短處”、“為詞人所長處”的曲解，這樣的表述不是王國維的觀點，更不是作者的觀點即原文的意思。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

知識點：論述類文字閱讀

題型：選擇題