20．根據文意，補寫出相關內容。（每處不超過15字）“舌尖”即舌之尖端，味覺細胞多集中在舌尖。《舌尖上的*》...

問題詳情：

20．根據文意，補寫出相關內容。（每處不超過15字）

“舌尖”即舌之尖端，味覺細胞多集中在舌尖。《舌尖上的*》用味覺來體驗一個國家，新穎而獨特。這裡的“舌尖上”指美食或品味美食。例如：“舌尖上的快樂”，指    （1）    ；“舌尖上的未來”，描述的是    （2）     ；“舌尖上的浪費”，是指責浪費食物的現象。隨著使用頻率的提升，“舌尖上”指代的意義範圍擴大，有時會由食物轉向語言、言論，如“別讓調節收入分配成為‘舌尖上的方案’”，說的是     （3）     。

【回答】

（1）品味美食的樂趣 （2）未來人們的美食 （3）不要讓調節收入成為言論上的空話

【解析】

試題分析：本題考查語言表達的簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動、形象的能力。補寫方法1．閱讀全文，瞭解文段內容，把握文段層次；2．明確空缺句子所處的位置，判斷補寫句子與前後句的關係；3．勾畫出能夠選用或參照的資訊；4．選詞造句；5．串讀檢查。語境尤其重要，如第①處，前面語境中有“‘舌尖上’指美食或品味美食”的解釋，那麼，“舌尖上的快樂”就是“品味美食的樂趣”。

考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

知識點：語言的簡明連貫得體

題型：語言表達