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老人划著船向岸邊駛來。我踏上船板，船身晃盪了幾下，盪出去一層層細密的波紋。

我回頭朝岸邊望去，老人問：“岸邊像什麼？”我盯著那個凸出的尖端，想給老人一個精當的比喻。

他樂呵呵地說：“非洲好望角！”我愣住了。老人臉上流露出一絲詭祕的笑：“跟好望角長得一模一樣！”

我不解地問：“您到過好望角？”

老人呵呵一笑：“非洲那個我倒是沒去過，但我現在不整天都在好望角嗎？”他將目光送到了遠處的河岸。

河水嘩嘩地響。河上無風。蘆葦叢簇挺立。

“我小的時候，在一本地圖冊上看到了這個地名。當時我就想，長大後一定到好望角，看看那裡到底是個啥樣子！可我連國小都沒讀完，日本鬼子就扛著*進村了。人們四處逃難，我和爹孃跑散了。後來，我就參*打鬼子、打老蔣，差不多把山南海北都跑遍了。那本地圖冊一直揣在懷裡，行*或休息時總把手放在胸口上摸一摸。”老人說著，掏出一本面黃肌瘦的小冊子——中間破了個圓圓的洞。有一頁折起一角，翻到那頁，好望角的浪潮就從灰黃粗糙的紙頁上拍打了出來，我似乎聞到了鹹腥的海浪氣息。

“這怎麼破了一個洞啊？”

老人笑了笑，眼角的皺紋親密地擠到一起，說：“鬼子*子打的，還在我肚子上打了一個洞。”老人微笑著摸了摸小肚子：“解放後我買了很多書，我想，只要把書念成了，遲早會被國家派到國外學習。可書沒讀多少，又是‘*’什麼的。乾脆不念了，這輩子就沒有唸書的命。那年我託人說了個媳婦成了家。我想，這好望角啊，它就在這張書頁裡，世上壓根兒就沒有！”老人向遠處望了一眼：“可後來我兒子非說，好望角就在非洲南端。”

“你兒子？”這時，一隻白*水鳥從蘆葦叢中飛來，落在了我們小船上。老人伸手撫摸著，呵呵地笑了起來：“是啊，後來有了個兒子。不光我兒子說有，連這傢伙也呱呱叫著，一個勁地說‘有’呢。”水鳥果真朝他吆喝了起來。老人從口袋裡抓出一把米粒，丟在船板上。水鳥啄了一陣，在老人頭頂飛旋了兩圈，飛回了蘆葦叢。那裡傳來了很多鳥嬉戲的鳴叫聲。

老人激動地說：“兒子很爭氣，考上了大學，後來恰好到非洲工作。那次他差點就把我接過去看好望角了。”老人的手微微顫動了一下，然後深深吸了一口氣，又緩緩呼了出來。

河上起了一陣風，吹得蘆葦沙沙地響。老人輕輕地搖了*：“他在非洲被當地人給綁了。老婆子一聽就暈了過去。她在床上躺了半年，我想了各種辦法騙她，可她就是想走了，誰也攔不住。一個人有一個人的命。”老人的講述純淨如清澈的河水。

“老婆子一走我就覺得院子太大了，就像穿了一條肥褲子一樣老是那種鬆鬆垮垮的感覺。有時候又覺得院子太小了，壓得我胸悶。那天我走到村外，在河邊一直坐到傍晚。日頭把整條河照得黃燦燦的，我跳進河裡，遊了很遠。回頭一看，他孃的！河岸跟地圖冊上畫的一模一樣。這不就是好望角嗎？我盼了一輩子好望角，竟在家門口找到它了。我哇哇地叫喊了起來，讓老鼻涕眼淚也痛快了一回……”老人哈哈笑了起來，笑聲隨著波紋微微盪漾。

“現在我啥也不想了，我劃劃槳、喂喂鳥，整天都能看到好望角，自在得很！”老人的臉龐像天空一樣明淨而深遠……

夕陽正紅，映得老人滿身古銅*。（摘自《讀者》2009年第5期）

請判斷這篇文章的體裁，併為文章擬一個恰當的題目。

這是一篇                   （體裁），題目為《                      》

老人一生中經歷了哪些苦難？請簡要梳理。

經歷了這麼多苦難，苦難把老人打倒沒有？請從文中找出依據。

老人靠什麼走出了人生的苦難？

結合上下文，根據關鍵詞語揣摩文中劃線句子的含義。

老人的手微微顫動了一下，然後深深吸了一口氣，又緩緩呼了出來。

這篇文章在構思和表達上都有獨特之處，請任從一個方面簡要分析。

老人最後“找到”了好望角，你認為是發現“好望角”好還是不發現好？說出你的理由。

【回答】

小說，好望角（或者“老人”）  

小時，國小沒讀完，鬼子來了，四處逃難，和爹孃跑散了；解放後，只想把書念成，可書沒讀多少，又遇上了“文化大*”；老年時，兒子在非洲被當地人給綁了，老婆子攔都攔不住離世了，一個人孤苦伶仃了卻殘生 

苦難沒有把老人打倒。從文章的結尾“‘現在我啥也不想了，我劃劃槳、喂喂鳥，整天都能看到好望角，自在得很！’老人的臉龐像天空一樣明淨而深遠”可以看出，在苦難面前，老人看透人生滄桑，豁達而樂觀。如果找的是這樣的句子“老人的講述純淨如清澈的河水”或者“老人哈哈笑了起來，笑聲隨著波紋微微盪漾”

 4、老人靠對夢想——“好望角”的堅守和豁達達觀的人生態度走出了人生的苦難。他沒有因為夢想的無法實現和生活中的種種變故而終日消沉低迷下去，而是在家門口發現了自己心中的“好望角”。這種對自己的心理慰藉是他看透人生滄桑後的一種豁達和樂觀，是一種對自己的精神救贖

談起兒子，驕傲的背後是深深的痛，內心深處的疼痛化成外在的“微微顫動”；“深深的吸”和“緩緩的呼”都是內心極度痛苦的一種掩飾行為，表面的平靜折*的是人物內心的不平靜。

 6、示例：構思上，用“好望角”一線貫穿；緊扣人物“夢想”和“苦難”選材組材，表現中心。表達上，用語言刻畫人物；典型環境的細節描寫烘托氣氛，襯托人物，推動情節；含蓄有韻味。  

言之成理即可。發現“好望角”好的理由如：在苦難中掙扎，尋到精神家園實在有幸。發現“好望角”不好理由如：再也沒有可以追求的夢想，人生靠什麼走下去？

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀