“爭創文明城市,爭做文明市民”綜合實踐題。(1)文明在學校。學校開展“寫溫馨提示,做文明學生”活動,請參照示...
問題詳情:
“爭創文明城市,爭做文明市民”綜合實踐題。
(1)文明在學校。學校開展“寫溫馨提示,做文明學生”活動,請參照示例,選擇下面一處校園公共場所,寫一句溫馨提示語。(句式不拘,字數不超過15個)
示例:草坪——小草也有靈,腳下請留情。
①圖書館——___________________________________________________________
②洗碗池——__________________________________________________________
(2)文明進社群。學校“你丟我撿”小分隊來到春暉小區,看到一個居民亂扔垃圾,有同學上前勸阻,他卻說:“你們不是在撿嗎?我不扔,你們還撿什麼呢?”這時,我們該如何勸說呢?(字數不超過50個)
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)文明你我行。學校提出了“我是社會一分子,大家一起講文明”的口號,班會課上,有同學出示了右邊這幅題為“目不斜視”的漫畫,引發了大家的熱議。你對這幅漫畫有什麼感想呢?
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【回答】
(1)①示例1:來也輕輕,去也輕輕。(安靜角度)
示例2:像愛護自己的眼睛一樣愛護圖書。(愛書角度)
②示例1:滴答水聲,喚你輕輕一擰。(節水角度)
示例2:餐具洗淨,別忘公共衛生。(衛生角度)
(2)示例:叔叔,我們是在撿,但是“文明靠大家”,小區衛生需要我們大家的維護,社會公德要靠大家來遵守。
(3)示例1:爭做文明市民,不能只有漂亮的語言,還要有實際的行動。
示例2:爭做文明市民,需要我們從自己做起,從身邊的每一件小事做起。
示例3:爭做文明市民,我們既要做說的巨人,更要做行的巨人。
知識點:綜合*學習
題型:語言表達
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