某校七年級一班同學為了把自己的班級建設成一個良好的班集體,上網查詢其他學校班級建設的先進經驗。他們查到了如下兩...
問題詳情:
某校七年級一班同學為了把自己的班級建設成一個良好的班集體,上網查詢其他學校班級建設的先進經驗。他們查到了如下兩則材料:
材料一:王娟經常主動向班級提合理化建議。如,為了更好地保持室內衛生,他建議每位同學準備一個廢紙袋,裝起自己的廢紙與雜物;為了讓同學們廣泛獵取知識,他建議每位同學自覺捐書,建立“圖書角”;為了更好地管理班級,他建議用競選方式產生班委會;……他的建議大都被班級採納,並收到好的效果。
材料二:育才中學舉辦“校園藝術節”,班級推薦具有藝術特長的小麗代表本班參加歌詠大獎賽。小麗積極準備,大膽參賽,取得了優異成績,為班級爭了光。
七年級一班的同學們在思考以下問題,請你幫他們解答:
(1)什麼樣的班集體才是一個良好的班集體?良好班集體對我們的健康成長有什麼積極作用?
(2)從王娟和小麗身上我們看出,建設一個良好的班集體,關鍵是什麼?
(3)我們還能為班級建設做些什麼?
【回答】
(1)良好的班集體,有共同的奮鬥目標,有嚴明的紀律和融洽的同學關係,有積極向上的輿論氛圍。這些都能形成巨大的教育力量,有利於我們良好品德的形成,有利於我們增長知識、提高能力、發展特長、陶冶情*,促進我們的身心健康發展。
(2)作為集體的一員,都是集體的主人,應該樹立主人翁意識,認真完成班集體交給的任務,積極參加班級的各項活動,自覺維護集體的榮譽和利益,努力為集體添光*。
(3)在與同學的相處中,我們要做到主動、熱情、真誠,平等待人、尊重他人,建立起純樸、融洽的同學關係,創設一個*、愉快的班級氛圍;紀律是集體利益的可靠保*。我們要把遵守紀律當作自己的義務,自覺遵守並維護集體紀律等。
知識點:競爭與合作相互依存
題型:探究題
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