7．閱讀下面的文字，完成後面題目。橘  子【日本】芥川龍之介冬天的一個夜晚，天**沉，昏暗的站臺上，不見一個送...

問題詳情：

7．閱讀下面的文字，完成後面題目。

橘   子

【日本】芥川龍之介

冬天的一個夜晚，天**沉，昏暗的站臺上，不見一個送行的人。這種景*同我當時的心境怪吻合的，我坐在橫須賀發車的上行二等客車的角落裡，呆呆地等待開車的笛聲，有說不出的疲勞和倦怠，心情就像這沉沉欲雪的天空那麼*鬱。

不久，發車的笛聲響了。但是車子還未移動，卻聽見檢票口那邊傳來一陣低齒木屐的吧嗒吧嗒聲；霎時，隨著列車員的謾罵，我坐的二等車廂的門咯嗒一聲拉開了，一個十三四歲的姑娘慌里慌張地走了進來。同時，火車使勁顛簸了一下，並緩緩地開動了。站臺的廊柱一根根地從眼前掠過—— 這一切都在往車窗上刮來的煤煙之中依依不捨地向後倒去。

那是個地道的鄉下姑娘。沒有油*的頭髮挽成銀杏髻，紅得刺目的雙頰上橫著一道道皸裂的痕跡。一條骯髒的淡綠*毛線圍巾一直耷拉到放著一個大包袱的膝頭上，捧著包袱的滿是凍瘡的手裡，小心翼翼地緊緊攥著一張紅*的三等車票。我不喜歡姑娘那張俗氣的臉相，那身邋遢的服裝也使我不快。更讓我生氣的是，她竟蠢到連二等車和三等車都分不清楚。因此，點上菸捲。

之後，也是有意要忘掉姑娘這個人，我就把大衣兜裡的晚報隨便攤在膝蓋上。這時，從窗外*到晚報上的光線突然由電燈光代替了，印刷質量不高的幾欄鉛字格外明顯地映入眼簾。不用說，火車現在已經駛進橫須賀線上很多隧道中的第一個隧道。

在燈光映照下，我溜了一眼晚報，上面刊登的淨是人世間一些平凡的事情——進入隧道的那一瞬間，我產生了一種錯覺，彷彿火車在倒著開似的，同時，近乎機械地瀏覽著這一條條索然無味的訊息。正在隧道里穿行著的火車，以及這個鄉下姑娘，還有這份滿是平凡訊息的晚報——這不是象徵又是什麼呢？不是這不可思議的、庸碌而無聊的人生的象徵，又是什麼呢？我對一切都感到心灰意懶，就將還沒讀完的晚報撇在一邊，又把頭靠在窗框上，像死人一般闔上眼睛，打起盹兒來。

過了幾分鐘，我覺得受到了騷擾，不由得四下裡打量了一下。姑娘不知什麼時候竟從對面的座位挪到我身邊來了，並且一個勁兒地想開啟車窗。但笨重的玻璃窗好像不大好開啟。她那皸裂的腮幫子就更紅了，一陣陣吸鼻涕的聲音，隨著微微的喘息聲，不停地傳進我的耳際。這當然足以引起我幾分同情。

但我依然懷著悻悻的情緒，但願她永遠也打不開，冷眼望著姑娘用那雙生著凍瘡的手拼命要開啟玻璃窗的情景。不久，火車發出淒厲的聲響衝進隧道；與此同時，姑娘想要開啟的那扇窗終於咯噔一聲落了下來。一股濃黑的空氣，好像把煤煙融化了似的，忽然間變成令人窒息的煙屑，從方形的窗洞滾滾地湧進車廂。這時窗外眼看著亮起來了，泥土、枯草和水的氣味涼颼颼地撲了進來，我這才好容易止了咳，要不是這樣，我準會沒頭沒腦地把這姑娘罵上一通，讓她把窗戶照舊關好的，姑娘卻對我毫不介意，把頭伸到窗外，目不轉睛地盯著火車前進的方向，一任劃破黑暗刮來的風吹拂她那挽著銀杏髻的鬢髮。她的形影浮現在煤煙和燈光當中。

火車剛剛駛出隧道，這當兒，我看見了在那寂寥的道岔的柵欄後邊，三個紅臉蛋的男孩子並肩站在一起。他們個個都很矮，彷彿是給*沉的天空壓的。穿的衣服，顏*跟鎮郊那片景物一樣悽慘。他們抬頭望著火車經過，一齊舉起手，扯起小小的喉嚨拼命尖聲喊著，聽不懂喊的是什麼意思。這一瞬間，從視窗探出半截身子的那個姑娘伸開生著凍瘡的手，使勁地左右擺動著給溫煦的陽光映照成令人喜愛的金*的五六個橘子，忽然從視窗朝迎送火車的孩子們頭上落下去。我不由得屏住氣，頓時恍然大悟。姑娘大概是前去當女傭，把揣在懷裡的幾個橘子從視窗扔出去，以犒勞特地到道岔來給她送行的弟弟們。

蒼茫的暮*籠罩著鎮郊的道岔，像小鳥般叫著的三個孩子，以及朝他們頭上丟下來的橘子那鮮豔的顏*——這一切一切，轉瞬間就從車窗外掠過去了。但是這情景卻深深地銘刻在我心中，使我幾乎透不過氣來。我意識到自己由衷地產生了一股莫名其妙的喜悅心情。我昂然仰起頭，像看另一個人似的定睛望著那個姑娘。不知什麼時候，姑娘已回到我對面的座位上，淡綠*的毛線圍巾仍舊裹著她那滿是皸裂的雙頰，捧著大包袱的手裡緊緊攥著那張三等車票。

直到這時我才聊以忘卻那無法形容的疲勞和倦怠，以及那不可思議的、庸碌而無聊的人生。

（1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是

A．“我”在車上偶遇到的一件小事，使生活在*暗現實中的“我”改變了對生活的消極態度，激發了“我”對美好事物的憧憬。

B．小說中的貧窮鄉下姑娘，由於列車員的謾罵，原該登上三等車廂的她慌里慌張地走錯了車廂，讓文中的“我”認為她極其愚蠢。

C．鄉下姑娘艱難地想開啟車窗，雖引起我的同情，但因對她印象不好，加上心情沮喪，我還是冷眼旁觀，從心裡希望她打不開。

D．橘子那鮮豔的顏*讓“我”的內心產生了強烈的震撼，不由地產生了一股莫名其妙的喜悅心情，對鄉下姑娘的看法也有所改變。

E．小說語言生動細膩，故事情節曲折多變，深深地打動人心；鄉下姑娘拋橘子的細節極具畫面感，給人留下回味無窮的想象空間。

（2）“我”為什麼“心情就像這沉沉欲雪的天空那麼*鬱”？請結合原文簡要說明。

（3）小說中“鄉下姑娘”有哪些*格特點？請簡要分析。

（4）小姑娘丟擲橘子的細節是小說的亮點，請你結合原文談談這樣說的理由。

【回答】

（1）AC。

（2）①冬日夜晚*沉、冷寂的環境。②身體感到疲勞、倦怠。③認為人生庸碌而無聊。

（3）①吃苦耐勞。年紀很小就出外打工，承擔家庭重擔。②樸實（善良）拘謹。列車員的謾罵，我的冷眼，她都沒有反應。③眷念親情。開啟車窗，拋橘子犒勞弟弟。

（4）小姑娘丟擲橘子的細節有如下作用：①在環境描寫上冬日的*暗和橘子的金黃，**對比強烈。②在形象塑造上彰顯了小姑娘外表寒*而內心純美。③在情節上推動故事發展，促成“我”的心理轉變。④在內容上橘子是親情和愛意的象徵，它燭照著灰暗的生活，使人們在沉重的生活重壓之下看到希望之光，有利於歌頌親情這一人*中最美好的情感。

【解析】

（1）試題分析：B項“由於列車員的謾罵” “走錯了車廂”在原文中沒有依據。D項是小姑娘拋橘子給男孩讓“我”的內心產生了強烈的震撼。E項“故事情節曲折多變”錯。

考點：賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

（2）試題分析：本題是對小說中環境描寫的考查。文字第一小節裡“天**沉，昏暗的站臺上，不見一個送行的人。這種景*同我當時的心境怪吻合的”、“ 有說不出的疲勞和倦怠，心情就像這沉沉欲雪的天空那麼*鬱”以及文末“直到這時我才聊以忘卻那無法形容的疲勞和倦怠，以及那不可思議的、庸碌而無聊的人生”是*點，需稍加整合。

考點：欣賞作品的形象。能力層級為鑑賞評價D。

（3）試題分析：本題是對小說的人物形象的分析概括。首先要到文中去畫出描寫人物的關鍵語句和關鍵詞，然後進行分類歸納、整合。答題時需要先答出*格特點，然後用文中的句子加以簡要佐*。

考點：欣賞作品的形象。能力層級為鑑賞評價D。

（4）試題分析：本題是對文字的某個細節進行探討。回答此題，需要緊緊圍繞小說的三要素，環境、人物、情節，以及小說的主旨這個四個方面去作答。

考點：從不同的角度和層面發掘作品的意蘊、民族心理和人文精神。能力層級為探究F。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀