經歷是最好的學習,疫情期間的網課給你帶來了全新的體驗,請從下面三個寫作思路中任選一個作文。(1)選取網課學習期...
問題詳情:
經歷是最好的學習,疫情期間的網課給你帶來了全新的體驗,請從下面三個寫作思路中任選一個作文。
(1)選取網課學習期間對你產生深刻影響的事件,寫一篇記敘文,參加《都市快報》“我的網課”主題徵文活動。
(2)你憧憬過未來高科技下的網課嗎?請你發揮聯想和想象,編寫一個引人入勝的故事,或者寫一篇介紹未來網課的說明文,向《小科學家》雜誌投稿。
(3)你對網課有什麼看法和認識?請自選角度寫一篇議論文,參加班級演講比賽。
(要求)(1)題目自擬,立意自定。(2)選擇恰當的表達方式。(3)不少於600字。(4)不得出現透露考生資訊的人名、校名、地名等。
【回答】
例文:
我的網課
2月10日,本來應該是我們正常開學的日子,卻因為新型冠狀病毒感染的疫情,使我們這個學期開學也變得與眾不同了。
今天是2月15日,是我們學校“停課不停學”的第六天,在這一週時間,我們都是進行的網路授課學習。從第一天的雞飛*跳到今天的有條不紊,我的難忘經歷就像是放電影一樣的精*。
還記得第一天,老師讓我們在教育平臺上進行網路學習,但不知道是因為使用的人太多了,還是我們家網不好,不管用電腦還是手機都進不了平臺,這可把我和媽媽急壞了,看著媽媽左手手機右手電腦,一刻不停地重新整理,感覺就像是在進行“搶奪大戰”一樣。好不容易電腦進去了,又打不開視訊,這下連爺爺奶奶也跟著著急起來,家裡就跟在爆發世界大戰一樣!弄得全家人手忙腳亂。後來還是班主任王老師一聲令下,讓我們進入微信群內學習,這才算是平靜下來。但因為老師們講課都不在一個群裡,所以我也是手忙腳亂地在各個群裡東奔西跑。
但現在可就完全不一樣了!通過一週的磨合,再加上我們製作的學習計劃表,我現在已經可以完美地在各個群裡切換自如地學習了。
在這個特殊時期,我們這邊的學習在如火如荼地進行著,而老師們也是一個個都化身成了網紅主播,*般武藝各顯神通的,發視訊、發音頻、發語音、發圖片等等,都是想盡方法,只為能讓我們更好的學習。
我不知道這樣的日子還要過多久,但我相信:烏雲是遮不住太陽的,疫情也會在大家萬眾一心的努力下被徹底消滅的!而我們,會健康快樂地重新回到我們美麗的校園;回到我們寬敞明亮的教室;回到我們熟悉的課桌椅旁……聽著同學們朗朗的讀書聲,等待著老師的到來!
【詳解】
這道作文題提供了三個寫作思路,但主題只有一個——網課。第一個寫作思路要求學生創作記敘文,選取“網課學習期間對你產生深刻影響的事件”,並沒有強調多少件,可以是一件,為了豐富文章的內容,也可以是多件,這一要求貼近學生生活,寫作難度不大。創作時,可按事情的發生發展順序來敘事,末段應起到畫龍點睛的作用,表達自己對於網課的感悟和戰勝疫情,迴歸學校的信心。第二個寫作思路要求學生髮揮想象與聯想,創作一個故事,也就是要求學生創作一篇科學幻想類的文章,類似於科幻小說。也可以寫一篇介紹未來網課的說明文。創作時,想象與聯想應從現有的科技水平出發,不可過於天馬行空。創作科幻小說,應注意故事的完整*。創設說明文,應採用合理的說明方法。第三個寫作思路要求學生創作議論文,表達自己對於網課的看法和觀點。創作時,應首段就提出自己的觀點,行文中可運用舉例論*、道理論*、比喻論*等論*方法增強論述的力量。末段應總結全文,得出結論,或再次強調中心論點。
【點睛】
材料作文,是根據所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。材料作文的特點是要求考生依據材料來立意、構思,材料所反映的中心就是文章中心的來源,不能脫離材料所揭示的中心來寫作,故材料作文又叫“命意作文”,即出題者已經把作文的“基本中心(意)”提供給考生了。一般來說材料作文由材料和要求兩部分組成,材料按形式分,有記敘*材料(故事、寓言等)、引語式材料和圖畫式材料。材料作文比命題作文、半命題作文更有利於考生髮揮自己的作文水平。考生可以通過自己對材料的理解和解讀,選擇適合自己的文體進行寫作。
知識點:材料作文
題型:作文
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