為進行“尋根”教育，某校開展“搜尋記憶——我寫家史”主題活動。請根據小明同學的活動過程，按要求回答問題。（1）...

問題詳情：

為進行“尋根”教育，某校開展“搜尋記憶——我寫家史”主題活動。請根據小明同學的活動過程，按要求回答問題。

（1）與爺爺訪談。爺爺出生於1940年，隨著小明的提問，他彷彿回到自己的童年。“流離失所”是9歲前爺爺的最大感受，他說在9歲前有一次安居的機會，但很快失去了這次機會。擁有這次“機會”的原因是什麼？是什麼原因又“失去了這次機會”？

（2）解讀爺爺的“寶貝”。下列是小明爺爺珍藏的部分“寶貝”。寫出圖一宣傳的歷史事件。爺爺獲獎來之不易，此前3年我國經濟總體特徵是什麼？寫出圖三反映歷史事件的指導方針。

  圖一：收藏的宣傳畫            圖二：獲得的獎狀             圖三：收集的報紙

  （3）“我寫家史”。小明擬以《時代的脈搏》為題寫家史。其中有“1979年――走進新時代”、“1984年――連雲港的機遇”、“1994年――大伯成為公司經理”等語句。分別寫出這三個語句體現的國家政策。

（4）反思活動過程。上述過程告訴我們應怎樣寫好“家史”？

【回答】

（1）全面抗戰的勝利；爆發內戰。

（2）三大改造；經濟困難（三年自然災害）；一國兩制。

（3）改革開放（以經濟建設為中心）；開放十四個沿海港口城市；決定建立市場經濟體制（國有企業進行公司制改革）。

（4）收集材料；解讀材料；有*據意識；突出時代特徵。

知識點：建設*特*社會主義

題型：分析說明題