綜合*學習。國中畢業前,班級開展了以“紅燭頌——獻給老師的歌”為主題的系列活動。下面是活動過程中的一些問題,請...
問題詳情:
綜合*學習。國中畢業前,班級開展了以“紅燭頌——獻給老師的歌”為主題的系列活動。下面是活動過程中的一些問題,請你參與解決。 (10分) (1)同學們紛紛在“師恩似海”留言簿上給老師留言。一位同學是這樣寫的:“您不是建築師,卻構建著我們知識的大廈;您不是音樂家,卻奏響著我們心靈的樂曲; , 。衷心感謝您,我敬愛的老師!”請你仿照前兩句,為畫線處補寫一個句子。要求:內容相應,句式相同。(2分)
(2)為參加以“*勤的園丁”為題的演講活動,一位同學蒐集了下面三則材料,其中有一則不符合要求,請你幫他找出來,並說明理由。(4分) 材料一:明代文學家宋廉,自幼刻苦學習,樂以忘憂,求學時十分尊重老師,在老師面前畢恭畢敬,虛心求教,最終學有所成。 材料二:*實驗二小霍懋徵老師,在幾十年的教學生涯申,一直工作在第一線,80歲的時候還上講臺進行示範教學。 材料三:甘肅會寧縣漢家岔鄉教師王建林,堅持在貧困山村任教22年,他把自己比喻為山上的樹,時日越久,紮根越深。
(3)班委會倡議每位同學以“老師,我要對您說”為題,給老師寫一封信。下面是三位同學信中正文的開頭,你認為哪種開頭更好些?為什麼?(4分) ①國中三年很快過去了,我有太多的話要向您說。老師,您要我說什麼呢? ②三年來,我與您有過多次交流,但今天我仍有些心裡話要對您說。 ③有人說“教師是人類靈魂的工程師”。一個老師,既要教書,也要育人。
【回答】
(1)開放*試題,做到內容相應,句式相同即可。(2分) (2)答:材料一不符合要求,因為演講活動的主題是“*勤的園丁”,而材料一的主題是“勤學尊師”。(4分) (3)該題應為開放*試題,言之成理即可。(4分)
知識點:綜合*學習
題型:語言表達
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