(2019·鎮*)閱讀下面文言文,回答問題。餘東園有小山,環山為池,畜①魚苗二千。比年②視之,頭可一斤許,明年...
問題詳情:
(2019·鎮*)閱讀下面文言文,回答問題。
餘東園有小山,環山為池,畜①魚苗二千。比年②視之,頭可一斤許,明年可二斤,又明年有三斤者。僅取數頭,即池無遺育矣。但見殘鱗朽骨,零落山隈③。伺之,見一獺④於溝中,捕之不能得,餘謂獺食吾魚數千斤矣。
餘別畜魚一千八百於塘橋池,池可二畝,一年有二斤者。明年六月暴雨後,死而浮者三,各四斤許,明日浮者十七,又明日浮者二十四,急取糞清數桶入池中,乃止。至冬則二年矣,舉網捕之,餘謂當得魚數千斤,時有西鄉人在旁曰:“可得三百斤耳。”網之,果得三百斤。餘問其故,曰:“魚多則水*帶赤,此水*白,故知之。”問魚苗幾何,餘謂一千八百石。西鄉人曰:“多矣!此池止可畜二百石,入草六七擔。暑月大雨後,勿入草,草入魚腹即脹,不能堪,頭*泥中死矣。夏熱,魚不甚長,春秋長軀,冬長脂,一年即大者五斤,小者四斤,一無所損。若畜多即漸消謝,魚亦不復長矣。”
西鄉人蓋養魚為生者,故知之甚悉。餘始悟曏者園池之魚,蓋亦畜多消謝耳。獺固食魚,豈至數千斤?若非西鄉人言,獺亦冤哉。
(選自明·馮汝弼《佑山雜說》,有改動)
(註釋)①畜(xù):畜養。②比年:到了一年。③隈(wēi):山或水彎曲的地方。④獺(tǎ):水獺。
1.解釋下列句中加著重號的詞語。
(1)頭可一斤許 許:
(2)網之,果得三百斤 網:
(3)問魚苗幾何 幾何:
(4)餘始悟曏者園池之魚 向:
2.把下列句子翻譯成現代漢語。
(1)餘謂獺食吾魚數千斤矣。
(2)獺固食魚,豈至數千斤?
3.“我”兩次養魚犯了同樣的錯誤,這個錯誤是什麼?
4.用自己的話分條簡述西鄉人的養魚經驗。
【回答】
1.(1)表示約數 (2)用網捕 (3)多少 (4)從前
解析: 此題考查文言詞語的理解能力。“許”在量詞的後面,表示約數,如我們學習過的《核舟記》中“高可二黍許”中“許”。“網”本義是“漁網,名詞”,這裡是名詞活用為動詞“用網捕”。“幾何”是固定詞語,表示多少。“向”可聯絡《桃花源記》中“尋向所志”,表示“從前”。
2.(1)我認為是水獺吃掉了我的幾千斤魚。
(2)水獺固然吃魚,怎麼能吃掉幾千斤魚?
解析: 本題考查文言語句的翻譯能力。(1)句重點翻譯“餘”“謂”“食”等詞語。(2)句重點翻譯“固”“豈”等詞語。
3.養的魚太多。
解析: 此題考查文言文內容的理解能力。*根據文中“餘始悟曏者園池之魚,蓋亦畜多消謝耳”一句可得,意思是:我這才明白以前東園池塘裡的魚,原來也是因為畜養太多而死亡的。
4.①從水*可以知道池塘中魚的多少;②能根據池塘大小確定放養魚的數量;④能根據放養魚的數量確定投放草料的量;④知曉暑月不能給魚喂草;⑤知曉一年四季魚的生長規律。
解析: 此題考查文意的理解能力。題幹要求分條簡述,就是在理解西鄉人的分析基礎上逐條列出,“魚多則水*帶赤,此水*白,故知之”,此經驗一:看水*知收成。“此池止可畜二百石”,此經驗二:池塘決定養魚量。“入草六七擔”,此經驗三:給魚喂草的數量。“暑月大雨後,勿入草”,說明特定時間不能喂草料,此經驗四。“夏熱,魚不甚長,春秋長軀,冬長脂”,說明魚四季生長情況,此經驗五。
(參考譯文)
我家東園有一座小山,小山四面環合為一個水池,(我)在裡面養了兩千石魚苗。到了一年的時候察看,每條魚一斤左右,第二年兩斤左右,第三年就有三斤的魚了。(可我)只獲了幾條魚,池塘裡就沒有剩餘的魚了。只看見殘缺的魚身和爛的魚骨散落在山水彎曲的地方。我仔細看,發現一隻水獺在水溝中,(卻)無法捕獲它。我認為是水獺吃了我的幾千斤魚。
我又在塘橋池畜養了一千八百石魚苗,池塘大約兩畝,第一年就有了兩斤的魚。第二年六月的一場暴雨過後,有三條死魚浮在水面,每條約四斤,第二天又浮起來十七條魚,第三天浮起來二十四條魚,(我)急忙取來幾桶糞清倒入池塘中,(這種情況)才停止。到這年冬天(塘中的魚)就(養了)兩年了,張網捕魚,我認為應當捕到幾千斤魚,當時有一個西鄉人在身邊說:“大約能捕到三百斤魚罷了。”捕上後,果然只有三百斤魚。我問其中原因,(他)說:“魚多水的顏*就會發紅,這裡的水*發白,所以知道。”(他)問(我)放了多少魚苗,我說一千八百石。西鄉人說:“多啦!這個池塘只可以畜養兩百石魚,投放六七擔草。夏天大雨之後,不能再投放草料,魚吃了草肚子就發脹,受不了就會把頭*在淤泥中死去。夏天熱,魚不怎麼生長,春秋季長身體,冬天長脂肪,一年下來大魚五斤,小魚四斤,一條都不會少。如果畜養太多魚就會漸漸死亡,存活的魚也不再生長。”
西鄉人大概是以養魚為生的,所以知道得非常詳盡。我這才明白以前東園池塘裡的魚,原來也是因為畜養太多而死亡的。水獺固然會吃魚,怎麼能吃掉幾千斤魚呢?如果沒有西鄉人的話,水獺也要蒙冤了啊。
知識點:散文類
題型:文言文閱讀
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