一個美麗的故事   有個塌鼻子的小男孩，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫...

問題詳情：

一個美麗的故事

    有個塌鼻子的小男孩，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。

那是一次作文課，題目是《願望》。他極其認真地想了半天，然後極其認真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個願望，第一個是，媽媽天天笑眯眯地看著我說：“你真聰明。”第二個是，老師天天笑眯眯地看著我說：“你一點也不笨。”

於是，就是這篇作文，深深地打動了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的。大家肯定會格外喜歡你的。

    捧著作文字，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他並沒有把作文字拿給媽媽看，他是在等待著一個美好的時刻。那個時刻終於到了，是媽媽的生日——一個陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文字裝在一個親手做的美麗的大信封裡，信封上畫著一個塌鼻子的男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來。媽媽剛睜開眼醒來，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，然後笑眯眯地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物。”

    媽媽笑了：“什麼？”他笑笑：“我的作文。”說著雙手遞過來那個大信封。接過信封，媽媽的心在砰砰地跳！果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地湧出了兩行熱淚，然後一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，彷彿他會突然間飛了。

    是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣勃勃，永遠垂著綠蔭，開著明媚的花，結著芳香的果。

13．用自己的話概括這個美麗的故事。（2分）

14．體會下面句中加點詞的表達作用。（2分）

   媽媽甜甜地湧出了兩行熱淚，然後一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，彷彿他會突然間飛了。

15．體會下面這個比喻句的表達作用。（2分）

    捧著作文字，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。

16．文中的小男孩兒雖然“智力受損”，其實也還乖巧，試找出一個這樣的細節，寫在下邊的橫線上。（2分）

17．下面這段話運用寫作文這樣一個細節，表現出小男孩“學習起來很吃力”，學用這種細節表現的方法將下面這句話補充完整。（2分）

    有個塌鼻子的小男孩兒，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比

方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。

他學習起來總是那麼刻苦。                                                    

18．仔細閱讀小男孩的作文《願望》，完成下面的點評。（2分）

我有兩個願望，第一個是，媽媽天天笑眯眯地看著我說：“你真聰明。”第二個是，老

   師天天笑眯眯地看著我說：“你一點也不笨。”

   點評：一個                的願望。（填上一個短語或短句）

19．文中有一段滿含著哲理的抒情，將它積累在下邊的橫線上，並且永遠記住它。（2分）

【回答】

13．  一個塌鼻子的小男孩以一篇作文打動老師，感動媽媽的故事                 （2分）

14．   說明媽媽被這篇“作文”感動了，知道了怎樣“格外喜歡你”。               （2分）

15．   寫出了這個小孩受到老師的表揚後高興的樣子。                           （2分）

16．  但他並沒有把作文字拿給媽媽看，他是在等待著一個美好的時刻。            （2分）

17．  根據實況評改，*應緊扣“刻苦”二字。              （2分）

18．  感人至深、真誠、發自肺腑等            （2分）

19．  是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣勃勃，永遠垂著綠蔭，開著明媚的花 ，   

      結著芳香的果。             

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀