【甘肅省天水市】綜合*學習閱讀下面材料*教育*開幕11月1日,*教育*在成都開幕,來自30多個國家的教...
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【甘肅省天水市】綜合*學習
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*教育*開幕
11月1日,*教育*在成都開幕,來自30多個國家的教育工作者齊聚一堂,圍繞“傳統文化繼承與教材建設”、“*幼兒教育”等議題展開研討。此次教育*的分*之一——“傳統文化繼承與教材建設”,意在探討如何將國學內容融入教材。
在*上,語文出版社社長、教育部前新聞發言人王旭明表示,該出版社新修訂的語文教材,國小一二年級,國中一二年級的已修訂完畢,送交教育部審定,如順利通過,這批教材將於2016年9月新學期開學時進入課堂。
這批新教材增加了國學內容的比重。
國中語文新版教材變化:國學內容增至35%
2001年,教育部啟動了從幼兒園到普通高中的基礎教育課程改革,開始推行“一綱多本”政策。教育部*一個教育大綱,各地方可根據大綱來自主選擇教材,而各個出版社也開始編纂出版自己的教材。以前的國中語文版教材有7個單元,國學內容佔了2個單元。為減輕學生負擔,現在,新修訂的語文版教材減少到6個單元,而國學內容仍佔2個單元,同時還增加了兩篇白話文小說。國學內容的比例佔到了整個語文教材的35%。
觀點:國小語文教材應再添75篇國學經典
“目前,中國小主導教材並沒有編入大量的國學經典作品,我們只能編寫校本教材,在課餘時間安排誦讀,效果小、時間短。”省教育科學研究所教研員劉曉*在*上呼籲,提高國學經典作品進入語文教材的比重。
劉曉*認為,國學經典應按照三分之一、甚至二分之一的比重進入中國小教材。他以目前部分省市的國小在用的北師大版語文教材為例,12冊教材中入選主題文章358篇,其*學經典文字只有45篇,佔總量的12%,如按照三分之一比例配置的話,還需要增加75篇左右。“增加什麼內容呢?根據教育部有序推進中華優秀文化的規定,國小階段可以從古詩詞、節慶、民俗文化等四方面增加選文。”
【相關連結1】
近年,國學教育的觸角越來越多地向學齡兒童延伸。針對最近幼兒園國學熱的網路調查顯示:堅決支援孩子進行*“國學啟蒙教育”的家長,佔15%,反對的佔10%;抱觀望態度的家長,佔75%。
【相關連結2】
近日,東關國小全體師生舉辦了一場以“誦讀經典,暢談夢想”為主題的元旦慶祝活動。各年級語文老師集思廣益,群策群力,為學生量身推薦了一系列的經典詩歌。各班利用課餘時間有計劃地開展師生共讀、親子共讀、暢遊書海等準備活動。誦讀作品包括*古今經典詩詞及以“*夢”為題材的經典作品,活動中,現場氣氛熱烈,孩子們的表演精*紛呈,進一步領略了中華經典的魅力。
【相關連結3】
古詩文誦讀大賽漸成中學生傳承傳統文化的“香餑餑”,2016年3月19日,“我們的節日”天水市中學生經典詩文誦讀大賽總決賽在青少年活動中心落幕,8支隊伍經過激烈角逐,最後羲皇中學摘得特等獎。該比賽由天水市語委會、市教育局主辦。在比賽中,不少學校還在服裝上動起腦筋,漢服、*學生裝不一而足。
32.對於“國學啟蒙教育”,人們的觀點不同,對此,你持何種觀點?請簡要闡述理由。
【回答】
【*】32.我的觀點是:不要*之過急,也不要盲目反對;應該有教育主管部門選擇部分地區,有針對*的開展“國學教育啟蒙”活動試點;在試點活動中發現問題、總結經驗;等條件成熟的情況下,再大範圍的開展推廣。
知識點:綜合*學習
題型:語言表達
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