閱讀下列文字，完成1—3題*的文化傳統一個國家，一個民族要有生機和活力，要永遠屹立於世界民族之林，要得到世界...

問題詳情：

閱讀下列文字，完成1—3題

*的文化傳統

一個國家，一個民族要有生機和活力，要永遠屹立於世界民族之林，要得到世界的廣泛尊重，文化上的傳統是一個民族不可或缺的重要因素。

追溯*傳統文化的發展淵源，其實不難發現，*傳統文化歷來注重“和合”思想。在*古代經典論述中，“和”指和睦、和平、*；“合”指結合、融合、合作。“和合”並舉，意為*、協調與合作。

早在2000多年前，*古代思想家就對“和合”思想進行了論述。儒家創始人孔子把“和”視為做人處事的重要標準，提出“禮之用，和為貴。先王之道，斯為美。小大由之。”（《論語·學而》）這裡的“和”，一意即“適合”，但亦可做“*”解。在孔子的思想體系裡，“禮”與“和”，是互相作用的。“禮”的作用，是“和”，而“和”也是維繫“禮”的重要手段，是最重要的。孟子也說“天時不如地利，地利不如人和”，就是說，要辦成任何事情，最重要的是人與人之間的*與合作。荀子的思想也是如此。他說：“義以分則和，和則一，一則多力，多力則強，強則勝物。”（《荀子·王制》）可見，“和”的思想是先秦諸儒的共識，它與儒家的另一核心價值觀“禮”是互為表裡的。“禮”指一種既定的*秩序，而“和”更是維持“禮”穩定的重要手段。“和”，不僅是一種*手段，還是一種*目的、*價值。因此，與“禮”一樣，“和”，即*、適合的思想，是先秦儒家重要的*價值觀。

“和合”思想作為*古代先哲們對自然界、人類社會各種現象的本質的概括。它承認事物的差異*，如*陽、天人等，同時又把具有差異*的事物有機地結合為一體，如*陽和合、天人合一等；它並不否認矛盾和衝突的存在，主張防止過度的矛盾和衝突破壞不同事物相互依存、共同存在的環境基礎。為了實現建立一個*的、秩序的社會的*理想，*古代的思想家們在*理論、*構想以及*實踐過程中，都設定了自己的價值原則。“禮樂制度”的制度安排、“中庸精神”的思想原則以及民本主義的*訴求，即是為構建*、秩序的社會的理論主張。

秦漢以後，隨著儒家學說在*古代思想界統治地位的確立，“和合”思想被普遍應用，滲透於各個時代各家各派的思想之中，逐漸成為*傳統思想文化中被普遍接受和認同的人文精神和核心價值觀。

與此同時，“和合”思想對*歷代對外交往方式也產生了重要影響。中華文化對其他文化並沒有去排斥，而是一直保持一種開放和包容的心態，並最終實現與眾多外來文化和睦共處、*發展。*絕大多數王朝在建立起來之後，都注意止戈息武，強調“協和萬邦”，實現“萬國咸寧”、“天下太平”。特別是鼎盛時期的唐代“貞觀之治”、清代“康乾盛世”，**也多實行睦鄰友好的政策，而不是向外侵略擴張，謀求霸權。中華文化是不斷吸收外來文化以豐富自己的過程，並最終實現與眾多外來文化和睦共處、*發展。

*在融入世界的過程中，領悟了傳統文化“和為貴”、“和而不同”的啟示，*所倡導的“*世界”理念，會對推動全球多元文化的共同發展，引領*關係發展的新潮流起到積極的作用。中華民族在進一步解放思想的程序中，中華文化會為世界文化做出自己積極的貢獻。                   

（2009年12月12日《*日報》）

1．下列關於“和合”思想的論述，不符合原文意思的一項是

A．“禮之用，和為貴”, 孔子認為“和”是做人處事的重要標準，“和”即“*”。

B．“天時不如地利，地利不如人和”，孟子認為要辦成任何事情，*與合作最重要。

C．荀子說：“義以分則和，和則一，一則多力，多力則強，強則勝物。”，“和”與 “禮”的本質是一致的。

D．“和”是維持“禮”穩定的重要手段。“和”是一種*手段，是先秦儒家重要的*價值觀。

2．下列說法，不屬“和合思想”作用的一項是

A．“和合思想”是*古代的思想家設定自己的價值原則，構建*、秩序的社會的理論基礎。

B．秦漢以後，“和合”思想普遍滲透於諸子百家的思想之中，逐漸成為*傳統思想文化中被普遍接受和認同的人文精神和核心價值觀。

C．正是由於“和合”思想的影響，中華文化才最終實現了與眾多外來文化的和睦共處、*發展。

D．“和合”思想必將會使*更好地融入世界，會對推動全球多元文化的共同發展。

3．下列表述不符合原文意思的一項是

A．一個國家或民族要得到世界的廣泛尊重，*的文化傳統是不可或缺的因素。

B．*傳統文化歷來注重“和合”思想，“和合”並舉，就是*、協調與合作。

C．“和合”思想既承認事物的差異*，又把具有差異*的事物有機地結合成了一體。

D．唐代“貞觀之治”、清代“康乾盛世”、*倡導的“*世界”理念，都受到了傳統文化“和為貴”、“和而不同”的啟示。

【回答】

1．C（“和”與 “禮”是互為表裡，互相作用的）

2．B（“諸子百家”存在於先秦時期）

3．A（“*的文化傳統”說法錯誤）

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